2015年湖北高考语文同步训练试题：解读小说的主题和标题1

湖北2015年高考语文同步训练试题：解读小说的主题和标题1

　　2015年湖北高考生正在紧张备考中，湖北高考网整理了2015年湖北高考语文同步训练试题，希望对大家的复习有帮助。

　　一、(2014·吉林省五校联考)阅读下面的文字，完成1～4题。

　　孤　城

　　浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。

　　警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。

　　他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。

　　李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。

　　浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其他什么也看不到。李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动。有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有嘟嘟的喇叭声。

　　李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。

　　过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。

　　李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119，甚至114，他都拨了，一个也拨不出去。

　　李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。

　　小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说：小狗，谢谢你。

　　也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里窜过去，李生喊“站住”，但无济于事。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。

　　真是悲哀啊。

　　走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。

　　终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。

　　他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。

　　李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。

　　喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。

　　过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。

　　就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。

　　他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。一切就像梦一样。

　　一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。

　　去哪儿?

　　你不是要回家吗?

　　我回去干嘛?又没事，我上个月刚回去过。

　　可是，你刚才哭着喊着说要回去的。

　　我现在又不想了。

　　李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。

　　(选自《小小说》，略有删改)

　　1.下列对小说有关内容的理解和分析，最恰当的两项是(　　)

　　A.作者用词极其精妙，如“被扔在小城里”里的“扔”字和“陷入了迷宫”里的“陷”字，都极富表现力，写出了李生强烈的孤独感、失落感和恐慌心理。

　　B.文中提到了李生的爸妈妹妹和姬小凡，他们是李生的精神寄托，尤其在这样的大雾天，只有他们才能让惊慌失措的李生感到踏实。

　　C.准备回家的李生被警察封路的消息吓慌了，他更加迫切地想回到家乡亲人身边，那样心里才踏实，所以就匆匆上路了。

　　D.李生的手机打不出去，充分说明在浓雾锁城之时，所有的人也像他一样，急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去。

　　E.作者写一条黑色小腊肠狗时，用到了先扬后抑的手法，李生开始从小狗那里得到了些许安慰却很快被小狗抛弃，最终仍是孤独一人。

　　解析：选BE。A项，“失落感”不准确;C项，错在李生不是“准备回家”而是被雾“吓慌了”，因雾而想回家;D项，“所有的人也像他一样，急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去”于文无根据。

　　2.作者在小说中多次写到浓雾，这样写有什么作用?请你结合全文的内容简要地回答。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本题考查环境描写的作用。解答此题，先要考虑环境描写的一般作用，然后结合文本具体分析作答，注意要学会分条概括。

　　答案：
①交代了故事发生的背景和原因。
②烘托了人物紧张、慌乱的心理。
③象征着人在城市里的迷失。
④是雾让李生强烈地感受到与亲人的阻隔。
⑤线索作用，串联故事情节，设置人物活动背景。

　　3.“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本题考查对小说标题内涵的理解分析。解答此题，要通读小说，把握主旨，然后从字面义和深层含义两个方面作答。比如字面上写与环境的关系，深层却暗示作者内心的孤独无依。

　　答案：标题“孤城”，一语双关。
①表面上指一座被大雾封锁，交通中断(出城的道路被封锁)的城市。
②暗指主人公自己就是一座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地在城市里打拼;心理上，在这个城市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内心倍感孤独。

　　4.当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾的心理。请结合本文内容，探究一下李生产生这种矛盾心理的原因。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本题考查结合本文内容探究人物内心世界的能力。小说主要写李生内心的矛盾冲突，李生既有理想和追求，希望通过在城里的打拼来实现自己的抱负，又不断思念亲人试图回归故乡。作者正是紧紧地把握住这一点，来刻画李生这一人物形象的。

　　答案：李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的。
①当大雾阻隔了城市和乡村的交通时，这种阻隔使李生产生了恐惧，害怕家乡和亲人与自己的隔绝，害怕失去故土和亲人，所以拼命想出城回家乡。
②当李生在一个谋生的城市，在无人为伴，无人可以交流，感到孤独时，就格外地想念家乡，想念亲人，所以想回家乡。
③雾散了，恐惧消除了。
④李生还要在城里工作，城里有他对理想、事业的追求。
⑤李生认为，只要能时常回家乡看看，知道家乡的亲人平安健康，这就够了。⑥现实中，许多人常常不得不像李生一样为了自己追求的理想、学业或事业而离开家乡和亲人，坚持着孤独地在城市里打拼。乡村温情与事业追求的矛盾，亲友情感与城市孤独的矛盾，由此产生了复杂而现实的矛盾心理。

　　二、阅读下面的文字，完成5～8题。

　　叔叔的怪病

　　[土耳其]阿吉兹·涅辛

　　叔叔患上了一种奇怪的病。

　　“您哪里疼?”医生这样问他的时候他会指一指他的肚子，然后再指一指每一个关节部位。所以医生从来都不能准确诊断出叔叔的病因。

　　我从来不相信什么医生。天文学家发现了几亿光年之外的星星，医生们却诊断不出眼前病人的病症，这让我彻头彻尾地成了一名无医论者。“我肚子里好像有一群猫狗在打闹，你们知道，如果把猫和狗放在一个袋子里它们一定会打架，我现在就是那种感觉……”每一次叔叔都委屈地说。

　　一个朋友向我们推荐了一名“神医”，称他能包治百病。我们立刻就送叔叔去了他那里。那人果然高明， 看一眼就说：“是胃穿孔，需要马上做手术。”手术之后叔叔的病不见好转，反而加重了。不知道你们相信不相信，我听一个护士说，医生在给叔叔做手术的时候在他的胃上没有发现任何毛病，他惊讶地说：“我切过几千个胃，却从未发现过这么健康的胃。”助理医师问他：“这么健康的胃，还需要切掉吗?”主刀医生说：“胃不是什么好东西，别看现在还没有胃穿孔，但总有一天会的，我们现在切掉一部分是在挽救病人。”就这样叔叔的胃被切除了。

　　叔叔花巨资做了手术，病没有好转反而更加重了，这时候又有一人给我们推荐了一名神医，说此人神通广大，有妙手回春之术。

　　他看一眼叔叔就说：“是肾病，需要马上做手术。”就这样，叔叔第二次被推上了手术台。手术时年轻的助手看到叔叔的肾功能很好，就说：“他的肾功能正常，手术还需要继续吗?”主刀大夫说：“肾这个东西其实每个人只要有一个就够了，为了保住我个人的荣誉， 必须把其中一个切掉。”这次除了正常的手术费之外我们还给了医生甚至门卫相当可观的红包。但是红包没起什么作用，叔叔的病情又加重了。

　　此时又一个朋友跑过来说：“我的胃被切了十六次，最后只得重新安装，但那些都无济于事，只有一名医生让我站了起来。”

　　我们迅速去了他那里，医生笑着说：“是肠子的问题，您的肾白切了，对病情好转没有任何作用。”这样那位医生从叔叔的肠子上切去了一半。这次看上去叔叔好像轻快了点，食欲减少了不少，病情却一点没有好转。

　　一个又一个人来给叔叔推荐名医。我们的手术费一次比一次高，但叔叔的所有器官都像是拼凑来的，没有哪一个器官是完好无损的。

　　我们又去找一位医生，他说：“先生，您只是脚上的茧子厚了点，与其他器官无关。”

　　“可疼痛不是来自那里啊?”叔叔问。

　　“先生，你要知道人体是个有机的整体，或许您的头疼会导致脚病，脚上的病也可以导致头痛。”我们相信了那位医生的话，让他切去了叔叔的脚茧。后来叔叔找来了土耳其名医花名册，只剩下两个大夫我们还没去看过病。去找他们之后那两名医生竟然分别要走了叔叔的头发、眉毛和牙齿。

　　起风时叔叔叮嘱我扶好他。他说：“我太轻，不定哪一阵风就把我吹到天上去了。”

　　叔叔的钱所剩无几了。叔叔说想看看西医。我们去了巴黎一家私人诊所。听完我们的遭遇之后那位医生竟然哈哈大笑。然后他取镊子让叔叔张开嘴。医生从叔叔嘴里拔出了一根白色的细线。“下次刷牙注意点，是牙刷的刷毛扎到了喉咙里了。”他说。

　　我们又回到了伊斯坦布尔。叔叔的怪病好了，但钱也花光了。半年后叔叔还是去世了。不知是因为没有钱，还是因为缺少器官?

　　(选自《微型小说选刊》)

　　5.下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)

　　A.“我”之所以成为一名彻头彻尾的无医论者，是因为医生们诊断不出眼前病人的病症。

　　B.叔叔的胃被切除一部分，并非由于叔叔真正得了胃穿孔，而是出于包治百病的神医对叔叔的关爱与挽救。

　　C.因为要保护自己的荣誉，那位有“妙手回春”之术的医生竟然切掉了叔叔一个功能正常的肾。

　　D.叔叔真正的病因是刷牙时不慎将牙刷的刷毛扎到了喉咙里，因为医生将那根白色的细线拔出来之后，叔叔的怪病才被医治好。

　　E.小说通过最后一个情节的表述，有力地讽刺了土耳其医生的庸医误人、草菅人命的社会现象，也反映了下层人民因无钱看病而导致的不幸。

　　解析：选CD。A项，“是因为医生们诊断不出眼前病人的病症”因果关系不当，于文不符;B项，“出于包治百病的神医对叔叔的关爱与挽救”错;E项，理解太肤浅，没有把握小说创作的规律和原则。

　　6.小说刻画了一群“医生”的群体形象，请简要概括他们的共同特点。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本题考查概括小说人物形象的能力。这篇小说突出的一个特点就是所写的人物不是某一个，而是群体形象，小说通过写他们的所作所为，反映现实社会所存在的问题。答题时，要紧扣小说故事情节。

　　答案：
①经验主义，主观臆断，妄下结论;
②爱慕虚荣，利欲熏心;
③作风浮躁，草菅人命。

　　7.小说在写叔叔每次手术之后，均加入了一段补叙，作者这样处理对情节安排有哪些作用?

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本题考查小说的表达技巧。小说中叔叔所得的“怪病”无法根治并不是因为病本身，而是有着深刻的社会原因，作者正是通过补叙来进行揭示的。同时，解答此题，还要注意补叙内容在结构上的作用。

　　答案：
①补充叙事，充分揭示了叔叔的“怪病”无法得到根本医治的社会根源;
②推动了小说情节的发展，使故事更具有一定的真实性;
③丰富了小说的内容，避免了小说平铺直叙的不足，富有更强的戏剧性。

　　8.这篇小说以“叔叔的怪病”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点，并作分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本题考查对小说题目作用的探究能力。题目中已为我们提供了答题的三个方向，从哪个角度考虑均可。从主题上，要注意以小见大和对比手法的运用;从人物形象上，要注意小说中采取何种方法来完成对人物形象的塑造;从情节结构上，要梳理出情节与题目的关系等。

　　答案：观点一：使主题思想更加集中、明确、深刻。
①以小见大，深刻揭露了当时土耳其社会上的不良社会风气;
②讽刺以“医生”为代表的知识分子爱慕虚荣、夜郎自大的丑恶心理。
③小说先后鲜明的对比，将对土耳其医生们自命清高、庸医误人这一“怪病”的揭露与鞭挞集中表现出来。

　　观点二：使人物形象更加鲜明、突出。
①小说仅仅围绕对叔叔的“怪病”进行医治这一中心事件，通过夸张和神态、语言等描写手段，生动形象地刻画了“医生”这一群体形象的性格;
②通过叔叔的“怪病”这一线索，将各个医生的性格特点集中表现出来，鲜明、集中;
③通过土耳其医生与巴黎私人诊所对叔叔的怪病的医治情况和效果的对比，有力地讽刺了土耳其当时普遍存在的社会心理和丑恶现实。

　　观点三：使情节结构严谨、有序。
①小说紧紧围绕叔叔的“怪病”这一事件组织材料，中心突出，简洁凝练;
②以叔叔的“怪病”和医生们的“怪病”为明暗线索，使结构层次鲜明，井然有序;
③以为叔叔医治“怪病”为中心事件，使全文选材集中，结构严谨，平中见奇。