湖北
2013年高考语文作文指导：发展等级写作训练(四)
（二）创造性发展写作训练
1、善于突破（训练目标：有创新）
（1）构思精巧
题11：人生
[注意]（1）“人生”的话题十分宽泛，只要是与之有关的经历、感受、见闻都可以。
（2）文体不限，构思追求精巧。
（3）题目可以照搬，也可以自拟。
（4）不少于800字。
导练：构思精巧，如果不咬文嚼字的话，大概就是构思要巧妙的意思，因为撇开“巧”去说“精”，那就不好界定了。文章的构思要做到与众不同之处，让人感到巧妙，就得采用独特的形式。就拿《人生》这道题来说吧：把人生比作一块调色板、一张琴、一座桥，分节来写，各自独立而又一脉相承，构思就显得巧妙。将人生比作加减乘除四则运算，把个人的幸福融入人民的幸福是加法，为他人减轻痛苦是减法，团结别人、学习别人的长处以丰富自己是乘法，痛苦由大家分担是除法。再分别用小故事来表现人生的加减乘除，让不同的人物告诉我这些道理，你说巧不巧？人生与奉献是一个古老的话题，要想写出新意就要借助于巧妙构思。有个同学从“吃亏不要紧，只要主义真，亏了我一个，幸福十亿人”想到人生方程，他把人生比作一个方程，把“幸福十亿人”作为方程解，构思了一篇超脱的议论文。学会巧妙构思吧，它将让你的高考作文放出异彩！
（2）推理独到
题12：阅读下列几则材料，提炼中心，自拟题目写一篇议论文，700字左右。
①夜莺正唱得欢的时候，一只鹫猛扑下来，说道：“鸣叫得这样悦耳动听的鸟儿，吃起来味道一定好极了。”
②听说某地有一个大和尚，曾和友人一同登楼观江景。友人问：“江上的船究竟有多少？”和尚闭目答道：“只有两条，一条装着名，一条装着利。”
③有些青年看到理想与现实的差距后就心灰意冷、消极埋怨；
碰上不顺心的事，便对社会主义的优越性表示怀疑，动辄说道：“我算看透了。”
导练：题目的三则材料看起来风马牛不相及，其实它们都暴露了人们看问题的一个误区：以偏概全。如何推论这是错误的而又有独到之处呢？请看下面两个选段：
打个比方说，一只豹偶有不慎，在翻山越岭之时被荆棘挂掉了一撮毛，恰好你在管中窥豹之时，管子对准了此处，难道你能窥此一斑便断言此豹全身无毛，进而由此推断天下之豹皆无毛耶？
古时候有一个人拿着一块一面是金质、一面是银质的盾牌在市场上卖，两位将军迎面而来。见到银质一面的就断言它是银的，见到金质一面的就断言它是金的，争得“脸红脖子粗”，互不相让，让围观者窃笑不已。与此类似的故事还有盲人摸象……将军也好，盲人也罢，他们闹笑话的症结在于思想方法出了问题：以偏概全，与鹫、大和尚和某些小青年没有两样。
第一段用喻证法，从推断豹之无毛的过程所存在的错误，可见以偏概全的错误。第二段用类比法，详写“金银盾”之争，略提盲人摸象，并与鹫、大和尚、某些青年类比，推断以偏概全错误。这样的推理过程都有独到之处，你能不能另辟蹊径呢？
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