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2022年湖北成人高考专升本《政治》考前练习题及答案(3)

来源:湖北成人高考网 整编:湖北自考网 时间:2022-02-22 浏览:25027

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考生们参加湖北成人高考专升本政治考试如果单纯的只靠死记硬背的话,过程会非常的枯燥,而且很难记住,下面是小编整理的一套《政治》考前练习题:

2022年湖北成人高考专升本《政治》考前练习题及答案(3)
 
 
一、选择题
 
1.生产力与生产关系的关系是()
 
A.原因与结果的关系
 
B.必然与偶然的关系
 
C.内容与形式的关系
 
D.可能与现实的关系
 
2.我国进行经济体制改革的理论依据与指导是()
 
A.社会存在决定社会意识的规律
 
B.生产关系必须适合生产力状况的规律
 
C.经济基础决定上层建筑的原理
 
D.人民群众是社会历史创造者的原理
 
3.社会形态是()
 
A.经济基础与上层建筑的统一
 
B.政治上层建筑与思想上层建筑的统一
 
C.政治法律制度与政治法律设施的统—
 
D.社会存在与社会意识的统一
 
4.阶级斗争中具有决定意义的斗争形式是()
 
A.经济斗争
 
B.政治斗争
 
C.思想斗争
 
D.文化斗争
 
5.科学技术是生产力的观点强调了()
 
A.科学技术是现代社会生产力的不可缺少的组成部分
 
B.科学技术可以直接实现对自然界的改造
 
C.科学技术可以取代劳动者的作用
 
D.科学技术已经成为现代社会生产力中最活跃、最先进的因素
 
6.在历史创造者问题上,历史唯物主义主张()
 
A.历史是英雄创造的
 
B.历史是人民群众创造的
 
C.历史是英雄与群众共同创造的
 
D.具体情况具体分析
 
7.关于历史发展的动力,下列选项中表述错误的是()
 
A.社会基本矛盾是社会发展的根本动力
 
B.阶级斗争是社会发展的直接动力
 
C.人民群众是历史的创造者
 
D.革命是历史的火车头
 
8.关于历史发展的动力,下列选项中表述正确的是()
 
A.科学技术是直接的生产力
 
B.阶级斗争是阶级社会发展的根本动力
 
C.英雄与群众共同创造历史
 
D.革命可以解放生产力
 
9.关于社会形态演化的次序,正确的选项是()
 
A.奴隶社会、原始社会、资本主义社会、社会主义及共产主义社会
 
B.奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义及共产主义社会
 
C.原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义及共产主义社会D.原始社会、奴隶社会、资本主义社会、封建社会、社会主义及共产主义社会
 
10.关于社会形态的演化,下列选项错误的是()
 
A.社会形态的演化具有客观必然性
 
B.社会形态的演化是一个不以人的意志为转移的客观过程
 
C.社会形态的演化是量变和质变的统一
 
D.社会形态的演化是社会发展的根本动力
 
11.关于社会发展道路,下列选项正确的是()
 
A.人类社会发展的道路既有统一性,又有多样性
 
B.人类社会发展的道路的统一性体现了不同国家和民族发展过程的特殊性和个性
 
C.人类社会发展的道路的多样性体现了社会历史发展总趋势的普遍性和共性
 
D.人类社会发展的道路统一性与多样性的关系是主观与客观、认识与实践的关系
 
二、辨析题
 
1.生产资料所有制的性质决定生产关系的性质。
 
2.经济基础是生产关系的总和。
 
三、简答题
 
1.简述生产力与生产关系的辩证关系。
 
2.简述阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。
 
3.简述社会改革在社会发展中的作用。
 
四、论述题
 
论述科学技术是第一生产力的原理及其在社会主义现代化建设中的意义。
 
参考答案:
 
一、选择题
 
1.C
 
2.B
 
3.A
 
4.B
 
5.A
 
6.B
 
7.B
 
8.D
 
9.C
 
10.D
 
11.A
 
二、辨析题
 
1.正确。
 
(1)生产关系是一个复杂的系统,主要包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位关系、劳动产品的分配关系等三个方面的经济关系。其中,生产资料所有制关系具有决定的意义。它首先决定着人们在生产中的地位关系,进而与地位关系一起决定着产品的分配关系,并最终决定着整个生产关系的性质。
 
(2)根据生产资料所有制性质的不同,可以把历史上的生产关系分为公有制的生产关系和私有制的生产关系两种基本类型。
 
2.错误。经济基础的内容是生产关系,但并不是社会经济结构或经济制度中的各种生产关系都能进入经济基础。只有其中占统治地位、决定社会经济结构或经济制度性质的那一种生产关系才是支撑起上层建筑,决定上层建筑性质并得到上层建筑服务的经济基础。
 
三、简答题
 
1.(1)生产力是指人们改造自然以获得物质生活资料的实际能力,体现着生产中人与自然的物质关系。生产关系是人们在物质资料生产过程中发生的一定的、必然的、不以人的意志为转移的经济利益关系,体现着生产中人与人的物质关系。一定的生产力与一定的生产关系的统一构成了一定社会的生产方式。
 
(2)在生产方式的矛盾统一体中,生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用,二者间存在着自始至终的矛盾运动。第一,生产力决定生产关系表现在:生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式,生产力的发展决定生产关系的变革。第二,生产关系对生产力的反作用表现在:生产关系适合生产力状况则促进生产力发展,生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。第三,生产力与生产关系的相互作用构成了生产方式及其矛盾运动。其中,生产力是生产方式的内容方面,是相对活跃的,生产关系是生产方式的形式方面,是相对稳定的,因而生产关系与生产力之间始终存在着从基本适合到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动,如此循环往复,推动着生产方式从低级向高级的不断发展。
 
2.(1)阶级斗争是指在阶级社会中经济利益根本对立的阶级之间为争取本阶级经济利益而展开的对抗与斗争。
 
(2)阶级斗争对阶级社会发展的推动作用表现在两个方面:第一,在社会发展的量变阶段,阶级斗争推动社会的进化。即在同一社会形态内部,阶级斗争推动社会对当前经济基础与上层建筑在不改变性质的前提下进行改革与调整,以尽可能适应生产力的发展要求,同时为社会形态的质变,即最终以新经济基础和上层建筑取代旧经济基础和上层建筑而准备条件和积蓄力量。第二,在社会发展的质变阶段,阶级斗争推动社会的飞跃。即在新的社会形态取代旧的社会形态时,阶级斗争打碎束缚生产力发展的旧经济基础和上层建筑,为新经济基础和上层建筑的诞生突破枷锁,推动着社会形态的更替,使社会发展到新的阶段。
 
(3)阶级斗争对社会发展的推动作用是社会基本矛盾对社会发展推动作用在阶级社会中的直接表现。在阶级社会里,社会基本矛盾直接表现为代表生产力发展方向的先进阶级和代表落后生产关系及反动上层建筑的反动统治阶级之间的阶级斗争,所以社会基本矛盾对社会发展的推动作用在阶级社会中就会直接地表现为阶级斗争对社会发展的推动作用。
 
3.(1)改革是指在社会发展的量变阶段,统治阶级为了巩固和完善当前的社会制度,在社会各领域中开展的改造和调整。
 
(2)改革总体上来说对社会发展是起推动作用的,是社会发展不可缺少的重要动力。这主要体现在:第一,改革作为社会发展中的量变,是对生产力的发展要求的响应和解放。所谓改革,就是对生产关系及上层建筑领域中不适合生产力发展的环节和方面进行调整和改造,从而充分发挥一定社会制度的历史作用和潜力,使之尽可能更有利于生产力的发展,最终推动整个社会的发展。第二,改革作为社会发展中的量变,是社会发展的必要形式。任何事物的发展都有量变与质变两种形式,社会发展也是如此。一方面,社会改革无论其步伐大小、速度快慢,总是沿着前进方向的社会进步,远胜于社会的停滞与倒退;另一方面,社会改革作为社会的量变也为社会形态变革的社会质变进行着量的积累,准备着必要条件。
 
四、论述题
 
(1)科学是指人类在实践活动基础上通过理论思维形成的关于自然、社会和思维的知识体系,本质上是人类对客观世界的本质及其规律的认识。技术是对人们在实践过程中积累起来的经验、方法、技巧、能力的总称,本质上是人类认识世界和改造世界的手段。在现代社会中,科学技术不仅是生产力,而且是第一生产力。这是因为:第一,科学技术已经全面渗透到生产力诸要素之中,成为现代生产力最重要的组成部分。第二,科学技术已经成为生产力中最活跃、最先进的因素,成为推动生产力发展最重要的发动机和杠杆。第三,科学技术对现代社会的发展具有主导作用和超前作用,已经成为整个社会发展的首要的最具革命性的推动力量。
 
(2)科学技术是第一生产力原理对社会主义现代化建设的指导意义:第一,这一原理要求我们,切实认识实现现代化的关键是科学技术现代化,充分认识“科教兴国”战略的重要性,把科学技术提高到优先发展的战略性高度,发展高科技和知识经济。第二,这一原理要求我们,重视科学技术对发展生产力的巨大推动作用,就要真正重视创造和掌握科学技术的知识分子、科技人员的作用,真正把他们看作工人阶级的一部分,看作生产力的主体,看作先进生产力的代表。第三,这一原理要求我们,不仅要高度重视发展科学技术,还要高度重视应用科学技术,迅速高效地将科技成果转化为现实生产力。
 
一、简述马克思主义哲学与具体科学的关系?
 
答:
 
(1)马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系,二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。
 
(2)它们之间的区别表现在:两者虽然都是以客观物质世界为对象的,但具体科学研究的是物质世界某一特殊领域或某一特定层次的本质和规律,因而其理论具有个别性和特殊性;马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象,因而其理论具有一般性和普遍性。
 
(3)它们之间的联系表现在:一方面,马克思主义哲学以具体科学为基础,没有具体科学的发展,马克思主义哲学既不可能产生,也不可能发展;另一方面,具体科学以马克思主义哲学为指导,马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。
 
二、简述物质与运动的关系?
 
答:
 
(1)辩证唯物主义认为,物质即不依人的意志为转移的客观实在,运动即一切事物的一切变化与过程。
 
(2)物质与运动是不可分割的关系。这表现在:一方面,运动是物质的运动,运动离不开物质。因为物质是世界上一切运动的主体与客观基础,设想离开物质主体的运动必然主张以意识为主体的运动,最终陷入唯心主义。如黑格尔"绝对观念"的运动。另一方面,物质是运动的物质,物质离不开运动。因为运动是世界上一切物质的存在形式与根本属性,设想离开运动的物质必然主张静止是物质的本质属性,最终陷入形而上学。如欧洲形而上学唯物主义的物质观。
 
(3)辩证唯物主义认为运动是物质的根本属性,物质与运动不可分,实质上是承认了运动的绝对性,但这并不意味着完全否认静止的存在。恰恰相反,辩证唯物主义认为在绝对运动中存在着某种相对静止的状态,但相对静止不是物质的本质属性,而是绝对运动的一种特殊状态。
 
三、简述运动与静止的关系?
 
答:
 
(1)运动即一切事物的一切变化与过程。静止主要是指物质运动的三种特殊状态:其一是相对于特定的参照系而言,事物没有发生机械运动。其二是相对于质变而言,事物仍处在量变阶段。其三是相对于某种具体的物质运动形式而言,事物没有发生那种形式的运动而处于其他形式的运动之中。
 
(2)运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面,运动与静止的对立表现在:运动是绝对的,静止是相对的,二者相互区别,不可混淆。所谓运动是绝对的是说,运动是物质的根本属性,任何事物在任何条件下都是永恒运动的,是无条件的。所谓静止是相对的是说,静止是运动在特定条件下的特殊状态,是有条件的。另一方面,运动与静止的统一表现在:运动和静止是相互依存、相互贯通的,即所谓动中有静、静中有动。
 
(3)在运动与静止关系上有两种形而上学的错误:一种是割裂运动与静止的关系,否认运动,只讲静止,将静止绝对化的形而上学不动论;一种是割裂运动与静止的关系,只讲运动,否认静止的形而上学相对主义和诡辩论。
 
四、简述矛盾同一性和斗争性及其相互关系?
 
答:
 
(1)在唯物辩证法中,矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴,对立和同一是矛盾所固有的两种相反而又相成的基本关系或基本属性。矛盾的同一性是指矛盾对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯通的趋势和性质。具体表现为:
 
第一,矛盾对立面之间的相互依赖性。这是指矛盾双方各自以对方为自己存在和发展的条件,互为媒介,相互依存,任何一方都不能脱离对方而孤立地存在和发展。
 
第二,矛盾对立面之间的相互贯通性。这是指矛盾双方不仅相互依存,而且存在相互渗透的渠道和桥梁,相互转化的趋势和可能。矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间相互排斥的属性,体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
 
(2)矛盾同一性与斗争性之间是对立统一的辩证关系。
 
第一,矛盾同一性与斗争性的统一表现在二者之间是相互联系、不可分离的关系。即同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗争性就没有同一性;斗争性也不能脱离同一性而存在,没有同一性也就没有斗争性。
 
第二,矛盾同一性与斗争性的对立表现在二者之间是相对绝对、相互区别的关系。即矛盾同一性是相对的,矛盾斗争性是绝对的。
 
考生们在做湖北成人高考专升本《政治》考前练习题时,要记好自己存在的问题,及时查漏补缺,再复习一遍。
 
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