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2018年荆楚理工学院普通专升本考试大纲:《教育学》

问答君发布于2018-12-19

荆楚理工学院2018年普通专升本:《教育学》考试大纲 《教育学》是师范类学生的专业必修课程。 荆楚理工学院普通专升本:《教育学》 课程内容主要包括教育的概念、目的、方法、教

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12018


荆楚理工学院2018年普通专升本:《教育学》考试大纲


《教育学》是师范类学生的专业必修课程。

荆楚理工学院普通专升本:《教育学》课程内容主要包括教育的概念、目的、方法、教育制度与教育发展史、课程与教学、班主任工作、学校管理等。通过本课程的学习,学生能掌握教育的基本理论与原理,学会用科学的教育思想和观点分析、思考教育问题,形成理论联系实际、分析和解决教育问题的初步能力,为学生学习教育学科后续课程奠定必要的理论基础,也为学生将来从事小学教育工作打下良好基础。



第一章 教育与教育学



一、考核内容


教育的概念,教育学发展历程中的代表人物及其代表作和主要观点;
教育学的研究对象,教育学的产生与发展,教育学的学习意义;
学习教育学的主要方法。



二、考核知识点


1、教育的概念及其研究对象


2、教育的本质与基本特征


3、教育的产生与发展


4、当代教育的发展特点


5、教育学的发展历程


6、学习教育学的意义


7、学习教育学的方法



第二章 教育与社会



一、考核内容


经济、政治、文化等概念;
教育与经济的关系、教育与政治的关系、教育与文化的关系;
教育在我国社会主义经济、文化、政治建设中的作用。



二、考核知识点


1、教育与经济的关系


2、教育在我国社会主义经济建设中的作用


3、教育与政治的关系


4、教育在我国社会主义政治文明建设中的作用


5、教育与文化的关系


6、教育在我国社会主义文化建设中的作用。



第三章 教育与人的发展



一、考核内容


全面发展的涵义;
理解影响人的身心发展的因素;
中小学学生身心发展的规律及教育。



二、考核知识点


1、人的发展的涵义


2、几种关于人的发展观


3、影响人的发展的主要因素


4、利用中小学生身心发展的基本规律,学会撰写指导学生全面健康发展的策划



第四章 教育制度与法规



一、考核内容


教育制度、教育法规等概念;
现代学校教育制度、我国教育法的法源、教育法规与教育政策的关系;
我国现行的学校教育制度、正确发挥教育政策与教育法规的作用。



二、考核知识点


1、教育制度的概念


2、现代学校教育制度


3、我国现行的学校教育制度


4、教育法规的概述


5、我国教育法的法源


6、我国教育法规体系


7、教育政策


8、教育法规与教育政策的关系


9、正确发挥教育政策与教育法规的作用



第五章 教育的途径



一、考核内容


教育途径、家庭教育、社会教育、社区教育等概念;
家庭教育的意义及特点、学校教育的意义及特点、社会教育的意义及特点;
家庭教育的类型、学校教育的基本途径、社会教育的类型及实施机构。



二、考核知识点


1、家庭教育的意义、特点与类型


2、根据特殊儿童的家庭教育的方法与策略,学会制定特殊儿童家庭教育计划或辅导


3、学校教育的意义、特点、类型与基本途径


4、社会教育的意义、特点、类型及实施机构


5、根据学校教育与家庭教育的协调一致,分析经典案例


6、理学校教育与社会教育的协调一致


7、三种教育力量整合的新体制——社区教育



第六章 教师与学生



一、考核内容


中小学教师的地位与作用、中小学教师劳动的特点、师生关系的特点及意义家庭教育的意义及特点、学校教育的意义及特点、社会教育的意义及特点;
中小学教师应具备的素质、学生身心发展的时代特征、社会主义新型的师生关系的特点。



二、考核知识点


1、教师职业的产生与发展


2、中小学教师的作用与地位


3、中小学教师劳动的特点


4、中小学教师应具备的素质


5、学生的基本属性


6、树立正确的学生观


7、师生关系的意义


8、社会主义新型师生关系的特点


9、掌握良好的师生关系建立和发展的途径,并学会进行案例分析



第七章 教育目的与内容



一、考核内容


教育目的等概念;
素质教育;
素质教育与实施。



二、考核知识点


1、教育目的的概述


2、我国的教育目的


3、素质教育的内涵


4、素质教育实施的主要策略


5、全面发展的教育内容



第八章 课程



一、考核内容


课程的概念;
课程的表现形式、课程的本质;
课程的类型、具有代表性的课程理论、课程开发的原理、我国基础教育课程改革的理念。



二、考核知识点


1、课程的涵义及其本质


2、课程的类型及其影响因素


3、课程理论介绍


4、现代课程的表现形式


5、课程的设计与开发


6、了解我国当前基础教育新课程改革的内涵,并学会撰写简要教学案例



第九章 教育原则



一、考核内容


教育原则的概念;
中小学常用的教育原则;
中小学教育原则的选择与运用。



二、考核知识点


1、教育原则的概念


2、确定教育原则的依据


3、目前我国中小学的教育原则及其基本要求


4、学会教育原则的选择与综合运用



第十章 教育方法



一、考核内容


课堂教学的策略与方法;
教学的基本环节,课外活动的组织方法。



二、考核知识点


1、课堂教学的策略


2、课堂教学的方法


3、教学工作的基本环节及其内涵


4、掌握课外活动的组织方法,并学会撰写课外活动策划


5、班级管理的主要内容和方法



第十一章 学习方法



一、考核内容


学习的内涵;
学习的本质;
小学生常用的学习方法、中学生常用的学习方法。



二、考核知识点


1、学生学习的本质;


2、学习方法及其内涵;


3、研究学习方法的意义。


4、小学生常用的学习方法与指导


5、中学生常用的学习方法及其指导



第十二章 教育研究方法



一、考核内容


教育研究的概念;
教育研究的意义,教育研究的基本原则;
教育研究的主要方法小学生常用的学习方法、中学生常用的学习方法、教育研究的基本过程,教育研究的主要方法。



二、考核知识点


1、教育研究的概念及其意义


2、教育研究的类型


3、教育研究的基本原则


4、教育研究的一般过程


5、教育研究主要方法的概念、步骤与基本要求


6、根据教育研究方法相关理论,学会撰写课题申报计划书(重在格式)




指定教材:


伍德勤、杨国龙


主编,《新编教育学》(


21


世纪教师教育课程规划教材)华东师范大学出版社,


2009


版。




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