2013年湖北教师资格《幼儿保教知识》冲刺试题(2)

湖北2013年教师资格《幼儿保教知识》冲刺试题(2)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1 教师在创设环境中的重要作用是( )
A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境

2 ( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
A.幼儿园文化
B.幼儿园环境
C.幼儿园师资
D.幼儿园课程

3 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　）方面的适应能力。
A.主动性
B.独立性
C.人际交往
D.规则意识

4 在一定程度上说，( )的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向

5 成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（　）
A.幼儿独处时感到恐惧
B.幼儿有和别人交往的需要
C.幼儿害怕成人不要他
D.幼儿离不开成人

6 幼儿园教育工作评价实行以（　）为主的制度。
A.其他教师评价
B.园长评价
C.家长评价
D.教师自评

7 婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，( )岁左右已基本接近成人。
A.5
B.6
C.7
D.8

8 通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（　）
A.测验法
B.实验法
C.观察法
D.调查法

9 社区教育形式是多样的，应面向社区内的（　）
A.幼儿
B.青少年
C.成人
D.全体成员

10 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　）的幼儿。
A.抑郁质
B.多血质
C.黏液质
D.胆汁质


二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11幼儿的活动中如何克服幼儿的不良情绪?

12 什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些?

三、论述题(本大题共20分)
13教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?


四、案例分析题(共40分)
14某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说：“不对，谁还知道?”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”
请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。

15洋快餐以其时尚、美味、快捷吸引了众多的消费者，儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营养学的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体一天所需的脂肪量。能量过剩会导致超重和肥胖。超重、肥胖的少年儿童的比例越来越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病的重要危险因素之一，肥胖还会对少年儿童心理带来负面影响。结合以上案例，分析学前儿童膳食的配制应符合哪些原则。


五、活动设计题(30分)
16
围绕“玩水”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

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