2013年湖北教师资格《幼儿保教知识》冲刺试题(3)

来源：湖北自考网时间：2013-09-27

湖北2013年教师资格《幼儿保教知识》冲刺试题(3)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1 对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（　）原则。
A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性

2 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（　）
A.0～1．5岁
B.3～1岁
C.1～12岁
D.12～18岁

3 从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是( )关系。
A.教育
B.平行
C.伙伴
D.服务

4 幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是( )
A.创造性游戏
B.体育游戏
C.音乐游戏
D.智力游戏

5认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　）
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论

6 社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母

7 给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（　）
A.适宜性原则
B.开放性原则
C.经济性原则
D.幼儿参与性原则

8 幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是( )
A.站在旁边观望
B.做幼儿游戏的伙伴
C.抓紧时间备课
D.与其他老师交谈

9 重一点的烫伤应立即用冷水冲洗不少于（　）分钟。
A.20
B.30
C.40
D.50

10 幼儿教育的实施主要有两种形式，即( )
A.学前家庭教育和学前公共教育
B.学前家庭教育和幼儿园教育
C.学前家庭教育和托幼机构教育
D.学前社区教育和幼儿园教育

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11简述幼儿教师控制环境的主要环节。

12 简述幼儿评价反思的方法。

三、论述题(本大题共20分)
13试述皮亚杰的认知发展理论在教育上的意义。

四、案例分析题(共40分)
14兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。
请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。
(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?
(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。

15 幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“数一数你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。” 那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛跺一脚说：“长了8只!”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为自己回答对了，也咧开嘴天真地笑了。
(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?
(2)老师的做法对吗?请做简要分析。

五、活动设计题(30分)
16秋天到来了，某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中，孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢，个个惊喜万分，情不自禁捉起小蚱蜢，“这是什么虫子，它会飞吗?”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?’’幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑。这一幕被该幼儿园园长看到了．邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发，开展“小蚱蜢逛农田’’活动，旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，并充分利用该园现有的垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械为幼儿创设一个“小蚱蜢种粮”的自然场景，以及“小蚱蜢吃粮”活动。

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