2014年湖北教师资格《保教知识与能力》模拟试题(6)
来源:湖北自考网
时间:2014-03-26
湖北
2014年教师资格《保教知识与能力》模拟试题(6)
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1、( )是在控制的条件下系统地操纵某些变量,来研究这些变量对其他变量所产生的影响,从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。
A.谈话法
B.实验法
C.作品分析法
D.观察法 2、教师自制一个测验——带孩子参观理发店,然后引导孩子描述观察到的事物,根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于( )。
A.标准测验法
B.教师自编测验
C.观察法
D.谈话法 3、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是( )。
A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.蔡元培 4、学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用,研究者必须充分考虑到影响因素的积极性,尽量避免其影响的消极性,这符合学前儿童心理研究的基本原则是( )。
A.客观性原则
B.发展性原则
C.实践性原则
D.教育性原则 5、婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展,比小肌肉动的发展( )
A.晚
B.早
C.不明显
D.时间差不多 6、 ( )是影响生长发育的最基本的因素,它为儿童的生长发育提供了可能性。
A.先天遗传因素
B.环境因素
C.学校教育
D.家庭教育 7、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这是儿童心理发展中的( )的一种现象。
A.最近发展期
B.敏感期
C.转折期
D.关键期 8、语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A.一日生活
B.交往
C.活动
D.运用 9、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。
A.社会即学校
B.生活即教育
C.在做中学
D.教、学、做合一 10、根据幼儿心理发展特点,“前读写”阶段主要完成的任务是( )。
A.培养读写兴趣
B.严格要求
C.主要指出缺点和不足
D.尽可能多识字
二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
11、简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展学说。 12、儿童动作发展的规律有哪些?
三、论述题(本大题共20分)
13、试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
四、案例分析题(共40分)
14、“人有一个头,但有两个脑袋”,这是近几十年来神经生理学家对大脑研究成果的一种形象概括。 15、升人大班后,跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友,每一次我让大家跳绳的时候,他总是拿着绳子左揉揉右抡抡,从来不跳绳。我便问他:“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说:“妈妈说跳绳太难了,不让我学,怕我太累。”听完他的话,我便鼓励他大胆地跳,先把绳子抡到自己的脚前方,双脚再并齐向前一起跳,半个小时过去了,他终于会连贯地跳一个了,当时晨晨特别高兴,还兴奋的大叫:“老师,我会跳一个了,我一定会学会的!”
五、活动设计题(30分)
16、设计一个幼儿园游戏活动方案。
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结束
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