2013年湖北教师资格《中学教育知识与能力》冲刺试题(10)材料分析答案

来源：湖北自考网时间：2013-10-21

湖北2013年教师资格《中学教育知识与能力》冲刺试题(10)材料分析答案

四、材料分析题
1．【考查要点】本题考查的知识点是“课堂问题行为的产生及处理方法”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】从王老师的职业身份而言，其错误有三点：
(1)他应该具备良好的教师道德。管理课堂秩序是他的职责之一，当学生发生打骂事件时，他有责任教育批评学生，而不能推卸自己的责任，让学生去找班主任。
(2)王老师应该尊重学生的人格尊严，不应该赶学生出教室。在师生关系上，违反了民主平等的原则。
(3)王老师没有运用合理的方法来教育学生，仅仅是简单粗暴地训斥学生。
从学生身份而言，在课堂上互相打骂的两个同学的错误有两点：
(1)没有遵守课堂纪律。在课堂上相互打骂，这种行为严重影响了课堂教学秩序，违反了学校的纪律。
(2)不尊重老师的爱心。在老师正在上课的时候，动手动口，这是一种明显不尊重任课教师的行为。
2．【考查要点】本题考查的知识点是“中学生常见的心理健康问题及心理辅导的主要方法”，这部分知识需要考生理解。
【参考答案】高考焦虑是一种复杂的情绪反应，它是主客观因素相互作用的结果。与其他种类的考试焦虑相比较，高考焦虑有其特殊性。造成学生高考焦虑的主客观原因主要有以下两种：
(1)客观因素：
①学校及教师的压力。
②家长的高期望的压力。
③社会舆论及媒体的不当宣传及做法。
(2)主观因素：高考对中学生来说是人生面临的第一次重要的选择，关系到自己的前途与命运。面对决定自己前途和命运的高考，学生必然会产生情绪的波动，甚至产生焦虑情绪。学生对高考重要性的认识片面、知识准备不足、以往的经历和体验的影响、人格特征上的缺陷等是高考焦虑产生的主要原因。高考焦虑的辅导策略有以下几种：
(1)学校要转变教育观念。学校应把学生德、智、体、美、劳的全面发展作为教育的中心任务，把培养学生学习的主动性、创造性、积极的学习兴趣和科学的学习方法、良好的学习习惯作为检测教育与教学质量的标准，把课外活动和节假日还给学生。
(2)寻求“社会支持”。寻求家长及社会对学生的支持，为学生的高考减压。家长应根据孩子的特点和能力，帮助孩子确立切实可行的发展目标，不要在高考前制造紧张气氛，给孩子增加精神压力。此外，社会舆论要遵循教育规律，适当宣传与高考有关的内容并制定相关的政策，不要故意制造紧张气氛和神秘感，也不要在报纸、电视等新闻媒体公开宣扬高考状元，更不要过分报道与高考有关的内容，为减轻学生的高考焦虑创造一个良好的社会环境。
(3)指导学生自我教育。由于学生个体因素是高考焦虑产生的重要原因，因此，学校可以指导学生自我教育，使他们学会以积极、主动的心态应对高考焦虑。
(4)学会自我放松训练。当考试焦虑严重地影响考生目前的状态时，专门的放松训练是非常有效的。最正规、最易掌握的一种方法是“紧张一松弛渐进放松法”。这种方法是通过局部一组一组的肌肉群的放松，循序渐进地扩及全身。
总之，高考焦虑辅导应本着“内外兼顾、标本兼治”的原则，既要指导自我教育，又要重视学校教育的主导作用，寻求家庭、社会的积极支持，这样才能从根本上消除学生的高考焦虑行为，使学生的身心健康、和谐地发展。

相关推荐:

湖北成人高考现场审核没通过怎么办？

湖北成考考试科目有哪些？考试科目大盘点

结束

特别声明：1.凡本网注明稿件来源为“湖北自考网”的，转载必须注明“稿件来源：湖北自考网（www.hbzkw.com）”,违者将依法追究责任；
2.部分稿件来源于网络，如有不实或侵权，请联系我们沟通解决。最新官方信息请以湖北省教育考试院及各教育官网为准！

上一篇：2013年湖北教师资格《中学教育知识与能力》冲刺试题(10)简答答案

下一篇：2021年教师资格证考试《中学教育知识与能力》预测试题

"2013年湖北教师资格《中学教育知识与能力》冲刺试题(10)材料分析答案" 相关文章推荐

教师资格证专业老师,免费解惑

已有1254人已成功提交信息

湖北教师资格证最新动态

考试交流群微信公众号

扫一扫加入微信交流群

与考生自由互动，并且能直接与专业老师进行交流、解答