2013年湖北教师资格《中学综合素质》冲刺试题二答案(材料分析)

来源：湖北自考网时间：2013-03-09

湖北
2013年教师资格《中学综合素质》冲刺试题二答案(材料分析)

二、材料分析题

1．【考查要点】本题主要考查考生对教学中出现的现象的分析能力。

【参考答案】在实际的学习活动中，同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现。但开玩笑也要注意分寸，不能对同学或老师造成人身伤害。老师和同学之间能否开玩笑，一直是一个争论不休的问题。对于老师而言，学生和老师开玩笑，其实也是学生对老师爱的表现，这可以拉近学生和老师之间的距离，消除老师和学生之间的心理隔膜，让学生感觉到老师并不是高高在上的神，老师也是可以和学生做朋友的。在该材料中，面对”意外人祸”，这位老师的大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬，一下子就拉近了师生之间的距离。在教学工作中，教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬，委婉地教育学生正确的行事方法，纠正学生的不当行为。

2．【考查要点】本题主要考查考生对课堂意外情况的处理能力。

【参考答案】在实际的教学过程中，尽管在教学之初教师就制订了详细的教学计划，但是教学过程中由于个别原因，还是会出现意外情况。这时，如何处理这些课堂意外情况，使教学从”意外”中步入正轨，是一个教师教学水平高低的体现。面对课堂意外情况，要具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成，是教师通常应对课堂突发事情的基本原则。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心，面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能”化险为夷”，甚至巧借他山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。在该则材料中，这位教师对于课堂中发生的小插曲，不闻不问，虽然最终取得了不错的教学效果，但其行为值得商榷。《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，材料中该教师对被教具碰到的孩子不闻不问，本身就不符合教师职业道德的相关要求。同时，课堂中临危不惧，巧妙地处理课堂意外情况，也是考查教师授课能力的一个方面，面对材料中的情况，教师或可利用意外情况，发挥教育机智，将这一事件引入到课堂教学中，以提高教学效果。

3．【考查要点】本题主要考查考生对学校职责和相关教育法律法规的了解。

【参考答案】学校对马超同学破坏学校财物的行为给予警告处分和要求照价赔偿的做法是合理的，但对马超同学罚款300元的行为不合理也不合法。对相关人员进行罚款，这属于行政处罚的性质。只有国家行政机关和经授权的管理公共事务的组织，具有行政主体资格，才拥有行政处罚权。学校是事业单位，不具有行政主体资格，当然也就无行政处罚权。

相关推荐:

湖北大学学校简介

湖北第二师范学院学校简介

结束

特别声明：1.凡本网注明稿件来源为“湖北自考网”的，转载必须注明“稿件来源：湖北自考网（www.hbzkw.com）”,违者将依法追究责任；
2.部分稿件来源于网络，如有不实或侵权，请联系我们沟通解决。最新官方信息请以湖北省教育考试院及各教育官网为准！

上一篇：2013年湖北教师资格《中学综合素质》冲刺试题二答案(单选)

下一篇：2013年湖北教师资格《中学综合素质》冲刺试题二答案(写作)

"2013年湖北教师资格《中学综合素质》冲刺试题二答案(材料分析)" 相关文章推荐

教师资格证专业老师,免费解惑

已有1254人已成功提交信息

湖北教师资格证最新动态

考试交流群微信公众号

扫一扫加入微信交流群

与考生自由互动，并且能直接与专业老师进行交流、解答