2013年湖北教师资格《幼儿综合素质》冲刺试题(1)材料分析答案
湖北
2013年教师资格《幼儿综合素质》冲刺试题(1)材料分析答案
二、材料分析题
1. 【考点提示】本题考查教师与幼儿沟通的技巧和能力。
【名师详解】从材料可以看出,幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通,需要具备相应的知识与能力,包括教育学、心理学、生理学等知识,以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动等的能力。其中,沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。
教师与幼儿的沟通主要有两个方面,即非言语沟通与言语沟通。
1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安抚幼儿的情绪,让幼儿消除紧张,感到温暖和安全。教师可以参与到幼儿的活动中,对幼儿的情感和感受获得真实的体验。
(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上,具有灵活机智的策略和丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流,并且是面向全体幼儿,这样有利于取得较好的效果。
幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通,除教师要与幼儿平等交流以外,还需要掌握一些技能:
(1)引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛,发现幼儿感兴趣的话题,将幼儿自然吸引过来。
(2)倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问,让幼儿 产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。
(3)扩展谈话和结2-交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下 去。同时,也要在适当时候结束谈话,让幼儿表现出满足感。
(4)面向全体,注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通, 多鼓励、多倾听,有效刺激幼儿交谈。比如:“你这一次比上一次说得更清楚了。,,
2. 【考点提示】本题考查游戏对儿童发展的意义。
【名师详解】儿童的游戏不同予成人的玩,游戏对儿童的成长具有重要的意义。
(1)游戏促进儿童的认知发展。游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境,从接触物 体中获得知识并解决问题。
①在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。如在爬攀登架的 过程中能体会到空间和高低,在玩水的过程中会感觉到干与湿,玩积本的时候能体会并认识到 大小、形状、颜色等。
②游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。在游戏的过程中,儿 童会不断地移动、触摸、聆听、观察,这些感官刺激有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。
③游戏能够激发儿童的创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显,如一个3 岁的儿童在唱歌的时候会把玻璃杯拿在手里当话筒,就充分表现出他的创造力。
(2)游戏促进儿童的社会性发展。儿童在游戏中作为集体的成员,开始学会相互理解,共 同遵守规则,学会与人相处。借助游戏,儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。在游戏中, 他们首先学会发现自我,他们了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别 人会对自已有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。
(3)游戏有利于儿童情绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题,在试验性的、 没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。
①游戏是儿童表现情感的一种重要方法。儿童 在游戏的时候往往全神贯注、无拘无束,显露出自己的真正本性。
②游戏是儿童克服情绪紧张 的一种手段。儿童可以在游戏中学习解决问题的方法。
③游戏有助于消除儿童愤怒的情绪。 在当代,有许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段,治疗儿童的行为问题或者情绪 问题。
(4)游戏有助于学前儿童的身体锻炼和成长。它有助于儿童身体的成长。在游戏中,有大 量的运动性游戏。也是儿童十分感兴趣的游戏形式。
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