2014年湖北教师资格《保教知识与能力》模拟试题(4)

湖北
2014年教师资格《保教知识与能力》模拟试题(4)

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共10小题，每小题3分，共30分
1．婴儿最早的学习方式是( )
A．经典条件作用
B．操作条件作用
C．习惯化
D．模仿
2．受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与( )相联系的情感体验
A．思维
B．自我意识
C．想象
D．记忆
3．进人3岁以后，幼儿( )
A．个性萌芽
B．个性尚未发生
C．出现较稳定的个性特征
D．个性的独特性迅速发展
4．教师在创设环境中的重要作用是( )
A．指导者、引导者
B．控制者
C．组织幼儿参与环境创设
D．准备环境、控制环境、调整环境
5．从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是( )关系。
A．教育
B．平行
C．伙伴
D．服务
6．幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是( )
A．站在旁边观望
B．做幼儿游戏的伙伴
C．抓紧时间备课
D．与其他老师交谈
7．中国幼儿园的创始人是( )
A．张之洞
B．陈鹤琴
C．张雪门
D．蔡元培
8．幼儿教育的实施主要有两种形式，即( )
A．学前家庭教育和学前公共教育
B．学前家庭教育和幼儿园教育
C．学前家庭教育和托幼机构教育
D．学前社区教育和幼儿园教育
9．当前幼儿教育主体性问题得到重视，人们普遍认定幼儿教育的两大基本价值是( )
A．政治价值、经济价值
B．经济价值、文化价值
C．个人价值、文化价值
D．育人价值、社会价值
10．幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点( )
A．广泛性
B．计划性
C．多样性
D．平等性
二、简答题(本大题共2小题，每题15分，共30分)
11．简述幼儿教育的意义。
12．简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。
三、论述题(本大题共20分)
13．试述皮亚杰的认知发展理论在教育上的意义。
四、案例分析题(本大题共2小题，每题20分，共40分)
14．一名教师为她负责的一组3～4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动。
15．如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”；
寒暑假，各大医院幼儿眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近几年，视力不佳的幼儿明显增 多了。”
结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。
五、活动设计题(本大题共30分)
16．春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。 孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。
请依据以上材料设计一个幼儿班的活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

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