2014年湖北教师资格《保教知识与能力》模拟试题(3)案例分析答案

来源：湖北自考网时间：2014-03-06

湖北
2014年教师资格《保教知识与能力》模拟试题(3)案例分析答案

四、案例分析题(答案要点)
14．(1)明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾：幼儿园入学准备的教育目标；
幼儿园入学准备的教育对策。
(2)加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之问的教育坡度：调整观念；
体制方面保持沟通与衔接关系；
让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系，相互靠拢。
15．(1)案例中小朋友表现出好模仿的性格特点。好模仿是幼儿小班(3—4岁)突出的性格特点。他们最喜欢模仿别人的动作和行为。
(2)本案例中老师的做法欠妥，理由如下：第一，好模仿是幼儿突出的性格特点。幼儿的模仿与其能力发展易受暗示密切相关。幼儿的模仿也和其自信心不足有关。第二，利用模仿进行教育，可以获得良好成效。有经验的老师特别注意为幼儿树立良好的榜样，使幼儿在模仿中学习。第三，老师坚决不能在幼儿面前做出错误榜样，不能说反话，否则将引起极其不良的后果。

相关推荐:

2025年湖北成考招生简章汇总

2025年湖北汽车工业学院成考招生简章

结束

特别声明：1.凡本网注明稿件来源为“湖北自考网”的，转载必须注明“稿件来源：湖北自考网（www.hbzkw.com）”,违者将依法追究责任；
2.部分稿件来源于网络，如有不实或侵权，请联系我们沟通解决。最新官方信息请以湖北省教育考试院及各教育官网为准！

上一篇：2014年湖北教师资格《保教知识与能力》模拟试题(3)论述答案

下一篇：2014年湖北教师资格《保教知识与能力》模拟试题(3)活动设计答案

"2014年湖北教师资格《保教知识与能力》模拟试题(3)案例分析答案" 相关文章推荐

教师资格证专业老师,免费解惑

已有1254人已成功提交信息

湖北教师资格证最新动态

考试交流群微信公众号

扫一扫加入微信交流群

与考生自由互动，并且能直接与专业老师进行交流、解答