2013年湖北教师资格《幼儿保教知识与能力》预测试题(1)简答答案

来源：湖北自考网时间：2013-07-30

湖北2013年教师资格《幼儿保教知识与能力》预测试题(1)简答答案

二、简答题
1．【答案要点】(1)办园(班)条件简陋。幼儿活动室窗户较小，采光面积不足；
桌椅、板凳不统一；
没有幼儿厕所、饮水桶；
缺乏教具、玩具、幼儿读物。
(2)“小学化”现象严重。幼儿一日活动与小学生相似，到校后坐在教室里上自习，和小学生一起做操，按照小学的铃声卜下课；
滓莺读、写、算的学习；
教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读，教师做、幼儿看；
每周上课节数在18～24节之间，每节课在45分钟左右；
给幼儿布置课外作业，进行期中、期末考试。
(3)“城市化”教育误导。教师到城里幼儿园听课，然后按照听课的教案，利用本班幼儿进行模拟教学，并推广给其他教师，其他教师再去效仿。
(4)幼儿园(班)教育与家庭教育脱节。教师不了解孩子家庭情况，家长也不重视子女教育。
(5)教师专业素质较差。教师以乡村招聘的民办教师为主，大多为初中文化，绝大多数没受过职前专业训练；
在职培训机会又很少，合格率较低。
(6)幼儿发展水平落后。个人身体体质体能和服装清洁卫生习惯均较差；
胆怯；
普通话差。
2．【答案要点】
(1)在自我评价中树立信心。
(2)在自我体验中享受成功。
(3)在自我调节中增进交往。
3．【答案要点】
(1)要发挥园内教育资源的作用。教师可通过讲故事、看图片、看电视、观木偶戏、开展科学小实验、进行教学活动等形式，拓宽幼儿的生活面。
(2)要利用园外教育资源的优势。教师可定期组织幼儿外出参观、郊游、野餐，邀请社区有关人士来幼儿园介绍不同职业的工作特点，加深幼儿对附近环境的认识和对周围生活的印象。
(3)调动家长参与教育的积极性。教师可鼓励家长，利用空余时间，经常带领孩子外出活动，走一走，看一看，使孩子有更多的机会了解生活，认识人与人之间的关系。
4．【答案要点】
(1)促进每个幼儿富有个性的发展。
(2)以过程性评价为主，与终结性评价相结合。
(3)在真实的教育情景中进行评价。

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