2013年湖北教师资格《幼儿综合素质》模拟试题(8)单选答案

来源：湖北自考网时间：2013-07-21

湖北2013年教师资格《幼儿综合素质》模拟试题(8)单选答案

一、单项选择题
1．C【解析】略。
2．A【解析】教育目标的制定需要依据个体的发展规律和社会需求。
3．D【解析】儿童是学习的主人，要发挥其学习的主动性。
4．A【解析】新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。
5．B【解析】《学前教育构想》是苏联1989年制定的，并符合题干的说法与观点。
6．A【解析】定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。
7．C【解析】由于教师职业的特殊引导性和示范性，教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
8．B【解析】教师的本意是想指导学生做作业，因为表达的失误，给学生以“命令”的感觉。
9．C【解析】略。
10．C【解析】空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又称为太空技术和航天技术。因而，卫星通信属于空间技术。
11．B【解析】略。
12．C【解析】昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，是所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上较繁盛的动物。其基本特点是体躯三段头、胸、腹，两对翅膀三对足；
一对触角头上生，骨骼包在体外部，一生形态多变化。蜘蛛不属于昆虫，它是蛛形纲。
13．C【解析】题干的观点是舒适的工作环境是工人高效工作的条件，而C中表述的观点是，获得舒适的工作环境是工人高效工作的结果，能够削弱题干观点。
14．C【解析】测量的三要素是参照点、统一的单位和量具(测量工具)。
15．B【解析】从“所有的植物都是需要阳光的”推出“有些需要阳光的东西是植物”，是利用换位法得出的结论。
16．B【解析】题干依据去年和今年目前的通货膨胀率的对比，得到了通货膨胀率呈上升趋势的结论，B中所述如果成立，那么便指出去年的通货膨胀率是特例情况，不具有一般性，不能用来作为总结通货膨胀率规律的数据，严重地削弱了题干结论。
17．A【解析IB中“安”表示“怎么、哪里”；
c中“尽”表示“共、同”；
D中“直”表示“只、仅、单独、只是”。
18．A【解析】剩余法是指这样一组操作：如果已知某一复杂现象是另一复杂现象的原因，同时又知前一现象中的某一部分是后一现象中的某一部分的原因，那么，前一现象的其余部分与后一现象的其余部分有因果联系。可用公式表示为：A、B、C、D是a、b、C、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是C的原因，所以，D与d之间有因果联系。
19．A【解析】如果题干所述为真，那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。只有Ⅰ所述正确，故选A。
20．C【解析】逻辑检索中，逻辑“非”可以用not或一表示。如，A—B，意为含有检索词A，而不含有检索词B的文章将被检索出来。
21．D【解析】概括段落大意常用的方法有中心句摘引法、自然归纳法、内容取舍法。
22．A【解析】略。
23．A【解析】议论文包括论点、论据、论证三个要素。
24．B【解析】形序法是根据字符的形体结构，把形体上有某些共同点的字符加以归类的排检方法。这一方法适应人们以形查字、词的一般要求。形序法分为部首法、笔画法和字母法。
25．A【解析】如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。

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