2013年湖北教师资格《幼儿综合素质》模拟试题(6)单选答案

来源：湖北自考网时间：2013-07-19

湖北2013年教师资格《幼儿综合素质》模拟试题(6)单选答案

一、单项选择题
1．D【解析】新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。
2．A【解析】淡化甄别与选拔，而非取消。
3．C【解析】《规范》和制度是相辅相成的，不是互相取代的作用。
4．B【解析】行动操练法益于儿童亲身体验，内化行为规则。
5．B【解析】柏拉图在他的《理想国》中以较多篇幅阐述了教育问题，是最早提出学前教育思想的哲学家。
6．D【解析】集体与个别形式相结合的方式对孩子进行批评教育更有效果。
7．D【解析】教师的示范性对学生的行为有重要的影响，教师应时刻做到为人师表。
8．D【解析】教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。
9．A【解析】《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
10．D【解析】略。
11．A【解析】鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
12．C【解析】1957年10月4日苏联研制并成功发射了第一颗人造卫星。
13．B【解析】题干所述的观点是人们并不像他们所声称的那样忙，即人们其实并不繁忙，而B中的观点则表达了：人们要在繁忙发生之前做很多的工作，即人们确实很繁忙。如果B成立，则削弱了题干的结论。
14．B【解析】逻辑“与”一般用加号“+”或空格表示，使用逻辑“与”连接两个或两个以上的关键词进行检索时，搜索结果中会同时出现所输入的关键词。
15．B【解析】两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是矛盾律的内容。
16．C【解析】从两个否定前提推不出任何确定的结论。
17．B【解析】略。
18．D【解析】求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。
19．C【解析】如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。
20．A【解析】‘‘哉”表达的是感叹语气，“焉”、“耳”表达的是陈述语气，“乎”表达的是疑问语气。故选A。
21．B【解析】略。
22．C【解析】由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假，则甲必然说的是假话，因此不管是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。
23．C【解析】文章主要内容概括的常用方法有扩展题目法、归纳段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法。
24．C【解析】商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此C项不是文意所要表明的道理，而A、B、D从文中均可得出。故选C。
25．D【解析】由题干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受”可以得到“一个大小尺寸符合规定的包裹，邮局不会接受”，进而可以得到D正确。

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