2013年湖北教师资格《幼儿综合素质》模拟试题(4)材料分析
湖北2013年教师资格《幼儿综合素质》模拟试题(4)材料分析
二、材料分析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
26.[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠
①。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书……当余之从师也,负箧
②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍
③,四支僵劲不能动,媵人
④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和……盖余之勤且艰若此。
[注]
①怠:懈怠。
②箧:书箱。⑧舍:学舍,书馆。
④媵入:服侍的人。
[乙]任末
①年十四,负笈
②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或
③依林木之下,编茅为庵
④,削荆
⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫日:“夫人好学,虽死犹存;
不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
[注]
①任末:人名。
②笈:书箱。
③或:有时。
④庵:茅草小屋。
⑤荆:这里指荆的枝条。⑥麻蒿:一种植物,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。
[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点?
27.在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应;
说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;
与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;
说话的态度要友善,比如:“我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
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