2014年湖北教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题(5)简答答案

湖北
2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题(5)简答答案

二、简答题(答案要点)
1．(1)要注意与学生的生活实际相结合；

(2)要注意与学生的品德教育相结合；

(3)要注意与班级的实际情况相结合；

(4)要注意与各级学科相关知识的结合；

(5)要注意与各类节假日和纪念日结合。
2．(1)以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合；

(2)稳定并加强基础教育(课程的社会化、生活化和能力化，加强实践性，由“双基”到“四基”)：
(3)加强道德教育和人文教育，加强课程科学性与人文性融合；

(4)加强课程综合化；

(5)课程与现代信息技术相结合，加强课程个性化和多样化；

(6)课程法制化。
3．柯尔伯格采用“道德两难故事法”让儿童对道德两难问题作出判断，并将道德判断分为三个水平：
(1)前习俗水平，包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段：
(2)习俗水平，包括好孩子的道德定向阶段和维护权威与秩序的道德定向阶段；

(3)后习俗水平，包括社会契约道德的定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。

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