2013年湖北教师资格《小学教育教学知识能力》预测试题(4)材料分析答案

来源：湖北自考网时间：2013-08-03

湖北2013年教师资格《小学教育教学知识能力》预测试题(4)材料分析答案

三、材料分析题
1．【答案要点】认知一结构学习论认为学习的实质是主动地形成认知结构。该理论认为，学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由此，十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。该理论主张，应当向学生提供具体的东西，以便他们“发现”自己的认知结构。
小璐妈妈让小璐一遍遍书写孤立汉字的做法属于机械学习的方法。为了促进小璐的学习成绩小璐的妈妈可以帮助小璐掌握意义学习的方法，例如，背诵，通过提高学习兴趣和积极性来促进她的学习。
2．【答案要点】(1)主要反映了班主任素养的能力素养。意义：有利于学生形成良好的行为满规范；
有利于班级管理；
有利于激励学生学习榜样。
(2)教育方式：榜样教育。

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结束

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