2013年湖北教师资格《小学教育教学知识能力》预测试题(2)单选答案

来源：湖北自考网时间：2013-08-01

湖北2013年教师资格《小学教育教学知识能力》预测试题(2)单选答案

一、单项选择题
1．B【解析】任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。
2．D【解析】优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能；
具备很高的师德修养，很强的责任心和爱心。
3．A【解析】反思能力是教师自我教育能力的核心。
4．A【解析】刑法规定已满14周岁不满l6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。
5．A【解析】根据《教师资格条例》第十九条，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的；
(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
6．B【解析】略。
7．C【解析】与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。
8．A【解析】略。
9．D【解析】略。
10．A【解析】乡试录取者称举人，第一名称解元；
会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元；
科举制度殿试第一名称状元，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。
11．B【解析】中国历史上最大的百科全书为明朝《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。
12．D【解析】略。
13．C【解析】归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的一种思维方法。归纳和演绎在思维方向上是相反的。
14．C【解析】演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的一种思维方法。
15．D【解析】系统分析是一种考察事物各要素之间的关系的分析方法。
16．A【解析】略。
17．C【解析】在题干中找不到吸毒者既是高级知识分子又是抢劫犯的依据，则A错误。相当比例不代表占了大多数，B错。D属于不能确定的推理，故选C。
18．B【解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[一1，1]。相关系数大于0为正相关，小于0为负相关，等于0表示不相关。相关系数的绝对值越大，相关程度越高。一般可按三级划分：|r|<0．4为低度线性相关；
0．4≤|r|<0．7为显著性相关；
0．7≤| r|<1为高度线性相关。
19．A【解析】定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。
20．D【解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标。
21．B【解析】群众对领导不满的情绪产生，有两点：一是领导的作用和业绩，二是对领导的期望与领导的实际表现，因此，只要有一种情况存在，就会在群众对领导的不满情绪，所以，结论Ⅰ和Ⅱ都不正确。
22．B【解析】属性概念是以反映事物的内在特性或特征为内容的概念。
23．A【解析】已知某中学生的数学成绩的标准分是0．5，通过查正态分布表知，φ(0．5)≈0．
6914，即比他分数低的考生占69．14％，所以这名中学生的成绩高于平均分。
24．D【解析】算术平均数是全部数据的算术平均，又称均值，它是描述一组数据的集中趋势的统计量。
25．C【解析】因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。

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