2017年湖北教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题一

2017年下半年湖北教师资格证笔试考试时间是10月31日，小编整理了2017年湖北教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题一，希望对大家有帮助。

一、单项选择题

1、字顺法不包括()。

A、形序法

B、音序法

C、号码法

D、学科法

2、素质教育的根本宗旨是()。

A、提高国民素质

B、贯彻教育方针

C、培养四有新人

D、适应市场经济需要

3、活动课的特点在于动手“做”，以获得()。

A、抽象知识

B、问接经验

C、直接经验

D、书本知识

4、我国全面发展教育的组成部分是()。

A、德育、智育、体育、美育和心理健康教育

B、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D、普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育

5、在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

A、记忆知识

B、“发现”知识

C、积累知识

D、搜集知识

6、下列关于素质教育的说法中，错误的是()。

A、素质教育以促进知识深刻内化为目标

B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D、素质教育以提高学生的综合素质为目的

7、现代教育观认为，教师在教育过程中起()作用。

A、引导

B、主导

C、辅助

D、顾问

8、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。

A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守，为人师表，积极进取

C、热爱教育事业

D、为教育事业奋斗终身

9、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()。

A、“双赢”协作原则

B、和平共处原则

C、自觉性原则

D、实践性原则

10、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?()

A、“廉洁从教”

B、“关爱学生”

C、“教书育人”

D、“为人师表”

二、材料分析题

11、小文是一位刚从外地转过来的学生，但几乎全校的老师都知道他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，并经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感，对英语更是恨之入骨。老师知道他并不笨，本质上还是好的，于是经常找他聊天，让小文讲讲自己的爱好、特长以及爱上什么课……并根据他每天来学校的时间比较早，将班级的钥匙交给他，并让他做了班里的公物保管员。

小文自从拿了班级的钥匙，每天放学都是关好灯、关好窗，锁好门后才离开教室，做事情井井有条，班上的同学开始慢慢和他交好，并在学习上不断帮助他，小文也在不断进步。

请你运用现代教育理论，对该教师的行为进行评析。

12、在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出了极大的才能。

问题：

(1)谈谈教师应当履行的义务。

(2)结合案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生。

参考答案：

一、单项选择题

1、D。参考解析：字顺法是根据字符的形体特征或读音排检字(词)的方法，包括形序法、音序法和号码法。

2、A。参考解析：素质教育的根本宗旨是提高国民素质。

3、C。参考解析：新课程改革要求重视学生的实际操作，即从“做中学”，以帮助学生获得更为生动的直接经验。

4、C。参考解析：略。

5、B。参考解析：传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

6、A。参考解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。

7、B。参考解析：现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体作用。

8、A。参考解析：教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。

9、A。参考解析：在师德教育中，不仅要促进每一个教师道德素养的提高，更重要的是培养教师之间的团结协作精神。

10、D。参考解析：略。

二、材料分析题

11、“为了每一位学生的发展”是素质教育的核心理念。它要求教师要关注学生的个性，关注学生个性的差异，用爱感化学生，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。该教师的行为体现了素质教育的理念。该教师用自己的一颗热爱学生的赤诚之心去对待“后进生”，详细地了解学生的个人情况，与其建立融洽的关系，并从思想上、生活上关心和爱护学生，使其感受到老师的爱心和期许，从而自觉地将老师的爱转化为积极向上的动力。老师根据小文的性格特点及实际情况，分析小文的优点，用发展的眼光看待小文，有针对性地对其进行帮助，使小文从中获得自信，取得进步。

12、(1)我国教师必须承担的义务如下：

①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学生参与有益的社会活动;④关心、爱护全体学生、尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展;⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象;⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。本案例中教师没有履行④⑤项的义务，应当加强自身的教师素养，正确履行一名教师的义务与职责。

(2)“以人为本”的学生观，要求教师在教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景或身心缺陷等歧视学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。女老师发现格里沙的耳朵很脏，就把他当典型，以教育其他同学，这深深地伤害了格里沙幼小的心灵。这位女老师没有做到关心爱护学生，尊重学生的人格。

她应该在教育格里沙爱清洁讲卫生的同时尊重他。发现格里沙学习不好，更应对他多关注，找到原因，帮助他解决学习中遇到的困难，做学生的良师益友，把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点，公正地对待每一个学生。

编辑推荐：

2021年下半年湖北中小学教师资格考试笔试报名通知
2021年下半年湖北教师资格证笔试准考证打印时间及入口

相关推荐: