湖北教师幼儿资格说课指导:巧运货物
湖北教师幼儿资格说课指导:巧运货物
活动目标:1、运用已有的排序经验完成“运货”。
2、学习多角度的思考问题。
活动准备:幼儿人手一块操作底板,操作材料一套(如:颜色、大小不同的回形针,颜色、粗细不同的吸管,颜色、质地不同的牙签),教师按ABCC模式排列不分物品。
活动过程:1、教师出示排好的模式,引导幼儿进行讨论:
教师出示实物图,引导幼儿观察(ABCC模式卡片)
——“我要给火车装货,按照规定,所有的日用品都必须按1个1个2个的顺序来装车,可是我装着装着就糊涂了。你们能不能告诉我,接下去该怎样排呢?”
师生集体商量如何完成装货任务,确认ABCC的模式。
2、幼儿操作,掌握ABCC模式:
教师介绍操作材料。幼儿进行操作,教师个别指导。
幼儿介绍排序的结果,用自己的话来总结一下ABCC模式的规律。
3、按规律装货:
教师小结。
——“今天,你们装运了以货车的物品,还有许多的货物也需要装运。你们还能想出其他有规律的装货方式吗?”
教师鼓励幼儿举一反三,运用不同的排列模式来装运货物。
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