2014年荆楚理工学院专升本《学前心理学》考试大纲

荆楚理工学院
2014年专升本《学前心理学》考试大纲

一、课程名称：学前心理学

二、适用专业: 学前教育专业

三、考试方法：闭卷考试

四、考试时间：90分钟

五、试卷结构：

1、总分：100分。

2、考试题型：选择题；
填空题；
判断题；
名词解释；
简答题；
论述题。

六、参考书目：

陈帼眉著《学前心理学》，人民教育出版社.2010年第6版。

七、考试基本要求：能理解并掌握学前儿童心理学的基本概念；
能理解影响学前儿童心理发展的各种因素；
能掌握学前儿童各种心理发生发展的一般规律；
能了解学前儿童各种心理现象发展的年龄特征。

八、考试范围

第一章 绪论

（一）考核知识点

1、心理

2、学前儿童心理学的对象

3、学前儿童心理学的内容

4、学习学前儿童心理学的意义

（二）考试要求

1、识记心理的概念。

2、掌握学前儿童心理学的年龄范围。

3、掌握幼教工作者学习学前儿童心理学的必要性。

第二章 学前儿童心理发展年龄特征概述

（一）考核知识点

1、儿童心理发展年龄特征的概念

2、儿童心理发展的稳定性和可变性

3、学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征

（二）考试要求：

1、识记年龄特征的概念、儿童心理发展的年龄特征。

2、掌握儿童心理发展年龄特征稳定性与可变性。

3、识记几个概念：转折期、危机期、关键期、敏感最佳期、最近发展区。

4、掌握3-6岁各年龄儿童心理发展主要特征的具体表现。

第三章 学前儿童注意的发展

（一）考核知识点

1、注意的概念

2、 学前儿童注意发展的趋势

3、3-6岁儿童注意发展的特征

（二）考试要求

1、识记注意的概念。

2、识记无意注意、有意注意的概念。

3、掌握3-6岁儿童注意发展的特征。

第四章 学前儿童感知觉的发展

（一）考核知识点

1、感觉与知觉的概念

2、学前儿童视觉的发展

3、学前儿童听觉的发展

4、学前儿童触觉的发展

5、学前儿童形状知觉的发展

6、学前儿童大小知觉的发展

7、学前儿童空间知觉的发展

8、学前儿童时间知觉的发展

9、学前儿童观察的发展

10、适应对象和对比现象与幼儿的活动

11、知觉中对象与背景的关系

（二）考试要求

1、识记感觉、知觉的概念。

2、识记视觉敏度的概念、颜色视觉的概念。

3、识记形状知觉、大小知觉、空间知觉、时间知觉的概念。

4、识记观察的概念。

5、掌握学前儿童形状知觉、大小知觉、空间知觉、时间知觉的发展。

6、掌握学前儿童观察的目的性、持续性、细致性、概括性和观察方法的发展。

7、初步能够判断老师在教学中对感知觉规律的掌握是否恰当。

第五章 学前儿童记忆的发展

（一）考核知识点

1、记忆的概念

2、记忆在学前儿童心理发展中的作用

3、学前儿童记忆发展的趋势

4、学前儿童记忆发展的特点

5、记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用

（二）考试要求

1、识记记忆的概念。

2、识记无意记忆、有意记忆、机械记忆、意义记忆、形象记忆、语词记忆的概念。

3、掌握幼儿的识记、保持和再现的表现。

4、能够在幼儿教育实践中找出幼儿记忆与幼儿知觉关系的事例。

5、掌握学前儿童记忆发展的趋势。

6、学会分析幼儿教育活动中幼儿记忆的特点。

掌握记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的表现。

第六章 学前儿童想象的发展

（一）考核知识点

1、想象的概念

2、学前儿童想象发展的趋势

3、学前儿童想象发展的特点

（二）考试要求

1、识记想象、无意想象、有意想象、再造想象、创造想象的概念。

2、掌握学前儿童想象发展的趋势。

3、掌握幼儿想象的夸张性。

4、掌握学前儿童想象发展的特点。

第七章 学前儿童思维的发展

（一）考核知识点

1、思维的概念

2、儿童思维的发生

3、学前儿童思维发展的趋势

4、学前儿童思维发展的阶段

5、学前儿童思维发展的一般特点

6、学前儿童思维基本过程的发展

7、学前儿童掌握概念的特点

8、学前儿童判断和推理的发展

9、学前儿童理解发展的特点

（二）考试要求

1、识记思维的概念。

2、掌握学前儿童思维发生的标志。

3、识记直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的概念。

4、理解学前儿童思维工具的变化。

5、掌握学前儿童思维发展各阶段的具体表现。

6、分析实际生活中学前儿童思维的事例及其所处的发展阶段。

7、运用学前儿童思维主要特点的知识去分析幼儿教育活动，提出促进幼儿思维发展的建议。

8、掌握学前儿童分析、综合、比较、概括的特点。

9、掌握学前儿童掌握概念的方式。

10、掌握学前儿童判断的发展。

11、掌握学前儿童理解发展的特点和具体表现。

第八章 学前儿童情绪的发展

（一）考核知识点

1、情绪情感的概念

2、情绪对学前儿童发展的作用

3、儿童情绪的发生

4、儿童情绪的分化

5、学前儿童情绪发展的一般趋势

6、学前儿童情绪的培养

（二）考试要求

1、识记情绪的概念。

2、理解情绪对学前儿童发展的作用。

3、掌握学前儿童情绪发展的趋势和特点。

4、掌握培养学前儿童良好情绪的策略。

第九章 学前儿童个性的发展

（一）考核知识点

1、个性的概念

2、个性开始形成的主要标志

3、学前儿童自我意识的发展

4、学前儿童个性倾向性的发展

5、学前儿童气质的发展

6、学前儿童性格的发展

7、学前儿童能力的发展

（二）考试要求

1、识记个性、自我意识、气质、性格、能力的概念。

2、掌握个性的结构。

3、掌握学前儿童性格的年龄特点。

4、分析在实际生活中针对幼儿的不同性格进行教育的策略。