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2018年文华学院普通专升本《英语阅读》考试大纲

整编:湖北专升本网 发表时间2018-12-25 浏览:25027次

湖北普通专升本培训班

文华学院普通专升本2018年《英语阅读》考试大纲

英语阅读是文华学院普通专升本英语专业基础课。本课程主要包括英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法,侧重于英语学习者语言综合知识的运用。 大纲是专升本命题的依据,因此,在此提醒广大考生:在复习的过程中一定要严格按照《英语阅读》考试大纲来复习,详细的了解考试的内容、类别和各个知识点的掌握程度,以便合理分配复习的时间。下面和小编一起来看看《英语阅读》的大纲内容。

第一部分  考试说明

    一、  考试方法与考试时间

    (1)答卷方式:闭卷,笔试

    (2)答题时间:120分钟

    (3)题型:快速阅读 10%;完型填空15%;阅读理解50% (选择题30% & 回答问题20%);难句改写10%;总结文章大意15%。

    二、主要参考书目

    蒋静仪等主编·阅读教程·上海外语教育出版社

第二部分  考试范围、考试内容及试卷结构

    一、考试范围及考试内容

    英语阅读是我校英语专业基础课。本课程主要包括英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法,侧重于英语学习者语言综合知识的运用。 通过该课程的学习,学生需要真正透彻地领会诸如阅读的过程、图式理论、构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、话题与主题句、要旨、推理与判断、文体与风格等阅读理论内涵;要注重阅读理论与阅读实践紧密结合,处理好阅读速度与理解之间的关系,避免知识的重复或脱节。

    第一章 关于爱情和婚姻的阅读

    一、学习目的与要求

     通过本章学习,掌握相关词汇,分析文章结构,绘出“思维导图”,了解作者对于爱情和婚姻的全新阐释,并通过讨论相关话题,如:如何看待校园秀恩爱现象,为什么近年来离婚率呈现持续上升的趋势,如何理解“婚姻是爱情的坟墓”,什么样的婚姻才是幸福完美的等来探讨爱情与婚姻的关系,从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。

    二、考核知识点与考核目标

    (一)单词的记忆(基础)

    (二)文章的难句理解和结构安排(次重点)

    (三)体裁阅读技巧(重点)

    (四)拓展的思辨能力(拔高点)

    第二章 关于学习与教育的阅读

    一、学习目的与要求

    通过本章学习,掌握相关词汇,分析文章结构,绘出“思维导图”,了解英美国家的学校与教育的相关内容,并通过讨论时下流行的教育话题,如:互联网+时代的新教育理念,传统的应试教育和现代的素质教育,在当前激烈的社会竞争下,是否该还孩子一个快乐的童年等来探讨中国的教育优缺点,从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。

    二、考核知识点与考核目标

    (一)单词的记忆(基础)

    (二)文章的难句理解和结构安排(次重点)

    (三)体裁阅读技巧(重点)

    (四)拓展的思辨能力(拔高点)

    第三章 关于互联网对人们生活方式改变的影响的阅读

    一、学习目的与要求

    通过本章学习,掌握相关词汇,分析文章结构,绘出“思维导图”,从阅读中了解英美国家互联网对人们生活方式的影响,并通过讨论时下流行的相关话题,如:互联网对我们的生活(消费,娱乐,教育,经济等),网红的蹿红原因,人肉搜索是否该被禁止等来探讨互联网的广泛深入的影响,从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。

    二、考核知识点与考核目标

    (一)单词的记忆(基础)

    (二)文章的难句理解和结构安排(次重点)

    (三)体裁阅读技巧(重点)

    (四)拓展的思辨能力(拔高点)

    第四章 关于人与环境的阅读

    一、学习目的与要求

    通过本章学习,掌握相关词汇,分析文章结构,绘出“思维导图”,从阅读中了解人与环境的辩证关系,垃圾危机,以及环境破坏对人类生育能力的影响等内容,并通过讨论时下流行的相关话题,如:如何最大程度地保护环境(从个人,工厂,政府等各个层面),生态旅游,从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。

    二、考核知识点与考核目标

    (一)单词的记忆(基础)

    (二)文章的难句理解和结构安排(次重点)

    (三)体裁阅读技巧(重点)

    (四)拓展的思辨能力(拔高点)

    第五章 关于动物和它们的权利的阅读

    一、学习目的与要求

    通过本章学习,掌握相关词汇,分析文章结构,绘出“思维导图”,分别从动物和人两个视角来考虑动物的权利(特别针对动物的肉和皮毛的内容),并通过讨论时下流行的相关话题,如:如何看待人与动物的关系(人是否要优于动物并可任意宰杀它们),用动物做药物试验等,从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。

    二、考核知识点与考核目标

    (一)单词的记忆(基础)

    (二)文章的难句理解和结构安排(次重点)

    (三)体裁阅读技巧(重点)

    (四)拓展的思辨能力(拔高点)

    第六章 关于犯罪与惩罚的阅读

    一、学习目的与要求

    通过本章学习,掌握相关词汇,分析文章结构,绘出“思维导图”,分别从死者家属和罪犯的角度来考虑死刑(主要针对死刑是否该执行和是否该对未成年人执行死刑),重点学习死刑的执行条件和国家等相关背景知识,并通过讨论相关话题,如:如何使罪当其罚等,从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。

    二、考核知识点与考核目标

    (一)单词的记忆(基础)

    (二)文章的难句理解和结构安排(次重点)

    (三)体裁阅读技巧(重点)

    (四)拓展的思辨能力(拔高点)

    第七章 关于枪支拥有和审查的阅读

    一、学习目的与要求

    通过本章学习,掌握相关词汇,分析文章结构,绘出“思维导图”,了解私人拥有枪支的可行性与否(即私人拥有枪支的利弊),重点学习枪支拥有的条件和审查等相关背景知识,并通过讨论相关话题,如:在中国是否可以允许私人持有枪支,美国枪支拥有所带来的严重社会问题等,从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。

    二、考核知识点与考核目标

    (一)单词的记忆(基础)

    (二)文章的难句理解和结构安排(次重点)

    (三)体裁阅读技巧(重点)

    (四)拓展的思辨能力(拔高点)

    第八章 关于安乐死的阅读

    一、学习目的与要求

     通过本章学习,掌握相关词汇,分析文章结构,绘出“思维导图”,分别从病人,病人家属和医生不同的视角来探讨安乐死的可行性,重点学习安乐死利弊,并通过讨论相关话题,如:在什么样的情况下可实行安乐死,安乐死的执行是否会让亲人和医生背负大众的道德谴责等,从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。

    二、考核知识点与考核目标

    (一)单词的记忆(基础)

    (二)文章的难句理解和结构安排(次重点)

    (三)体裁阅读技巧(重点)

    (四)拓展的思辨能力(拔高点)

    二、试卷结构

    (一)、快速阅读

    Directions: In this part, you will have 15minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer sheet1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A),B), C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the informationgiven in the passage.

    1. Many professors think that giving outApple iPhones or Internet-capable iPods to students
    A)updatesteaching facilities in universities
    B) hasstarted a revolution in higher education
    C) canfacilitate teacher-student interaction
    D)may notbenefit education as intended
    8. Ellen Millender at Reed College in Portland is concerned that technologywill take the place of _______.

    (二)、完形填空

    Directions: Readthrough the passage and choose the best answer from the four choices marked A.B. C. D.

    From childhood to old age, we all use language as a means of broadening ourknowledge of ourselves and the world about us. When humansfirst___1___they were like newborn childrenunable to use this___2___tool.Yet oncelanguage developed,the possibilities for humankinds’ future ___3___and cultural growth increased.

    1.A.generated B.evolved C.born D.originated

    2.A.valuable B.appropriate C.convenient D.favorite

    3.A.attainments B.feasibilityC.entertainments D.evolution

    (三)、阅读题

    文章略

    选择题 1. Whichof the following symptoms is NOT directly caused by anxiety?

    A. Lower in concentration.  B. No appetite.  C. Heart racing.  D. High blood pressure.

回答问题题  What is the similarity between exercise andmeditation?

    (四)、难句改写

    1. Like others who fall through the cracks oftheir parents’ makeshift plans---a week with relatives, a day at the playground---they hang out.

    (五)、总结文章大意

    Directions: Read through the passage and sum up its main idea with approximately 120words.


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