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2015年武汉生物工程学院普通专升本《中药药剂学实验》考试大纲

来源:湖北专升本网 整编:湖北自考网 时间:2015-06-01 浏览:25027

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武汉生物工程学院2015年普通专升本《中药药剂学实验》考试大纲


湖北专升本网获悉,2015年武汉生物工程学院普通专升本《中药药剂学实验》考试大纲如下:

中药药剂学实验


课程名称:
中药药剂学实验
课程编码:
034B023

学 时:
32
学 分:

2

适用专业:
中药学
先修课程:
中药化学等

执 笔 人:
李威
审 定 人:
孙桂芝

一、课程性质与任务
1. 中药药剂学实验是中药学专业本科的专业主干课程,实验的基本任务是根据药物制剂的处方的组成,依据各类中药制剂的制备工艺技术,对药物制剂的处方进行处方设计、处方分析及制备工艺的设计,并对生产出来的产品进行质量控制。
2. 通过本课程的学习,加深对中药制剂技术基本理论、基本知识的理解,正确、熟练地掌握中药制剂的处方设计及制备工艺,掌握各类中药制剂的制剂通则检查项目;
通过实验,培养学生运用所学的专业知识去解决未知问题的能力,提高学生的创新意识。为今后从事中药制剂生产、中药新药研发等工作奠定扎实的专业基础。
二、教学目标
1.知识目标
一般知识点:各类中药制剂的处方设计及分析。
实现方式:教师讲解、学生分组讨论。
核心知识点:各类中药制剂的制备工艺。
实现方式:教师演示,学生分组讨论;

2.能力目标
一般能力:根据各类中药的制剂特点及处方要求,进行处方的设计及分析。。
实现方式:教师演示、学生分组进行操作。
核心知识点:各类不同剂型中药制剂的制备工艺。
实现方式:教师演示,学生分组进行操作。
3.素质目标
通用素质:遵守课堂纪律、考试纪律,实验操作的规范性。
实现方式:严格考勤,加大过程考核力度(或比重)等。
核心素质:培养学生严谨的科学态度和良好的科研作风。
实现方式:课堂指导与监督。

三、主要的教学方法
课堂讲授、教师示范、学生分组讨论等多种形式结合。

四、教学内容的学时分配
教学内容 学时分配 备注
中药液体制剂的制备 4
中药浸出制剂的制备 4
中药散剂及颗粒剂的制备 4
中药片剂的制备 4
中药丸剂的制备。 4
中药制剂新技术实验 4
中药制剂综合性实验 4
实践技能考核 4



五、
主要教学内容
实验一
中药液体制剂的制备(4学时)
1. 教学重点:中药液体制剂的制备工艺。
2. 教学难点:中药液体制剂的处方设计
3. 知识与能力:
教学内容 企业标准
知识 能力
1. 中药液体制剂的处方设计
2. 中药液体制剂的制备工艺★
1. 设计中药液体制剂处方的能力
2. 中药液体制剂的制备工艺的设计及操作▲


备注:★——核心知识点,▲——核心能力
4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式
教师讲解及演示,学生进行操作考核

实验二
中药浸出制剂的制备 (4学时)
1. 教学重点:中药浸出制剂的制备工艺。
2. 教学难点:中药浸出制剂的处方设计
3. 知识与能力:
教学内容 企业标准
知识 能力
1.中药浸出制剂的处方设计
2.中药浸出制剂的制备工艺★
1.设计中药浸出制剂处方的能力
2.中药浸出制剂的制备工艺的设计及操作▲


备注:★——核心知识点,▲——核心能力
4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式
教师讲解及演示,学生进行操作考核

实验三
中药散剂及颗粒剂的制备 (4学时)
1. 教学重点:中药散剂及颗粒剂的制备工艺。
2. 教学难点:中药散剂及颗粒剂的处方设计
3. 知识与能力:
教学内容 企业标准
知识 能力
1.中药散剂及颗粒剂的处方设计
2.中药散剂及颗粒剂的制备工艺★
1.设计中药散剂及颗粒剂处方的能力
2.中药散剂及颗粒剂的制备工艺的设计及操作▲


备注:★——核心知识点,▲——核心能力
4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式
教师讲解及演示,学生进行操作考核
实验四
中药片剂的制备 (4学时)
1. 教学重点:中药片剂的制备工艺。
2. 教学难点:中药片剂的处方设计
3. 知识与能力:
教学内容 企业标准
知识 能力
1.中药片剂的处方设计
2.中药片剂的制备工艺★
1.设计中药片剂处方的能力
2.中药片剂的制备工艺的设计及操作▲


备注:★——核心知识点,▲——核心能力
4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式
教师讲解及演示,学生进行操作考核

实验五
中药丸剂的制备 (4学时)
1. 教学重点:中药丸剂的制备工艺。
2. 教学难点:中药丸剂的处方设计
3. 知识与能力:
教学内容 企业标准
知识 能力
1.中药丸剂的处方设计
2.中药丸剂的制备工艺★
1.设计中药丸剂处方的能力
2.中药丸剂的制备工艺的设计及操作▲


备注:★——核心知识点,▲——核心能力
4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式
教师讲解及演示,学生进行操作考核

实验六
中药制剂新技术实验 (4学时)
1. 教学重点:中药制剂包合物、固体分散物的制备工艺。
2. 教学难点:中药制剂包合物、固体分散物的特点。
3. 知识与能力:
教学内容 企业标准
知识 能力
1.中药制剂包合物、固体分散物的特点
2.中药制剂包合物、固体分散物的制备工艺★
1.制备包合物、固体分散物影响因素
2.中药制剂包合物、固体分散物的制备工艺及操作▲


备注:★——核心知识点,▲——核心能力
4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式
教师讲解及演示,学生进行操作考核

实验七
中药制剂综合性实验 (4学时)
1. 教学重点:各类制剂的制备工艺。
2. 教学难点:各类制剂的基本性质及处方设计。
3. 知识与能力:
教学内容 企业标准
知识 能力
中药制剂研发的基本步骤★ 根据药物给药途径开发中药制剂的基本步骤▲


备注:★——核心知识点,▲——核心能力
4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式
教师讲解及演示,学生进行操作考核

实验八
实践技能考核 (4学时)
操作考核:抽签进行模拟操作
知识考核:基本原理及方法考核

六、考核办法及成绩评定
平时成绩(能力和素质)70%+期末成绩(知识)30%
能力:实验报告、实验结果分析;
平时实验课程中的操作。
素质:考勤、课堂表现、值日。

七、教材及教学参考书
《药剂学实验》 中国中医药出版社 2013年4月 第一版


结束
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