湖北自考汽车服务工程专升本专业考试科目_课程学分设置_教材目录一览表

湖北省高等教育自学考试

汽车服务工程（专升本）专业考试计划

专业代码：080208

湖北自考汽车服务工程专升本专业为专科毕业生提供系统的学历提升途径，考试科目包含中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论等公共基础课，以及汽车构造、汽车维修工程、汽车保险与理赔等专业核心课程。该专业注重培养具备汽车技术服务、营销策划及评估能力的复合型人才，课程设置兼顾理论与实践。

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为构建继续教育和终身学习体系，推进学习型社会建设，助力我省经济和社会发展需求而设置。同时结合高等教育自学考试人才培养目标定位和特点，强化“应用性、实用性、发展性”的人才培养理念，强调对学习者职业素养和职业核心能力的培养。

二、学历层次及规格

高等教育自学考试汽车服务工程（专升本）专业的学历层次为本科，学科门类为工学，专业类为机械类。

本专业考试计划规定合格课程门数为17门（其中考试课程相关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数），总学分为73学分。

凡按照本专业考试计划的规定，取得相应课程合格成绩且达到规定学分要求，实践环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求者，经审核通过，由湖北省高等教育自学考试委员会颁发汽车服务工程专业自学考试本科毕业证书，主考学校副署，国家承认学历。符合高等学历继续教育学士学位授予条件者，由主考学校按规定授予学士学位。

三、培养目标与基本要求

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具备扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务和汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的应用型人才。

本专业要求掌握汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险等方面的基本理论和基础知识，获得汽车检测诊断与维修、汽车市场分析、汽车营销策划、汽车事故勘查和汽车相关产品规划等方面的基本训练，具有较强的汽车检测、诊断、维修、状况评价、理赔定损等专业技术实践能力，具备汽车营销服务、汽车金融保险服务和汽车相关产品策划等方面的基本技能。主要包括：

1.掌握汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险、产品规划等领域的基本理论和基础知识；

2.掌握汽车检测诊断和维修、汽车市场分析、汽车营销、车损勘查和产品规划等基本方法；

3.具有从事汽车基础服务、汽车市场研究与营销策划、车损勘查、金融保险服务和汽车相关产品策划等工作的基本能力；

4.具有较强的信息处理能力、一定的外语应用能力以及良好的交流沟通能力；

5.熟悉国家汽车服务工程领域的方针政策和法律法规，了解相关国际规则和惯例；

6.具备较强的新知识、新技能的学习能力和一定的创新意识、创新能力以及初步的科学研究能力。

四、课程设置与学分

专业名称：汽车服务工程（专升本）       专业代码：080208  

五、主要课程说明

1.习近平新时代中国特色社会主义思想概论（略）

2.中国近现代史纲要（略）

3.马克思主义基本原理（略）

4.英语（专升本）（略）

5.概率论与数理统计（工）（略）

6.汽车维修工程（含实践）

本课程是使学生掌握汽车零件的失效形式、失效原因、失效规律和失效分析及基本的维修理论；掌握汽车发动机、底盘等修理及装配的基本理论与修理操作方法、装配方法。并能运用上述理论、方法、措施解决生产实际中的技术问题。通过本课程的学习，使学生在学习汽车维修原理的基础上，将汽车维修理论和技术融入并应用到汽车维修中，为学生打下进一步的汽车服务工程专业知识和技能基础。

7.电工与电子技术（含实践）

本课程是使学生掌握电工电子技术基本理论、基本应用知识、基本技能，为适应经济现代化、社会信息化的需求，为学习专业知识、从事生产第一线的技术工作及进一步提高科学技术知识水平打下一定的基础。同时，结合本课程的特点，逐步培养学生辩证唯物主义的观点和观察、分析、解决问题的能力。同时，为后续有关课程的学习打下基础，进而使学生具有对机械设备调整、维护保养等实际问题的初步解决能力。

8.汽车保险与理赔

本课程主要讲述保险原则、汽车保险、保险理赔。通过对汽车保险险种、保险实务、保险费率、理赔及案卷制作、定损方法、现场查勘技术等实用保险理赔知识的详尽阐述以及对典型案例的分析，从应用的角度出发，理论联系实际，培养学生综合运用专业知识解决实际问题的能力。

9.汽车鉴定与评估

本课程是使学生掌握新旧车鉴定评估的基本原理、评估方法以及评估标准等内容；掌握旧汽车的合法鉴定、旧汽车技术状况鉴定、旧汽车的估价方法、旧汽车评估报告等相关的理论与实务；掌握新汽车的技术鉴定、新汽车的定价的理论与实务；了解事故车辆损失评估以及旧汽车收购估价和销售评估。使具备旧机动车鉴定评估师所必备的基础理论知识和实践操作能力。

10.汽车理论

本课程主要讲解作用于汽车上外力的特性，分析汽车动力学有关的汽车各主要使用性能——动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性、行驶平顺性以及通过性，分析汽车使用条件（或参数）等对使用性能的影响。

11.汽车电脑控制系统（实践）

本课程是使学生掌握各个汽车电子控制子系统的基本原理和组成，为学生进一步学习打下坚实基础。通过本课程的学习，要求学生深刻理解汽车电子控制技术课程的性质、特点、地位以及现代汽车电子控制技术要涉及到的基本概念和术语，掌握汽车电子控制系统的组成和控制原理，对主要汽车电子控制新技术、新产品的基本构造、控制原理和主要功能有基本认识。

12.汽车营销与策划（含实践）

本课程是使学生掌握营销战略规划与营销管理过程；市场营销环境及市场与购买行为；市场调研的一般概念与基本技术；目标市场营销与市场竞争策略；汽车产品、定价、分销及促销策略；市场营销的组织、实施与控制；汽车营销中的技术服务与服务营销基础等方面的知识。在此基础上系统掌握汽车市场营销的基本原理和方法，从而在实践中有效地组织汽车营销企业的经营活动，使企业以市场为导向，进行产品开发、生产、定价、分销、促销等市场营销活动，从而提高企业的经营管理水平。

13. 汽车检验技术综合技能(实践)

本课程是使学生获得汽车综合性能检测和故障诊断等方面的知识，掌握汽车在不解体条件下，确定汽车技术状况和工作能力，查明故障部位和原因，为从事汽车检测与故障诊断工作打下坚实的基础。通过本课程的学习，要求学生深刻理解汽车检测与诊断的基本理论、基本知识，掌握汽车发动机、底盘、整车的检测与诊断方法与故障分析。

14.新能源汽车结构与原理

本课程介绍新能源汽车的发展状况、分析各类型新能源汽车（纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车）的结构、工作原理和关键技术，关键部件动力电池和电动机的结构、工作原理和基本特性，能量管理系统，辅助系统和配套基础设施，使学生掌握有关新能源汽车的基本知识、基本理论和基本技能，了解相关前沿动态。本课程可为学生今后从事新能源汽车领域的相关工作奠定基础。

15.汽车传感与车联网技术

本课程在汽车常用传感器的基础上，围绕新能源汽车、智能网联汽车、自动驾驶汽车等汽车中的最新电控技术发展趋势，使学生了解智能网联汽车的基本概念、技术分级、系统构成，涉及的关键技术包括传感技术、无线通信技术、车载网络技术、环境感知技术、导航定位技术以及先进驾驶辅助系统等，学会根据实际检测需求正确选择与使用相应传感器。以提高学生对最新汽车电控技术发展认知及解决实际工程问题的能力。

16.汽车构造

本课程主要讲解汽车总体构造，汽车发动机（含配气机构、燃油供给系、进排气系统、润滑系、起动系）、汽车底盘（含行驶系、转向系、制动系）各总成和零部件的组成、作用、结构特点和工作原理等内容。

六、实践性环节学习考核要求

实践性环节学习考核是为了实现专业规格要求和课程考试目标，对应考者进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。主要包括：

1.实践性环节课程

含实践的课程及实践所占学分：汽车维修工程（实践）2学分、电工与电子技术（实践）1学分、汽车电脑控制系统（实践）4学分、汽车营销与策划(实践）1学分、汽车检验技术综合技能(实践)6学分。

凡理论考试与实践环节考核两部分相结合的课程为一门课程，考生必须取得两个部分的合格成绩方能获得该门课程的学分。

2. 汽车服务工程毕业考核（论文）要求

毕业论文是对学生掌握知识和运用知识的综合检查。培养学生综合运用所学的基本理论、专业知识和技能，分析问题和解决问题的能力。要求学生在毕业前认真选题，通过文献检索了解毕业选题内容；能正确运用技术语言完成毕业论文撰写。

七、教材目录

注：“使用教材”以当次考试公布的教材及大纲使用情况为准。

湖北自考汽车服务工程专升本共设置16门考试科目，总学分要求为70分，涵盖汽车检测、评估、营销等实践领域。通过专业学习，考生将具备现代汽车服务行业所需的专业技术与管理能力。该专业为专科生提供优质教育平台，助力实现学历层次与职业竞争力的双重提升。

须知

1.自学考试属国民教育系列，采取免试入学政策，国家承认学历。

2.毕业学生颁发《中华人民共和国高等学校毕业证书》，符合条件的授予学士学位，毕业证书在学信网(www.chsi.com.cn).上查询认证，可以考研，出国留学，评职称等，享受普通高等学校毕业生同等学历待遇;

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