在2019年荆州自考考场怎么进入最佳状态

在2019年荆州自考
考场
怎么进入最佳状态

考场上的状态如何很多时候会影响到考试成绩的发挥，荆州自考怎么在考场上发挥最佳状态，尽量拿到一个高分呢？

首先要提前进入“角色”，“净化”考试情境。考试时间是有限的，考试过程中要争分夺秒，因此考生在进入考场前应提前进入“角色”，让大脑开始简单的思维活动，进入单一的考试情境。清点考试用具；
对一些重要知识，如定义概念、原理规律、公式法则等“过过电影”；
对一些难记、易忘的知识，再粗略地浏览一遍。这三个环节是不能缺少的。

其次，迅速摸清题型，制订解题策略。考生在刚拿到试卷时，不必匆匆作答。可以先从头到尾通览全卷，做到心中有数。必须要回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。这样，就能产生“旗开得胜、势在必得”的心理效应，从而促使思维活动及时进入最佳竞技状态。

最后，要防止小题大做。对于客观性试题（选择、填空题）可压缩答题时间，从而节约出更多的时间解答后面的大题。实施先熟后生策略。先做内容比较简单、题型又比较熟悉的试题，然后再做那些难一点的试题。因为从心理学角度看，中等难度的试题容易刺激人的精神亢奋，会使人情不自禁地进入答题境界。

除了这些之外，考生在考试前也要注意自己的身体状态，如果发现自己有任何不舒服的地方一定要及时医治。
参考资料：

自考工作任务

大家也应该能看到，由于自学考试制度建立的时间不长，制度尚待完善，自学考试的特点和优势还要进一步充分的发挥。要注意研究自学考试的教育规律，研究自学考试与其他教育形式的协调发展，并努力形成自己的特色，扬长避短；
要着眼于人才素质的全面提高，转变教育观念、教育思想，探索考试方法与手段的创新，重视对考生个人学习能力和创新精神的培养，为多种形式发展我国的高等教育事业做出自己的贡献。

高等教育自学考试的工作任务是：充分发挥自学考试的特点，深化改革，完善自学考试制度，提高教育质量，积极探索并扩大自学考试的服务领域，为适应多层次、多形式的教育需求开辟更为广阔的途径。

1、推进农村自学考试工作，为农业和农村经济发展培养更多的实用人才。自学考试是为农村培养当地实用专门人才的有效途径。专业及课程设置可以打破以学科体系设置的传统模式，针对农村经济和社会发展的实际需要来考虑。

2、根据经济建设和社会发展的需要，及时调整开考专业结构和专业层次。专业及课程设置，要充分体现自学考试的特点，着眼于培养管理、生产、服务第一线所需的应用型人才。行业对其所需的继续教育比较熟悉，要注意加强与部门行业的合作，发挥部门行业的积极性，使专业设置和课程内容更具有针对性，符合部门行业的实际需要。

3、调动各方面的积极性和教育资源，加强声像自学辅导教学媒体建设，积极开发和利用计算机网络教育、广播电视卫星教育等现代远程教育手段为考生提供多样化的助学形式以满足考生的不同选择。

4、加强自学考试的法规建设，严格考试管理。1988年国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》，随着自考实践的不断发展以及形势和条件的变化，《条例》的有些内容已不能适应工作发展的需要。要组织力量进行调查研究，在认真总结经验的基础上，根据《高教法》的有关原则对《暂行条例》进行修改完善。高度开放的教育能否取得良好的社会信誉，关键是保证质量。其核心就是要坚持“教考职责分离”的原则。严格考务管理，要常抓不懈。对考务管理人员必须加强培训，严格要求，对认真负责成绩突出的人员要奖励，对造成重大损失的失职人员应坚决惩处，树立良好的考风考纪。要重视运用现代技术手段加强考试的组织与管理。积极探索考试内容与形式的改革，建成完善全国统考课程试题库，提高考试的科学性和规范化水平。

5、通过多种形式和渠道加强对考生的思想道德教育，提高自考生全面素质。自考没有普通学校的校园育人环境，学生主要是以自学为主，自考生遇到的困难比普通高校学生多。但这种困难较多的学习环境，引导得当，可有利于培养锻炼考生的思想道德、意志、品格。考生通过长期的艰苦学习，有利于考生形成积极进取、坚忍不拔的意志品格和培养较强的独立获取知识的能力。自考的环境还有利于磨练考生的自律能力，使考生更容易感受、理解学习、生活的艰辛，有利于他们在工作岗位上树立敬业爱岗的思想和为人民服务的精神。要结合自考的特点和规律，将思想道德教育落实到考试标准的制定、课程设置与课程内容、社会助学、考试命题、实践技能考核、毕业生政治思想品德鉴定等各个环节中去。

6、政府和教育行政部门必须充分认识高等教育自学考试在发展我国高等教育事业中的地位和作用。要定期研究自考工作，解决自考发展中的问题和困难，采取切实有效的措施，为高等教育自学考试事业的发展创造一个良好的外部环境和条件。要特别强调，要重学习、重质量、重特色、重结构、重实际需要、重继续教育，要有针对性，不要突出考试。重视和加强自学考试的机构、队伍建设，这是自学考试事业得以健康发展的重要保证。要珍惜维护自学考试的社会声誉和良好形象，防止和纠正不正之风，为自学者服务。加强对监考队伍的培训，并使之相对稳定。各地要充分发挥自学考试委员会的作用，定期研究自考工作，解决自考发展中的重大问题。

自学考试的业务工作主要依靠普通高校的教师。全国有300多所高校担任主考学校，有上万名教师参与制定专业计划、课程自学考试大纲、编写教材与辅导材料、命题与评卷、实践性环节考核等各方面工作，还有更多的各类高校教师参与自考助学工作。高校应支持教师承担自考有关业务工作。教育行政部门在核定学校编制时应考虑其所承担的自考任务，有关高校对教师承担自考的任务应适当计入其工作量。各级自考办应按教师承担自考业务工作情况给予相应的报酬。

7、加强自学考试的宣传和理论研究工作，使社会更多人都来关心和支持自学考试事业。引导人们树立正确的人才观、成才观，弘扬积极进取、自学成才的优良传统，为公民个人自学和自学考试的发展创造良好的外部环境和条件。

8、保证经费投入，加强经费管理。自学考试经费除部分地方有财政拨款外，主要来源于考试收费。自考工作机构要加强经费管理，提高经费的使用效益。自考经费要专款专用。自考工作所需要的基础建设专项经费各级财政应给予支持，也可以利用贷款，教育行政部门可视情况给予一定贴息，支持自考的发展。

自学考试诞生于特殊的历史时期，是我国在教育事业上的一大创举。在新世纪自学考试符合新形势下教育改革与发展的潮流，符合知识经济时代终身教育学习化社会的需要。只要我们共同努力，不断探索和完善自学考试的新路子，自学考试事业就一定能更加充满生机活力，上一个新的台阶，为经济建设和社会发展作出新的贡献。

我国的高等教育正进行着一场从办学管理体制、人才培养模式到教育思想、教育观念、教育手段、课程体系、教学内容等一系列的重大改革。高等教育自学考试作为我国高等教育事业的重要组成部分，其改革、发展也应当放在这样一个背景和环境中去研究、规划。自学考试因为有她的灵活性和特点，应该而且可以在某些改革中先走一步，先行一步。自考的改革比普通高等学校的改革风险小一些。

改革和完善高等教育自学考试制度，建立继续教育学分积累和转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。
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