湖北大学自考招生问答
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湖北大学自考问答:怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人
怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人? 答: ①审美境界是人生境界中比较高层次的一种,是一种特殊的、自由的人生境界; ②美育根本上就是一种特殊的人生境界的教育。具...
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湖北大学自考问答:菜单界面在人机交互方式中的优缺点是什么
菜单界面在人机交互方式中的优缺点? 菜单交互方式是使用较早,也是使用最广泛的人机交互方式。其特点是,让用户在一组多个可能对象中进行选择,各种可能的选择项以菜单项的形...
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湖北大学自考问答:简述美育与德育、智育、体育之间的关系是什么
简述美育与德育、智育、体育之间的关系。 答: ①联系:审美教育与德育、智育、体育同属于教育活动必不可少的重要内容,它们既各自独立,又相互渗透,是一种相互推动的辨证关...
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湖北大学自考问答:人机匹配应符合的原则是什么
人机匹配应符合的原则: ①要选用最有利于发挥人的能力和提高人的操作可靠性的匹配方式。 ②匹配方式要有利于使整个系统能够达到最大的效率。 ③要使人操作起来方便、省力。...
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湖北大学自考问答:简述审美与人生境界的关系是什么
简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。 答: ①境界是心灵的一种存在状态,人们在心灵上有不同样式的生存状态,在社会实践中生成不同层次的人生境界...
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湖北大学自考问答:图符界面在人机交互方式中的优缺点是什么
图符界面在人机交互方式中的优缺点? 图符方式是菜单交互方式,只是它使用图符来代表文本菜单的菜单项。 优点:形象、逼真地反映菜单的功能,使理解、学习和操作变得更加容易...
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湖北大学自考问答:怎样解决好人—机—环境三者的关系
怎样解决好人—机—环境三者的关系: 对这个问题有两种对立的观点。一种是机器中心论,认为机器在人机系统中处于中心地位,在系统设计中要求人去适应机器的特点。另一种观点与...
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湖北大学自考问答:人的信息加工模型有哪几个阶段
人的信息加工模型有哪几个阶段? ①感觉储存。又叫感觉登记或感觉记忆。感觉记忆的内容人是意识不到的。视觉记忆保持的时间不足一秒,听觉记忆约能保持2秒。 ②知觉译码。在知...
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湖北大学自考问答:工程心理学研究的主要内容是什么
工程心理学研究的主要内容: ①人体生理心理特点和人的工作能力限度。在人机系统中,人机关系主要表现为两个方面:一是人机功能分配,二是人机特性匹配。工程心理学侧重于从工...
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湖北大学自考问答:软件开发中的人机界面内容指什么
软件开发中的人机界面内容: (1)调查用户对界面的要求和环境。 (2)用户特性分析。 (3)任务分析。 (4)建立界面模型。 (5)任务设计。 (6)环境设计。 (7)界面类型设计。 (8)交互设计。......
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