家门口上好学 武汉教育局长推荐身边“好学校”

　(湖北自考网)　从25日起，武汉市教育局将隆重推出22所初中，作为“身边的好学校”向市民推介。记者对话市教育局局长谢世腰。

　　记者：为什么在这个时候推出“身边的好学校”？

　　谢世腰：2011年是“十二五”的开局之年，也是我们实施《纲要》的非常重要的一年。在推进义务教育优质均衡发展的过程中，我们开展了身边的好学校的主题宣传活动。

　　之所以要开展这样一个活动，主要的背景和意义在于：

　　第一.“十一五”期间，随着义务教育经费体制改革的不断推进，我们的义务教育学校基本上完成了硬件建设的任务，学校之间在硬件上基本达到了均衡。优质均衡的核心，还是一个提高教育质量的问题，我们围绕一个优质均衡发展的核心任务，来开展“身边的好学校”的主题宣传活动。

　　第二.这些年来,一些学校在推进学校硬件建设的同时不断加强学校管理，形成了一批有办学特色的学校，如“阳光教育”、“儒雅教育”；有些学校在减轻学生的负担、提高学校的教育质量方面有很好的做法；还有的学校在加强德育，培养学生的良好习惯方面做得很有成效。有这样一批学校在着力探索学校的特色发展，并且取得了很好的成绩，让我们有了宣传的典型。

　　第三.开展“身边的好学校”主题宣传活动，就是要给所有义务教育阶段的学校一个明显的导向。我们在推进学校优质均衡发展的过程中，在全面贯彻教育方针，完成国家赋予的义务教育学校的课程、质量、管理，这样一些基本任务以后，应该体现学校的办学特色，破除“千校一面，万人一书”的办学模式。在国家统一的课程管理，质量要求的前提下，依据学校现有资源和条件办出学校的特色，形成学校自有的富有活力的办学特点，使学生得到全面发展。

　　第四.就是从人民群众对教育发展特别是义务教育的期盼和要求来看，希望有更多的优质学校来满足他们的需求。

　　我们在义务教育阶段开展“身边的好学校”主题宣传活动，就要希望我们的市民了解和认可身边的好学校，形成全社会都进一步了解学校、进一步关心学校、进一步支持学校的良好的社会氛围。

　　与此同时，也希望通过“我们身边的好学校”主题宣传活动，提高学校干部教师的自律性，增强干部、教师的责任感和使命感。在新的形势下，在推进义务教育优质发展的过程中，我们的干部和教师的责任更重、要求更高、使命更加光荣。我们唯有努力工作才能回报人民群众对教育的期盼。

　　记者：从这次“身边的好学校”的名单上看，这些学校好像并不是家长们追捧的“最热门学校”。那么，什么样的学校是教育主管部门认可的好学校？

　　谢世腰：“身边的好学校”，从教育部门来看，与家长的标准有共同点，也有各自认识的标准。

　　从教育行政部门来看，我们要创建的“身边的好学校”，首先是全面贯彻教育方针，面向全体学生全面实行素质教育，关注每一个学生的发展，提升每一个学生发展的机会，使每一个学生得到自主的发展。具体来说就是要认真执行国家的课程计划，开足开齐各科课程。

　　第二.要把学校的德育放在突出的位置上，关心每一个学生的道德行为，个性特点行为规范，使每一个学生都能遵守学校规范，遵守学生守则，形成遵纪守法的观念和行为。

　　第三.要创造条件，使每一个学生的特长得到发挥，比如学生在体育竞技这方面有爱好，有学生在绘画音乐这方面有特长，有学生在科技创新方面有探索有兴趣，还有些学生在社会实践方面善于观察、善于总结。学校应该关心到每一个学生的特点，发挥每一个学生的特长。

　　第四.学校要高度关注学校、家庭、社会的衔接和沟通，形成学校社会家庭教育的活力。再有一点，就是关注学生长远的发展的奠基，尤其是在学生的行为习惯上，培养学生的诚信责任，在这个方面打下基础。

　　记者：从家长的角度出发，如何为孩子选择一个合适的学校？

　　谢世腰：对家长来说，什么样的学校适合自己的孩子，什么样的学校是身边的好学校，除了教育部门认定的一些标准以外，对家长来说，适合自己孩子发展的学校就是最好的学校，要把自己孩子的个性、特征、爱好、特点、兴趣分析清楚，提炼出来。例如，有些学校在课外活动、学生社会实践这个方面有特长，刚好自己的孩子在这方面有兴趣，也许这个学校就是他最好的学校。再比如，有些学校在德育方面很有特点，也就是我们市民常说的这个学校对学生要求很严格，很规范，而自己的孩子正好在自主能力和自我管理方面有所欠缺，这里就是最适合孩子的好学校。家长为自己的孩子选择学校时，千万要摒弃将学科学习作为衡量学校好坏的唯一标准。

　　我们这次集中宣传的“身边的好学校”，都是全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面推进素质教育，在完成了国家赋予学校的任务以后，又形成了自己的特色和特点。我希望通过这样的活动，进一步增强教育部门好学校的责任感，使命感，增强我们不断提升学校的