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全国2008年10月自学考试教育科学研究方法(二)试题

来源: 整编:湖北自考网 发表时间:2008-11-09:03-51-34 【湖北自考网:湖北自学考试门户网】

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         全国2008年10月自学考试教育科学研究方法(二)试题
       
 
    试卷内容预览
 
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全国2008年10月自学考试教育科学研究方法(二)试题
课程代码:00456
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.研究了科学认识的“归纳——演绎”程序及其所遵循的方法,在形式逻辑之上建立了科学方法论的思想家是(   )
A.昆体良 B.苏格拉底
C.柏拉图 D.亚里士多德
2.在教育研究中,回答“为什么”的问题的研究属于(   )
A.基础研究 B.应用研究
C.发展研究 D.预测研究
3.观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及(   )
A.观察目标的具体确定 B.观察方案的具体判定
C.观察内容的详细分解 D.观察任务的具体安排
4.教育史料的鉴别考证方式除年代、地点、作者考证外,还包括有(   )
A.辨伪和证真考证 B.辨伪和文献原形考证
C.客观和可靠性考证 D.证真和客观性考证
5.依据测量层次,一般可把测量调查划分为四个层次,即定名测量、定序测量、定距测量以及(   )
A.定量测量 B.定性测量
C.比率测量 D.定点测量
6.分类是教育科学理论研究基本的逻辑思维方法。在分类时,一类中的各子项之和(   )
A.应小于类总体 B.与类总体无关
C.应大于类总体 D.应等于类总体
7.首次提出“实验科学”概念的是(   )
A.达·芬奇 B.伽俐略
C.弗兰西斯·培根 D.罗吉尔·培根
8.对教育实验目标达成度的价值判断是(   )
A.内容评价 B.成果评价
C.目标评价 D.过程评价
9.根据事物的因果联系,通过考察某研究对象一部分事实或要素的特征,推论出该研究对象所有的事实或要素都具有某种特征的推理方法叫(   )
A.简单枚举法 B.完全归纳法
C.科学归纳法 D.不完全归纳法
10.判定定性研究内在信度的主要依据是(   )
A.研究的有效性 B.研究的相关性
C.研究的一致性 D.研究的差异性
11.是(   )
A.计算等级相关系数的公式 B.计算积差相关系数的公式
C.计算点二列相关系数的公式 D.计算标准分数的公式
12.依据召集评价人的方式可把教育科研成果评价方法划分为(   )
A.同行专家评价和行政部门评价 B.通讯评价和会议评价
C.自评和同行专家评价 D.定性评价和定量评价
13.不同类型的教育科学研究成果有着不同的价值表现。一般说来,基础理论研究成果更多地表现为(   )
A.学术价值 B.应用价值
C.方法论价值 D.社会价值
14.专著、论文、调查报告等属于(   )
A.一次文献 B.二次文献
C.三次文献 D.四次文献
15.教育研究中历史研究法运用的目的是(   )
A.对史料进行分析探讨 B.考察教育演进的内在成因
C.弄清不同时期教育具体发展概况 D.发现和揭示教育演变的规律
二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
16.分层随机取样
17.训诂
18.观察记录代码系统
19.真实验
20.共变法
三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
21.教育科学研究区别于自然科学、思维科学研究的特点是什么?
22.教育现场观察的含义及其特点是什么?
23.比较是教育理论研究的基本逻辑思维方法。对事物进行比较应遵循的规则有哪些?
24.在教育研究的定量分析中,数据资料的审核主要从哪几方面进行?
四、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)
25.试述教育研究课题论证的主要内容。
26.试述教育问卷调查中问题设计的基本要求。


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