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选考科心理学(一)资料8

湖北自考网 来源: 时间:2005-10-23 00:00:00
第8章人格

  人格:构成一个人思想、情感、行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

  人格的多种本质特征:

  1.独特性:(人心不同,各如其面)一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存、教育环境,形成各自独特的心理特点。

  2.稳定性:(江山易改,本性难移)一个人的某种人格特点一旦形成,就相对稳定下来。其稳定性还表现在,人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。

  3.统合性:人格由多种成分构成的一个有机整体,具有内在的一致性,受自我意识的调控。

  4.复杂性:(鲁迅:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛)人的行为表现出多元化、多层面的特征。

  5.功能性:(一个人的性格就是他的命运)人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源,决定一个人的生活方式,甚至命运。

  人格结构

  1.知—情—意系统

  心理过程包括:认知、情绪情感、意志过程,是人们都具有的共同心理现象,但每个人在这三大过程中表现各不相同,这种个体差异现象是人格的成分。

  2.心理状态系统:某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景。包括意识状态、注意、情绪状态、疲劳状态等。这些状态直接影响到心理活动的差异性。

  3.人格动力系统:决定并制约人的心理活动的进行、方向、强度、稳定水平的结构。包括需要、动机、兴趣、价值、世界观等。价值观形成后,具有相当的稳定性,并对人格起控制作用。

  4.心理特征系统:包括能力、气质、性格三种成分。能力方面,自然科学家表现认知能力强,社会活动家人际交往能力强。气质方面,有人暴躁,有人温和。性格方面,有人正直,有人阴险。

  5.自我调控系统:以自我为核心的人格调控系统,主要作用是对人格的各个成分进行调控,保证人格的完整统一和谐。属于人格中的内控系统或自控系统。包括:

  ①自我认识:对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价(自我调节的重要条件)。

  ②自我体验:自我意识在情感上的表现,是伴随自我认识而产生的内心体验。

  ③自我控制:自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。

  当个体认识到某种社会要求后,会力求使自己的行为符合其社会准则,从而激发起自我控制的动机,并付诸行动。

  人格差异:

  一、认知方式差异:

  认知方式:人们在对事物、或人进行认识的过程中,个人所偏爱使用的加工信息的方式,也叫:认知风格。

  1.冲动型与沉思型

  是两种特点迥然不同的认知风格。不同人对问题的思考速度存在着非常显著的个体差异,这种差异表现为冲动型与沉思型的区别。

  ①冲动型认知方式:特点是反应快,精确性差。面对问题时,急于求成,不能全面分析,不管对错急于表达出来。信息加工策略:整体加工方式,在完成需要做整体型解释的学习任务时,成绩会好。

  阅读困难(推理需要细心分辨),常伴学习能力缺失。

  但反应既快又准,属于快—正确型认知方式。

  ②沉思型认知方式:反应慢,精确性高。总把问题考虑周全后,再作反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度。信息加工策略:细节性加工方式。

  阅读、记忆、推理、创造能力等方面表现比较好。

  但反应既慢准确性又差的,属于慢—非正确型。

  2.系列型与同时型

  达斯等人提出,认为左优势脑的个体在对信息进行加工时,表现出系列型加工风格;右优势脑的个体则表现出同时型加工风格。

  ①系列型认知风格特点:在解决问题的过程中,一步步分析,每一步骤只考虑一种假设或一种属性,成立后再进一步考虑第二种假设,一环环地推导出问题的结果。有时间上的前后顺序,其过程如链状。

  言语操作、记忆等属于系列型。女性擅长系列加工方式,在言语、记忆功能比男孩好。

  ②同时型:解决问题过程中,采取宽视野的方式,同时考虑多种假设,并同时兼顾到各种可能性,才能解决好问题。

  数学操作、空间问题依赖同时加工方式。男孩的数学、空间能力优于女孩。

  这两种认知方式不存在加工水平的差异,仅是方式上的差异。学习与认识方式相匹配时,各自认知方式的优势就能显示出来。

  3.场独立性与场依存性

  人格维度主要涉及人对外界环境的一种依赖程度。心理学家把外界环境描述为一个“场”,场包含各种人、物、事。

  ①场独立性:不太依赖于外界环境,对信息进行加工处理时,依据内在标准或内在参照,与人交往时也很少能体察入微的人。

  在认知领域有优势,处理问题比较灵活,善于抽象思维,自学能力较强,对自然学科知识更感兴趣。

  ②场依存性:依赖于外界环境,处理问题总是依赖于场,对信息进行加工处理时,依据外在参照,与别人交往时也能考虑到对方的感受的人。

  在人际社会领域有优势,善于别人,与人相处亲融合,更喜欢社会定向的学科和知识。

  二、气质差异

  气质:是常所说的脾气禀性,是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性的一种稳定的心理特征。

  人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。盖赛尔观察发现婴儿的气质表现的三种类型:①表现平静,不着急,慎重对待周围的事情。②急急忙忙,注意力不集中,动作伶俐,反应快。③动作不规则,注意和性情不稳定,但才气焕发。

  气质学说最先源于古希腊,希波克里特的体液说,认为人体内有四种液体:粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液,其配合比率不同,形成四种不同类型的人。

  500年后,罗马,盖伦,进一步确定气质类型,提出人的四种气质类型是:

  1.胆汁质:水浒传中李逵脾气暴躁,为人耿直,忠义烈性,思想简单,行为冒失。心理学家把类似李逵的气质叫胆汁质。像“夏天里的一团火”,有股火暴的脾气。 这种人情绪爆发快,难持久。精力旺盛,争强好斗,做事果断,为人热情直率,朴实真诚。感情用事,表里如一。

  2.多血质:浪子燕青聪明过人,灵活善变,使枪弄刀、弹琴吹箫、交结朋友等无所不会。心理学家把类似于燕青的气质叫多血质。总是像春风一样“得意洋洋”,富有朝气。乖巧伶俐,惹人喜爱。情绪丰富且外露,喜怒哀乐形于色。活泼、好动、乐观、灵活是优点。喜欢与人交往,自来熟,语言表达力强,富有感染力,适应力强,教育可塑性强。但缺乏耐心、毅力,稳定性差,见异思迁。

  3.粘液质:林冲沉着老练,身负深仇仇恨,忍耐持久,几经挫折,万般无奈,终于逼上梁山。心理学家把类似林冲的气质叫粘液质。像冬天一样无艳丽的色彩装点而“冰冷耐寒”,但缺乏生气。安静稳重沉默少言,喜欢深思,表情平淡,情绪不易外露,但内心情绪体验深刻,给人貌冷的感觉(热水瓶)。自制力很强,不怕困难,忍耐力高,内则外柔。交往适度,朋友少但知心。思维灵活性差,但考虑问题细致、周到。学习、接受慢,但扎实,稳定。主动性差。

  4.抑郁质:红楼梦中的林黛玉多愁善感,聪颖多疑,孤僻清高。心理学把类似气质叫抑郁质。给人以“秋风落叶”般无奈,忧愁感。情绪体验深刻、细腻、持久,主导心境消极抑郁,温柔怯懦。聪明,富于想像力,自制力强,注重内心世界,不善交际,孤僻离群,软弱胆小,萎靡不振,行为举止缓慢而单调,踏实稳重,却优柔寡断。

  三、性格差异

  性格:一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中嵌入许多社会道德含义。

  是后天在社会环境中逐渐形成的,是人最核心的人格差异,受人的价值观、人生观、世界观的影响。所以性格具有好坏之分,体现了一定阶级、道德性。

  性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并显示在他的行为举止中。主要体现在对自己、对别人、对事物的态度上和所采取的言行上。

  恩格斯:人物的性格不仅表现在他做什么,而表现在他怎么做。

  性格结构:性格差异就体现在这四类特征上。观察、分析一个人的性格时,先从四大结构上入手。

  依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。

  1.性格的态度特征:人们对自己、他人、集体、事物有各自不同的态度,这些态度上的差异会直接影响到他们的为人处世。如爱国,助人为乐,诚实,正直等。

  2.性格的意志特征:意志是一种设定行为目标,自觉地调节自己,努力克服困难,达到目标的心理品质。意志特征是性格结构的一重要侧面,是一个人在控制和调节自己的行为方式时表现出来的。如顽强拼搏,当机立断。一个人的性格是坚强或脆弱,是根据意志特征来评判的。

  3.性格的情绪特征:情绪是人们对客观现实的一种主观体验。当人对不同的事物产生不同的态度时,在他的内心世界中会产生肯定或否定的体验。每个人都有其稳定而独特的情绪活动方式,这些了性格的情绪特征。

  4.性格的理智特征:是在人们的认知活动中所表现出来的个人风格。人们在感知、记忆、思维、想象等方面的差异,就是性格的理智特征。如主动和被动观察,听觉和视觉记忆,有思维分析与综合型等。

  人格理论:

  一、人格特质说:

  起源于20世纪40年代的美国。代表,美,G.W.奥尔波特,R.卡特尔。

  物质:个体有别于他人的基本特性,是人格的有效组成元素,也是人格的测量单位。

  1.奥尔波特的人格特质理论:奥尔波特1937年首次提出人格特质理论,他把人格特质分为共性和个性两类:

  ①共性特质:在某一社会文化形态下大多数人或群体所具有的共同特质。

结束
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