2021年湖北自考园林植物遗传育种课程考试大纲

第一部分  课程性质与目标
一、    课程性质与特点

园林植物遗传育种是园林专业的一门重要专业核心课。该课程分总论和各论两部分。总论包括园林植物遗传学与园林植物育种学，其中遗传部分在遗传学基本原理的基础上，着重探讨与园林植物关系密切的遗传学问题，如花色遗传、彩斑遗传、花径与重瓣性遗传、株型与枝姿遗传、数量性状与抗性遗传等，育种学部分主要介绍园林植物的育种目标、种质资源以及实现育种目标的技术途径、品种登陆保护和良种繁育等。在各论部分，分一、二年生与宿根花卉、球根花卉和木本花卉等，介绍了20种（类）园林植物育种方法与技术。本课程以植物学、植物生理学、园林树木学、花卉学等课程为基础，是一门理论性、实践性、应用性和综合性都很强的课程。

二、    课程目标与基本要求
通过本课程的学习，使应考者掌握园林植物遗传育种的基本原理、基本方法和基本技能；在熟悉遗传学基本理论的基础上，能利用遗传学原理及育种技术改良和创造园林树木、花卉新品种，解决园林植物栽培和应用中的一些实际问题。具体要求如下：
1、正确理解并掌握遗传学的基本原理，包括遗传的染色体基础、遗传的基本定律、遗传的分子基础、染色体的结构与数目变异、基因突变、数量遗传等；
2、正确理解并掌握花发育的遗传、花色与彩斑遗传、花香遗传、重瓣性遗传、茎发育与株型遗传等遗传规律；
3、正确理解并掌握种质资源、引种驯化、选择育种、杂交育种、杂种优势利用、诱变育种、倍性育种、分子育种、品种登陆保护和良种繁育等基本原理和技术方法；
4、了解并掌握矮牵牛、万寿菊、菊花、兰花、百合、荷花、郁金香、唐菖蒲、仙客来、梅花、牡丹芍药、月季、杜鹃花、茶花、桂花、丁香、玉兰、多肉植物和草坪植物等常见园林植物的资源现状、育种目标和技术方法。
5、能运用遗传育种的基本理论和技术进行园林植物遗传改良，解决生产应用中的一些实际问题。
三、    与本专业其他课程的关系
园林植物遗传育种是本专业的植物类专业课，它以植物学、植物生理学、园林树木学、花卉学、园林树木栽培养护学等课程为基础，因此学习本课程之前要求先修这些课程；同时，本课程与园林植物组织培养、生物技术等课程的学习关系密切。


第二部分  考核内容与考核目标

绪论
一、    学习目的与要求
通过本章学习，要求学生了解遗传育种的概念、遗传学的产生与发展、园林植物育种的历史、现状与发展趋势，熟悉园林植物遗传育种的研究内容、任务及其作用，明确遗传学、育种学及栽培学三者之间的关系。
二、    考核知识点与考核目标
（一）我国花卉种质资源的特点（重点）
    理解：我国花卉种质资源的种类、特色及应用。    
（二）将我国建设成世界花卉王国的途径（重点）    
    理解：思考我国花卉产业现状，展望我国花卉产业发展途径。   


第1章  遗传学概要
一、    学习目的与要求
通过本章学习，要求学生联系园林植物遗传育种学实践，从染色体的结构与行为、遗传的基本定律、连锁遗传、基因定位和伴性遗传、基因及其表达、染色体畸变与基因突变、细胞质遗传育雄性不育、数量性状遗传等7个方面，掌握遗传学的基础知识。
二、考核知识点与考核目标
（一）染色体的结构与行为（重点）
识记：染色体、染色质、染色体组、几倍体、核型、带型、着丝粒、端粒、长臂、短臂、核小体、组蛋白、细胞周期等基本概念。
理解：染色体的初级和高级结构、有丝分裂和减数分裂过程中染色体的变化。
应用：染色体显带技术与核型分析。
（二）遗传的基本定律（重点）
    识记：显性、隐性、性状分离、等位基因、基因型、表型、测交、回交、自交、杂合体、纯合体、完全显性、不完全显性、共显性、超显性、一因多效、多因一效、基因互作、显性上位、隐性上位等基本概念。
    理解：分离定律与自由组合定律的基本内容；孟德尔定律的遗传本质与影响因素。
    应用：一对等位基因、两对等位基因、两对基因互作表现形式的遗传分析与计算。
（三）连锁遗传和基因定位（重点）
    识记：连锁遗传、完全连锁、不完全连锁、交换、重组、重组率、交换值、遗传距离、两点测验、三点测验、并发系数、干扰等基本概念。
    理解：连锁遗传的性状表现及其细胞学基础；重组频率与交换值的测算方法；染色体作图的方法（包括分子标记作图）；影响重组率的因素。
应用：两对基因重组频率与交换值的测算与分析；连锁交换定律在植物育种中的应用。
（四）性别决定和伴性遗传（次重点）
    识记：性别决定类型，包括XY型、ZW型、倍性决定型、基因决定型、伴性遗传等基本概念。
    理解：杂交后代中伴性遗传的性状的分离规律。
    应用：杂交育种过程中根据伴性遗传的性状推测杂交后代性别。
（五）基因及其表达（重点）
识记：DNA分子与RNA分子的化学组成；核酸分子中的碱基配对原则、DNA复制的基本过程；4种主要的RNA类型及其功能；DNA变性、复性、转录、反转录、翻译、密码子等基本概念及各种碱基的分子结构，DNA复制、RNA与蛋白质合成过程中各种酶的作用。
    理解：DNA分子的双螺旋结构特点；中心法则；DNA半保留复制的特点；真核生物的转录和翻译过程；基因的表达调控。
    应用：DNA分子与RNA分子的结构特点；碱基含量的计算。
（六）染色体畸变与基因突变（重点）
    识记：染色体缺失、重复、倒位、易位、染色体组、多倍体、单倍体、整倍体、非整倍体、同源多倍体、异源多倍体、基因突变、DNA修复、转座子等基本概念。
    理解：染色体缺失、重复、倒位、易位的遗传效应；单倍体及不同类型多倍体的特征和减数分裂的染色体行为、转座子导致基因突变的原理。
    应用：单倍体与多倍体的形成途径及应用；转座子在育种中的应用。
（七）细胞质遗传（次重点）
    识记：细胞质遗传、叶绿体基因组、线粒体基因组的概念。
    理解：细胞质遗传的特点。
    应用：细胞质遗传现象的分析与利用。
（八）雄性不育（次重点）
    识记：核不育型、质不育型、核质互作不育型的概念。
    理解：雄性不育的类型及特点、两系法、三系法。
    应用：雄性不育在杂交制种中的利用。
（九）数量性状遗传（重点）
    识记：质量性状、数量性状、遗传力、广义遗传力、狭义遗传力、多基因假说、数量性状基因座（QTL）的概念。
    理解：数量性状的基本特征与遗传特点；QTL作图的方法；遗传相关的机理。
    应用：数量性状在育种中的应用。

第2章  花发育的遗传

一、学习目的与要求
通过本章学习，要求学生初步掌握成花诱导途径、花器官发育的遗传基础、花发育的调控及其育种应用等方面的知识。
二、考核知识点与考核目标
（一）成花诱导途径（重点）
    识记：成花诱导的开花素假说、营养物质转移假说和多因子控制模型、成花诱导的光周期途径、春化途径、自主途径和赤霉素途径、开花抑制途径、光受体、生物钟等基本概念。
    理解：成花诱导的3个假说的内涵和4条途径的作用机理。
    应用：调节开花时间。
（二）花发育的遗传学基础（重点）
    识记：同源异型突变、ABC模型、ABCDE模型等基本概念。
    理解：花芽分化机理；ABC模型原理；ABCDE模型原理；花发育的调控。
    应用：园林植物育种中花型、瓣型的调控。



第3章  花色与彩斑的遗传

一、学习目的与要求
通过本章学习，要求学生初步了解植物花色和色素的关系、影响花色变化的因素、色素的种类及其生物合成途径、花色相关基因及其遗传规律、彩斑形成机理和遗传规律等方面的知识。
二、考核知识点与考核目标
（一）色素的类群及其生物合成（重点）
识记：植物花色素的主要种类及其颜色。
    理解：类胡萝卜素和类黄酮等主要色素的生物合成途径。    
（二）花色和色素（重点）
识记：植物花色和色素的对应关系类。
理解：影响花色变化的因素。
    应用：通外部环境的改变调节花色的变化。
（三）花色基因与遗传（重点）
识记：结构基因、调节基因、转