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2021年湖北自考物流运输管理课程考试大纲

来源: 整编:湖北自考网 发表时间:2021-01-25 15:16:40 【湖北自考网:湖北自学考试门户网】

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湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
   课程名称:物流运输管理            课程代码:03365
一、课程性质与设置目的
(一)性质与特点

交通运输是一个庞大而复杂的系统是经济社会发展的基础。运输活动作为物流系统的一个组成部分,运用现代技术合理组织运输是提高物流运作效率和降低物流成本的重要手段之一。运输企业和物流企业的运输部门其技术水平和管理能力差别较大,运输的组织和管理是摆在我们面前的重要问题。物流运输管理课程主要是为大专院校物流管理专业、高等职业教育和自学考试物流管理专业的一门必修课程,同时也兼顾相关专业高等教育自学考试开设供应链与企业物流课程的需要。

2021年湖北自考物流运输管理课程考试大纲

(二)目标与基本要求
1、充分理解和认识物流运输管理理论体系和框架。
2、掌握运输方式的选择,物流运输运作,运输市场开发与运作,物流运输绩效管理和物流技术基础的相关内容。
3、理解交通运输中涉及的理论、技术和管理方式,能为企业的运输管理及运作过程提供重要的操作建议。
4、能运用基本原理和方法分析企业的物流运输问题。
5、要求自学者理论联系实际,在实践中努力分析各种物流活动中的经济现象,用所学的理论知识和方法解决工作实践和社会实践中的各种问题。
(三)与本专业其他课程的关系
物流运输管理是物流管理专业的重要专业课程。在本课程开设之前,要求学生具备一定的管理学、经济学、统计学、物流管理的相关基本理论专业知识。此外,该课程实践性较强,课程讲授中需要理论联系实际,相关的案例分析、实证研究都需要学生课外查阅相当的文献才能理解和掌握,学生也需要具备一定的文献搜集整理述评的能力。课堂中也应更多加入案例讨论和相关现实问题的理解分析,这样才能使整个知识体系更加立体生动,更好完成课程目标。

二、课程内容与考核目标
第一章  绪论
(一)学习目的与要求
理解运输的概念;掌握运输与交通的区别,运输的作用;了解运输业的发展和作业管理运作过程。

(一)课程内容

第一节运输交通与物流
一、运输的概念
二、交通的概念
三、运输的作用
四、运输与物流的关系
 五、交通运输系统的构成
第二节 运输及运输业的发展历史
一、不同运输方式的发展过程
二、运输业的发展阶段
第三节 运输业
一、运输业的作用
二、运输业的特性
三、运输企业的生产经营特点
四、运输业与其他产业的关系
  第四节 运输管理及运输企业管理
一、运输管理
二、运输企业管理

(三)考核知识点
1、运输的概念:运输是指利用运输工具实现人物人与物的载运和输送。
2、运输的作用是客服产品的生产与需求之间存在的空间和时间上的差异。运输首先实现了产品在空间上移动的职能,既产品的位移。
3、运输与装卸搬运的关系:一般情况下,完成一次运输活动,必然伴随两次装卸搬运活动,装卸搬运活动的质量直接影响运输活动,装卸是否合理,将直接影响运输过程的顺利程度。
4、运输业的特性:基础设施性,公益服务性,等密集性与沉默成本性,垄断性,接受公共管制性,无法存储性,产销计算单位的不一致性,部分可替代性
5、运输业的作用:交通运输是人类社会进步和经济发展的基础,交通运输是形成城市的重要原因,交通运输促进社会分工,大工业和规模经济的实现,交通运输是现代工业的先驱,交通运输,有利于稳定和降低物价,促进资源的合理分配。

(四)考核要求
1、识记:运输业的发展和作业管理运作过程
2、领会:运输与交通的区别
3、应用:运输的概念,作用

第二章 运输的组织及管理

(一)学习目的与要求
了解每种运输方式的特点、分类。理解并掌握每种运输方式在整个运输管理与组织中发挥的作用及其功能。

(二)课程内容
第一节 铁路运输的组织与管理
一、铁路运输系统的特征
二、铁路运输系统的构成要素
三、当前世界铁路发展方向

第二节 公路运输的组织及管理
一、公路运输系统的特征
二、公路运输系统的构成要素
三、公路运输系统的发展
四、公路通行能力

第三节 水路运输的组织与管理
一、水路运输系统的特征
二、水路运输系统的构成要素
三、水路运输的发展
第四节 航空运输的组织与管理
一、航空运输系统的特征
二、航空运输系统的构成要素
三、航空运输系统的发展历程和趋势
第五节 管道运输的组织与管理
一、管道运输系统的特征
二、管道运输系统的基本构成要素
三、管道运输的发展历程
第六节 多式联运
一、多式联运的特点
二、多式联运的分类
三、多式联运的组织作业程序
四、多式联运的作用及意义

(三)考核知识点
1、铁路货物运输,公路货物运输,水路货物运输,航空货物运输,管道运输,多式联运的特点
2、铁路货物运输,公路货物运输,水路货物运输,航空货物运输,管道运输,多式联运的构成要素
3、铁路货物运输,公路货物运输,水路货物运输,航空货物运输,管道运输,多式联运的发展。
4、多式联运的作用及意义:手续简便,责任统一,减少运输过程中的时间损失,使货物运输更快捷,节省了运杂费用,降低了运输成本,提高了运输组织水平,实现了门到门运输,使合理运输成为现实。

(四)考核要求
1、识记:每种运输方式的特点、分类,发展。
2、领会:每种运输方式的构成要素
3、简单应用:每种运输方式在整个运输管理与组织中发挥的作用及其功能

第三章      物流运输运作管理

(一)学习目的与要求
了解物流运输的作业流程,理解物流运输的风险控制,掌握运输部门与企业外部的合作以及物流成本管理。掌握运输合理化。

(二)课程内容
第一节    物流运输的作业流程
一、物流运输的一般作业流程
二、不同运输形式的作业流程
三、不同运输方式的运输作业流程
第二节    运输企业的风险控制
一、运输企业风险的类型及控制方式
二、对货物进行保险
三、运输部门与企业外部的合作
四、运输与物流的合理化

第三节    物流成本管理
一、公路运输成本构成及影响因素
二、公路运输成本控制
三、车队管理和车辆保养维修
四、运输核算的必要性
五、运输核算的方法
六、运输部门财务分析的一般方法
七、各种账目的控制
八、资产负债表
第四节 运输合同
一、运输合同的概念
二、制定运输合同的依据
三、运输合同的内容
四、运输合同当事人的权利与义务
五、运输合同中的违约责任
第五节 运输企业的组织架构及岗位设置
一、直线型组织结构的岗位设置
二、职能型组织结构的岗位设置
三、事业部制组织结构的岗位设置
第六节 运输企业对车队的管理
一、运输部门对内部车辆的运营管理
二、运输部门对外包运输的管理

(三)考核知识点
1、物流运输的作业流程:物流运输的一般作业流程、不同运输形式的作业流程、不同运输方式的运输作业流程
2、运输企业的风险控制:运输企业风险的类型及控制方、对货物进行保险、运输部门与企业外部的合作、运输与物流的合理化
3、运输合同的概念:运输合同是承运人将旅客和货物运到约定地点,旅客,托运人或收货人支付票款和运费的合同。
4、物流成本管理的主要内容。

(四)考核要求
1、识记:物流运输的作业流程,运输企业的组织架构及岗位设置
2、领会:供物流运输的风险控制
3、应用:运输部门与企业外部的合作以及物流成本管理

第四章  物流运输市场管理

(一)学习目的与要求
理解从物流运输企业战略的角度分析面对里物流市场企业战略应如何选择,理解并掌握针对物流市场进行需求分析和营销策略选择,了解具体业务方式如何实现。

(二)课程内容
第一节 运输市场
一、运输企业的市场研究
二、运输企业的市场定位
三、运输企业所提供的运输产品及服务
四、运输企业的市场营销战略

第二节 市场战略方法论
一、物流运输企业战略的内涵
二、物流运输企业经营战略的要素,层次及目标
三、物流运输企业经营战略方法论

第三节 物流市场开发
一、物流市场需求分析
二、物流企业市场营销策略

第四节 物流市场业务方式
一、项目洽谈和项目设计
二、物流运输企业客户服务
第五节 运输价格管理
一、运输价格
二、运输价格的形成元素
三、运输价格的影响因素
四、运输价格的种类
五、货物运输定价规则

(三)考核知识点
1、物流企业战略选择及市场定位,综合性物流企业战略——先驱型物流企业、系统性物流企业战略——机能整合型物流企业、集成性物流企业战略——功能型物流企业、柔软性物流企业战略——缝隙型物流企业
2、现代物流企业经营战略的目标:现代物流企业经营战略的目标主要有优质服务,迅速及时,节约空间,规模适当和库存控制。
3、物流市场定位:市场定位主要包括三个步骤,识别潜在的竞争优势,选择正确的竞争优势和传播企业的市场定位。
4、物流服务的层次:功能型物流服务,增值型物流服务,集成供应链服务,个性化供应链服务
5、运输价格的特点:运输价格是一种劳务价格,货物运输价格是商品销售价格的组成部分,运输价格具有因运输距离不同或航线不同而有别的特点,运输价格具有比较复杂的比价关系。

(四)考核要求
1、识记:物流市场具体业务方式如何实现
2、领会:从物流运输企业战略的角度分析面对里物流市场企业战略应如何选择
3、综合应用:针对物流市场进行需求分析和营销策略选择

第五章   物流运输绩效管理
(一)学习目的与要求
理解绩效管理的相关理论知识和指标体系的设置要求及其重要性,掌握结合运输企业的特点,选择适当的绩效考核方法,理解运输企业服务水平和经营状况的绩效管理指标体系。
 
(二)课程内容
第一节 绩效管理概述    
一、绩效管理的概念
二、绩效管理体系的架构
三、物流绩效评价指标体系的设置要求

第二节    运输服务水平绩效管理
一、运输服务质量的考评及评分标准
二、运输企业营运质量的评价指标

第三节 运输企业经营绩效管理
一、运输企业财务评价指标
二、一般绩效考核方法

(三)考核知识点
1、绩效管理的含义和特点:绩效管理首先是管理,绩效管理特别强调持续不断的沟通,
绩效管理不仅强调工作结果,而且重视达到目标的过程。
2、物流绩效指标体系的设置原则:及时性,科学性,整体性,可行性,目的性,责任权利相结合。
3、运输营运绩效考评的定量标准:商品运输量,运输损失,运输费用水平,运输费用效益,运输合理性评估指标,小号评价指标,安全评价指标,运输效率及效益评价指标,车辆绩效评估指标
4、全方位绩效评价:全方位绩效评价所强调的是已完成企业整体目标为宗旨。重视下列四个层面:财务层面,顾客层面,内部层面,革新与学习层面。

(四)考核要求
1、识记:运输部门人员的素质要求,培训及考核方法
2、领会:绩效管理的相关理论知识和指标体系的设置要求及其重要性,运输企业服务水平和经营状况的绩效管理指标体系
3、综合应用:结合运输企业的特点,选择适当的绩效考核方法
 
第六章   物流运输技术基础    

(一)学习目的与要求
掌握物流运输结点的概念,了解物流运输设备及选择,理解信息技术在物流运输中的应用,掌握物流运输优化的概念与方法。

(二)课程内容
第一节 物流结点
一、物流结点的概念
二、物流结点的功能
三、物流结点的种类
四、物流运输结点

第二节 物流运输设备及其选择
一、运输方式的分类
二、物流运输设备
三、运输方式的选择

第三节 信息技术在运输中的应用
一、运输信息
二、运输信息管理
三、运输管理与信息技术

第四节 物流运输优化
一、物流运输优化的概念
二、物流运输优化及其意义
三、非优化运输表现形式
四、物流运输优化的有效措施

(三)考核知识点
1、物流结点的功能:货物集散功能,衔接功能,信息功能,管理功能,储存功能
2、运输方式的分类:按运输的范围分:干线运输,支线运输,二次运输,厂内运输;按运输的作用分:集货运输,配送运输;按运输的协作程度分:一般运输,联合运输;运输中是否换载分为直达运输,中转运输
3、运输方式的选择:选择运输方式的判断标准,主要包括如下要素:货物的性质,运输时间,交货时间的适应性运输成本,批量的适应性,运输的机动性和便利性,运输的安全性和准确性。
4、物流过程的运输优化是指从物流系统的总体目标出发,选择合理的运输方式和运输路线,及运用系统理论和系统工程原理的方法选择合理的运输工具和合理运输路线,以最短的路径最少的环节最快的速度和最少的劳动消耗,组织好运输活动。

(四)考核要求
1、识记:物流运输设备及选择
2、领会: 信息技术在物流运输中的应用
3、综合应用:物流运输结点的概念,物流运输优化的概念与方法

三、关于大纲的说明与考核实施要求
(一)自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求,结合自学考试的特点而确定的。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度,规定了课程自学考试的范围和标准。因此,它是编写自学考试教材和辅导书的依据,是社会助学组织进行自学辅导的依据,是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据,也是进行自学考试命题的依据。
(二)课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据,教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围,教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。
大纲与教材所体现的课程内容应基本一致;大纲里面的课程内容和考核知识点,教材里一般也要有。反过来教材里有的内容,大纲里就不一定体现。(注:如果教材是推荐选用的,其中有的内容与大纲要求不一致的地方,应以大纲规定为准。)
(三)关于自学教材与主要参考书
教材:《物流运输管理》,张旭凤编著,北京大学出版社,2010年11月。
参考书:
1、物流企业仓储管理与实务,真虹、张婕妹主编,中国物资出版社,2003年。
2、国际化企业现代物流管理,宋力刚,中国石化出版社,2001年。
(四)关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容,以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此,课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
在每章的“学习目的和要求”中,对不同的问题的学习要求,选用几种不同含义的词汇加以表达,以体现学习应达到的深浅程度。对各部门内容掌握程度的要求由低到高分为四个层次,其表达用语依次是:了解、知道;理解、清楚;掌握、会用;熟练掌握。
为有效地指导个人自学和社会助学,本大纲已指明了课程的重点和难点,在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。
对基本概念和基本原理问题,分别采用“了解”、“理解”和“深刻理解”等词汇来表达。
了解:是指要求应考者对本课程的基本知识和相关知识应有所知晓。
理解:是指要求应考者对本课程的基本概念和基本原则,要在了解的基础上,知道“是什么”,并从道理上懂得“为什么”。
对基本方法和基本技能问题,分别采用“初步掌握”、“掌握”和“熟练掌握”等词汇来表述。
初步掌握:是指要求应考者对某些方法和技能,要一般地了解其基本做法,能对照教材举例进行演算,以便在后续课程中深入学习,在工作实践中熟练运用。
掌握:是指要求应考者对基本方法和基本技能,不仅要知道是“是什么”、“为什么”,而且要学会“怎么做”、“在什么情况下如何处理”,要能够独立操作。
熟练掌握:是指要求应考者要能综合运用所学的基本方法和基本技能,根据所给定的特殊条件,灵活自如地处理财务业务问题。
上述要求很难截然区分,这里只是作一概要的界定。
本课程共5学分
自学方法指导
根据自学考试应考者的情况,学习中应该着重掌握以下几个环节:
1.认真阅读教材。阅读教材是基本的教学环节。只有把教材消化了,其他学习环节才能搞好。如果不把教材真正弄懂弄通,就忙于阅读其他教学资料、做复习题、做作业题,必然事倍功半。阅读教材前,应先看自学考试大纲中的学习目的和要求及内容提要,理解每一章的基本要点,然后系统地读书。读书有粗读和精读两种。第一遍可粗读,掌握每一章的梗概,弄清每一章的重点、难点。精读时除对每章内容全面理解以外,要有着攻破重点、难点,并且把本章各节内容,本章与以前各章内容联系起来加以思考。对于某些重要的问题还要反复阅读,并结合完成复习题、作业题,进行深入的探讨。
物流运输管理是一门管理类的应用学科,主要内容是物流运输活动运行的各个主要环节及其相互关系。阅读教材时,要循序渐进地掌握每一个主要环节,弄清每个环节的涵义、理论基础、内容和原则、有关指标的公式的来龙去脉等。这门课程的学习具有一定的难度,要有足够的思想准备。但是,只要能做到循序渐进,不马虎、不粗心,是不难全面掌握的。
2.参阅有关资料、学习以阅读指定的教材为主,每个应考者可根据学习中遇到的问题,在辅导教师指导下选学一些参考资料,如《管理学》、《微观经济学》等相关的教材。阅读参考资料的目的是为了加深对教材基本内容的理解。
3.重视理论联系实际。本课程阐述的内容,来源于物流实践,与物流活动密切相关。自学应考者在学习中应把课程的内容同物流活动联系起来,进行分析研究,以增强感性认识,更深刻地领会教材的内容,将知识转化为应用能力,提高自己分析问题和解决问题的能力。
4.作好读书笔记。写读书笔记是巩固所学知识的一个重要方法,这对于自学者尤为重要。阅读教材是理解课程内容的基础,但看了书并不一定就能弄懂弄通,更不一定就能学得扎实。要切实掌握课程内容,必须把读书与思考结合起来,手脑并用,通过写笔记用自己的语言表述出来,变成自己的东西。
写笔记的方法可以多种多样,如写内容提要、名词解释、问题解答、学习心得等等。
5.独立完成作业。物流运输管理内容除了阐述物流管理学的基本理论和方法以外,主要是阐述物流管理运行中涉及的主要环节,具有很强的实用性。要掌握各个环节的操作方法,除了读书以外,必须了解并结合现阶段企业物流管理发展的现状、存在的问题以及特点。只有全面了解了书本上和现实中物流管理发展的实际情况,才算真正理解。对于作业这个环节,应考者切不可忽视。做作业一定要自己独立完成,不要去抄别人做好的习题,那样对自己没有什么用处。为了做好作业,自学者要仔细研究教材中的有关实例。在完成作业过程中要注意三个问题:看清题意,按作业中提出的要求和顺序进行;仔细做题,要认真细致地对待作业中的文字和数字,注意理论的阐述和分析的要求;认真检查,作业做完后自己要从头检查一遍,避免发生错误。
(五)对社会助学的要求
社会助学是高等教育自学考试的必要条件,应当切实抓好,社会助学单位和辅导教师的要求,有如下几项:
1.要把握社会助学的正确导向。社会助学单位和辅导教师应根据自学考试大纲规定的考试内容和考核目标,认真研究指定教材,明确本课程的特点、学习范围和学习要求,对自学者进行切合需要的辅导,并从学习方法上给以指导。特别是要注意引导自学考试学员全面系统地掌握课程内容,不搞猜题押题,防止把“助学”变成“助考”。
2.要正确处理基础知识和应用能力的关系。社会助学单位和辅导教师既要重视基础理论知识的教学,又要重视业务应用能力的培养,要在全面辅导的基础上,着重培养自学者分析问题、解决问题、处理业务问题的能力,引导自学者将识记、领会同应用联系起来,把学到的基础理论知识转化为处理业务问题的应用能力。
3.要正确处理一般和重点的关系。课程内容有一般和重点之分,但两者是密切联系,不可分离的,不掌握全面就不可能深入重点,而且考试的内容是覆盖全部课程的。因此,社会助学单位和辅导教师应指导自学者全面系统地学习教材,掌握全部考试内容和考核知识点,在此基础上再对重点问题深入研究。要引导学员把全面理解和重点深入探讨结合起来,切忌孤立地抓重点。
4.助学学时:本课程共5学分,建议总课时90学时,其中助学课时分配如下:

章 次     内 容     学 时
第一章    绪论    10
第二章    运输的组织与管理    20
第三章    物流运输运作管理    15
第四章    物流运输市场管理    15
第五章    物流运输绩效管理    15
第六章    物流运输技术基础    15
合计    90

(六)对考核内容和考核目标的说明
(1)本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成,在自学考试中成为考核知识点。因此,课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同,自学考试大纲对各知识点明确了考核目标,使自学应考者能够进一步明确考核知识点和要求,更有目的地系统学习教材;使考试命题能够更加明确命题范围,更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。本大纲在考核要求中,对各知识点分别按照识记、领会、简单应用、综合应用四个层次规定其应达到的能力层次的考核要求。四个能力层次是递进等级关系。各个能力层次的含义是:
识记:要求考生能知道本课程中的有关名词、概念、原理、知识的含义,并能正确认识或识别。
领会:要求在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法;能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
简单应用:要求在领会的基础上,能运用本课程中的基本概念、基本原理、基本方法中的少量知识点,分析和解决一般的理论问题和实际问题。
综合:要求在简单应用的基础上,能运用学过的本课程规定的多个知识点,综合分析和解决比较复杂的理论问题和实际问题。
(2)在考试之日起6个月前,由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的,应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经建设和科技文化发展的重大方针政策的变化。
一般会涉及到公共政治课、公共管理类、经济管理类、法律等社会科学有关专业的相关课程,其内容所占比例约为10%—20%。
涉及这方面内容的课程大纲,要在本大纲里提醒个人自学者、社会助学组织在学习过程中关注此事。
(七)关于试卷结构及考试的有关说明
1、本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。
2、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题,考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。命题主要考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解和掌握,对基本方法是否会用或熟练。
3、“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为:20%、30%、30%、20%。
4、试题的难度可分为:容易、中等偏易、中等偏难,难;它们在试卷中所占分数比例依次大致为:20%、30%、30%、20%。
5、试题的题型有:单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题。
6、考试方式为笔试、闭卷;考试时间为120分钟;60分为及格线;考试时只允许带钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。

附录  试题举例
一、多项选择题
1.非优化运输表现形式(  )
A对流运输                  B倒流运输,
C 重复运输                D运力选择不当
二、名词解释题
1、运输优化
三、简答题
1.简述物流市场调查的步骤?
2.运输保险的作用是什么?
四、论述题
1、物流运输企业管理与企业战略的核心问题包括哪些内容?
五、案例分析题
双D汽车载运公司
    双D汽车载运公司是由道格拉斯与1981年创立的,从经营卡车运输成长为拥有550个拖拉机——拖车的车队,他为美国中西部北面五个州地区的托运人提供服务,双D服务于汽车行业,为装配工厂进货。他与三大汽车厂商有战略联盟关系,也是许多汽车供应商的唯一载运公司。
    从一开始,双D就是汽车载运行业的革新者,道格拉斯因其愿意采用新设备技术,计算机系统和管理技术而广为人知。双D宣称自己是一家从未失去一个顾客,也从未耗费一天时间来解决劳动争端的汽车载运公司。由于道格拉斯准备与高层执行经理召开一个战略计划会议,他正在思考汽车载运行业和物流领域最新的发展趋势。道格拉斯知道双D公司是一个盈利型的地区汽车载运公司在顾客的满意度调查中的分很高。他也知道,要想保持这种令人羡慕的地位必须再继续进行革新的同时提供顾客所需要的服务,在过去的两年里,双D已经目睹的日益加剧的竞争。长途汽车运输已经经受了来自铁路背负式运输的严重竞争压力,长途卡车运输业者,把地区性汽车载运看都是一个营利性的市场。速递承运人提供快速交付的汽车在与公司已经大举侵占了汽车行业,而这一行业使用的准时制管理系统要求原材料库存最低并及时交付,卖方还要为导致生产线中断的延运支付罚金。最令人困惑的是,汽车载运公司与其他物流服务的日益增长的整合。许多地区性汽车载运公司已经设立了提供分类,配套和交叉配送仓储部门。其他一些承运人正在增加第三方物流部门来管理托运人的运输和存储活动。几家汽车载运公司已经开始了,航空承运,货物代理和物流信息服务。道格拉斯也认识到汽车载运公司的这种一体化是顾客需求的结果。当值早上转向使用一体化的物流供应链方法时,他们需要运输供应商提供其他的物流服务。除此之外,托运人正减少交易人的数量,包括运输供应商,要求使用少量交易人提供范围更加广泛的产品和附加值服务深思熟虑之后到格拉斯确定双D的唯一可行的长期战略是成为一个全方位服务的物流供应商,请作为一个汽车载运公司将极大地损害双D的利润和增长潜力。

思考题:
1.评价道格拉斯总结出来的关于当前汽车载运公司的性质和托运人需求特征的结论。
2.双D要推行的物流战略是一体化和提供其他物流服务,你同意吗?请说出你的理由。
3.什么样的物流服务适合于双D公司?

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