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2021年湖北自考水利规划课程考试大纲

来源: 整编:湖北自考网 发表时间:2021-01-21 09:51:37 【湖北自考网:湖北自学考试门户网】

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湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:水利规划                   课程代码:02463

第一部分  课程性质与目标
一、课程性质与特点

本课程是水利水电工程专业的一门专业基础课,具有很强的理论性和实践性。

2021年湖北自考水利规划课程考试大纲

二、课程目标与基本要求
(一)培养目标
通过本课程的学习,在于培养学生认识水资源与可持续发展的理论和关系,掌握水能计算和水库调度的基本概念、基本原理和基本方法。通过学习,能够进行兴利调节、洪水调节、水能计算,对工程中遇到的水资源规划问题具有一定的分析和计算能力,掌握水库调度的基本原理和常用的方法,掌握水利水能计算原理方法、水库调洪的计算分析能力,并具有分析问题和解决问题的能力。
(二)基本要求
了解:水资源的含义和特点,水资源与可持续发展的关系,水库的水量损失等
理解:水库特性曲线、特征水位及特征库容的含义和水库兴利调节计算的目的意义,水库防洪计算的目的、任务及防洪设计标准和水库的调洪作用水库调度的意义及水库调度方式,电力系统负荷,水能利用基本方式及水能计算的基本原理,电力系统的容量组成及不同调节类型水电站在电力系统中的运行方式水库径流补偿调节的原理和作用等
掌握:水库兴利调节计算,防洪调节计算,水能计算,水电站装机容量和水库主要参数选择等方面的理论和方法。
三、与本专业其他课程的关系
本课程是水利水电工程专业的专业基础课,在本专业中占有重要地位,先期应学习高等数学、线性代数、工程水文学等基础课程,后续学习水工建筑物、水电站建筑物等专业课程。

第二部分  考核内容与考核目标
绪论
一、学习目的与要求
了解水资源的含义及其特点,了解水资源规划及利用课程的任务、内容,了解水资源开发利用现状及存在问题、水资源与可持续发展。

二、考核知识点与考核目标
(一)水资源概述(一般)
识记:水资源的含义及其特点。
理解:水资源规划及利用的任务、内容。
(二)水资源开发利用现状及存在问题(一般)
识记:世界和我国水资源概况及存在的问题。
(三)水资源与可持续发展(一般)
识记:可持续发展的定义及其评述、水资源与可持续发展的关系、可持续水资源管理概述。
(四)水资源规划及利用课程的任务和重要内容(一般)
识记:课程性质与任务、主要内容。

第1章 水资源的综合利用
一、学习目的与要求
理解洪涝灾害的成因和防洪治涝的工程措施,灌溉方式,灌溉制度,灌溉用水量以及各水利部门之间的矛盾及其协调,掌握水利发电原理及水能资源的开发方式。
二、考核知识点与考核目标
(一)概述(一般)
识记:水资源的用途和功能,各河流自然条件与水资源的特点。   
(二)水力发电(重点)                 
掌握:水力发电的基本原理,河川水能资源的基本开发方式。
应用:能够根据基本原理,确定水能资源的基本开发方式。
(三)防洪与治涝(次重点)                    
理解:洪涝灾害的成因和防洪治涝的工程措施。
(四)灌溉(一般)                        
理解:灌溉方式,灌溉制度,灌溉用水量。
(五)其他水利部门(一般)                  
识记:内河航运、水利环境保护、城市工业供水。
(六)各水利部门之间的矛盾及其协调(一般)    
识记:各水利部门之间的矛盾及其协调。

第2章 水库兴利调节及计算
一、学习目的与要求
了解水库的水量损失,理解水库特性曲线、特征水位及特征库容的含义和水库兴利调节计算的目的意义;掌握水库兴利调节计算(时历列表法)的基本原理,年调节水库兴利调节计算方法。
二、考核知识点与考核目标
(一)水库特性曲线及特征水位(次重点)
理解:水库特性曲线、特征水位及特征库容的含义。
(二)兴利调节分类(次重点)
理解:水库兴利调节分类、目的意义。
(三)水库兴利设计保证率(次重点)
理解:设计保证率的含义及选择,设计标准、设计保证率与可靠性、风险的关系。
(四)水库的水量损失(一般)
标识:水库有哪些水量损失。
(五)水库设计死水位的选择(次重点)
标识:水库设计死水位选择的必要性与意义。           
应用:能够进行死水位选择。
(六)兴利调节计算的原理与方法(重点)
理解:水库兴利调节计算(时历列表法)的基本原理。
应用:应用基本原理和时历列表法进行年调节水库兴利调节计算。                  
(七)多年调节水库兴利调节计算的长系列时历法(重点)        
应用:年调节水库兴利调节计算方法。                  
(八)多年调节水库兴利调节计算的长系列时历法(一般)
标识:多年调节计算长系列时历法、差量累积曲线法、试算法。            
应用:能够进行多年调节水库水量损失的计算,对多年调节长系列时历法进行评价。                 

第3章 水库调洪及计算
一、学习目的与要求
理解水库防洪计算的目的、任务及防洪设计标准和水库的调洪作用,掌握调洪计算基本原理和方法和水库在不同运用方式条件下的调洪计算。
二、考核知识点与考核目标
(一)概述 (一般)                                     
识记:水库防洪计算的目的、任务及防洪设计标准、作用。
(二)水库调洪计算的原理(重点)                              
理解:水量平衡方程、蓄泄方程。
应用:调洪计算基本原理,解释水库调洪计算基本方法。
(三)水库调洪计算的基本方法(重点)                         
理解:掌握调洪计算中列表试算法、半图解法、简化三角形法、考虑动库容的调洪演算等方法,理解无闸门控制时水库调洪计算中的几个问题。
应用:运用基本方法进行调洪演算。
(四)其它情况下的水库调洪计算(次重点)
应用:结合水库运行调度方式和不同运用条件下,运用调洪计算的基本方法进行调洪演算。

第4章 水能计算及水电站在电力系统中的运行方式
一、学习目的与要求
理解电力系统负荷,水能利用基本方式及水能计算的基本原理,电力系统的容量组成及不同调节类型水电站在电力系统中的运行方式,掌握年调节水库水电站的水能计算方法。
二、考核知识点与考核目标
(一)水能计算的目的与内容(一般)                        
识记:水能计算的目的与水电站出力、发电量、设计保证率、保证出力和多年平均发电量、水能计算所需的基本资料等内容。
(二)水能计算的基本方程和主要方法(重点)                      
理解:等流量调节的水能计算、已知出力的列表计算等方法。
应用:运用基本方程和主要方法进行水能计算。
(三)电力系统及其容量组成(次重点)                         
理解:电力系统的容量组成等基本概念。
(四)水电站在电力系统中的运行方式(次重点)                          
理解:不同调节类型水电站在电力系统中的运行方式。
(五)无调节和日调节水电站的水能计算(重点)                
理解:无调节和日调节水电站水能计算的原理与方法。
应用:能够进行无调节和日调节水电站水能计算。
(六)年调节和多年调节水电站的水能计算(重点)
理解:年调节和多年调节水电站水能计算的原理与方法。
应用:能够进行年调节和多年调节水电站水能计算。

第5章 水电站及水库的主要参数选择
一、学习目的与要求
理解电力系统的电力电量平衡概念,掌握水库特征水位与水能利用之间的关系和水电站装机容量选择与其在电力系统中的运行方式的关系。
二、考核知识点与考核目标
(一)水电站装机容量选择(重点)                        
理解:掌握电力系统的电力电量平衡概念。
应用:能够进行水电站装机容量选择确定。

(二)以发电为主的水库特征水位的选择(重点)
理解:掌握水库特征水位与水能利用之间的关系和水电站装机容量选择与其在电力系统中的运行方式的关系。
应用:能够进行以发电为主的水库特征水位的选择确定。

第6章 水库群的水利水能计算
一、学习目的与要求
理解水库径流补偿调节的原理和作用,掌握并联水电站径流电力补偿解决的主要问题及其计算方法和水库群的蓄放水次序。
二、考核知识点与考核目标
(一)概述(一般)                         
识记:了解河流综合利用规划与河流梯级开发的意义。
理解:掌握水库群的布置方式、水库群之间的补偿作用。
(二)梯级水库的水利水能计算(次重点)                      
理解:梯级水库的径流调节、径流补偿概念以及串联水电站水库蓄放水次序。
应用:能够进行梯级水库的水利水能计算。
(三)并联水库群的径流电力补偿调节计算(重点)                       
理解:水库径流补偿调节的原理和作用。
应用:能够进行并联水库群的径流电力补偿调节计算。

第7章 水库调度
一、学习目的与要求
理解水库调度的基本概念及其意义,掌握水库兴利、防洪调度图的绘制和应用。
二、考核知识点与考核目标
(一)水库调度的意义及调度图(重点)                        
理解:掌握水库调度的基本概念及其意义。
应用:能够读懂调度图。
(二)水电站水库调度(重点)                      
应用:掌握水库兴利、防洪调度图的绘制和应用。
(三)水库灌溉调度(次重点)                       
识记:了解有综合利用任务的水库调度基本情况。
理解:掌握年调节水库灌溉调度图、多年调节水库灌溉调度图、当年水库灌溉计划调度图。
应用:………
(四)水库的防洪调度(次重点)                         
理解:防洪库容和兴利库容可能结合、完全不结合的情况。
(五)水库优化调度简介(一般)  
识记:了解水库优化调度基本情况。

第8章 水资源评价及规划
一、学习目的与要求
了解水资源评价及规划的内容、特点科学基础、基本理论和技术方法。
二、考核知识点与考核目标
(一)水资源评价(一般)
识记:了解水资源评价的一般要求,了解水资源数量、质量评价以及未来变化趋势分析、开发利用及其影响评价。
(二)水资源评价实例(一般)
识记:了解水资源评价实例。
(三)水资源规划概述(一般)
识记:了解水资源规划的基本情况。
(四)流域水资源综合利用规划及专项规划(一般)
识记:了解流域水资源综合利用规划及专项规划的具体内容。
(五)水资源规划的科学基础和基本理论(一般)
识记:了解水资源规划的科学基础和基本理论的基本内容。
(六)水资源规划的技术方法(一般)
识记:了解水资源规划技术方法的基本内容。

第三部分  有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:
识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。
理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。
应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。
说明:省考委统一加以说明,编纲教师不需自行解释。

二、教材
1、指定教材
《水资源规划及利用》,水利水电出版社,何俊仕、林洪孝,2014.
2、参考教材
《水利水能规划》,中国水利水电出版社,周之豪等,1999.10
《水资源开发利用》,武汉大学出版社,万俊, 2008
《水资源规划及利用》,中国水利水电出版社,顾圣平等,2009
《水资源综合利用》,中国水利水电出版社,施嘉炀,1999

三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。
2、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
说明:该项省考委统一说明,若编纲教师需做个别说明,该部分也可自行撰写。

四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节。
4、辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法。
5、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时:本课程共4学分,建议总课时72学时,其中助学课时分配如下:
章 次     内 容     学 时
0    绪论    2
1    水资源的综合利用    6
2    水库兴利调节及计算    18
3    水库洪水调节及计算    8
4    水能计算及水电站在电力系统中的运行方式    12
5    水电站及水库的主要参数选择    10
6    水库群的水利水能计算    4
7    水库调度    6
8    水资源评价及规划    6
合     计    72
说明:
1、该项1-7省考委统一说明。若编纲教师需做个别说明,该部分也可自行撰写。
2、该项中对助学学时的分配,需由编纲教师完成。高等教育自学考试规定每学分18学时,请教师按此规定分配学时。涉及实践考核的课程,实践与理论课时应分别列出。

五、关于命题考试的若干规定
(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章,适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记"为 30 %、"理解"为 50 %、"应用"为 20 %。
3、试题难易程度应合理:易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。
4、每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%。
5、试题类型一般分为:  填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、计算题、论述题  。
6、考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分合格。
说明:
1、该部分1、3、4、6项省考委统一规定,编纲教师不用自行填写。
2、其中第2项“不同能力层次的试题比例”需编纲教师结合大纲中各章知识点能力层次分配给定。
3、第5项“试题类型”,也需编纲教师结合命题要求给出。应尽量全面的涵盖该课程考试中可能出现的试题类型,避免出现考试中出现的题型在大纲中没有举出的情况。

六、题型示例(样题)
说明:该部分需教师结合前面列出的试题类型,为每种题型各举出一至两道样题。要求样题尽量具有代表性和经典性,不要与试卷中的试题重复或雷同。编纲教师只需举出样题,不必编制样卷。
1)填空题:
21世纪,世界面临的三大水问题是(     )、干旱缺水、(      )。
2)单项选择题
水资源系统是一个复杂局系统,涉及多发展目标、多构成和影响因素与(     )。
(A)目标函数  (B)极小值函数  (C)极大值函数  (D)多约束条件
3)多项选择题
水资源有多种用途和功能,包括灌溉、供水、发电和(     )。
(A)航运  (B)水产  (C)旅游  (D)解决就业    (E)保护环境
4)名词解释
水资源:
5)简答题
水资源评价工作有哪些要求?
6)计算题
已知杂交水稻的灌溉面积A=12亩,首次灌水的灌水定额m=2000m3/亩,试求首次净灌溉用水量是多少?
7)论述题
当年水库灌溉计划调度图是怎样绘制的?
 


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