2016湖北自考文学概论考点：体验在文学活动中的美学功能

2016湖北自考体验在文学活动中的美学功能

王国维说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”

因为作家的体验一方面要与对象共同着生命，这就是“入”；另一方面作家的体验又要求“反刍”，对体验进行自审，这就是“出”。

（一）体验使艺术形象具有生气勃勃的活力。如法国作家福楼拜写《包法利夫人》。

（二）体验使艺术形象具有诗意的超越。

A.对对象本身的超越。

B.获得“童心”，对传统的陈规旧习和既定成见实现超越。

明代学者李贽曾提出“童心”说，“最初一念之本心”。

在这个问题上，美国当代人文主义心理学家马斯洛提出了“第二次天真”和“健康的儿童性”的概念。意思是说，对于已是成人的艺术家来说，“既是非常成熟的，同是又是非常孩子气的”。这看起来是对立的，但作家、艺术家的视角，就是这种双重的视角，他们一方面以成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活，能够把生活的底蕴揭示出来，可另一方面又是以儿童般天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活，充分地把生活的诗性光辉放射出来。

文本

又称为“本文”，是英文text（原文、正文）的意译。文本是语言的实际运用形态。在具体场合中，文本总是根据一定的语言衔接和语义连贯规则而组成整体语句，它未经读者阅读，只是一份写出来或印刷出来的语言产品。

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