2012年4月教育原理自考试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1．最早出现的实验教育学代表人物是( )
A．卢梭 
B．桑代克 
C．斯宾塞 
D．赫尔巴特 
2．课外活动的基本组织形式之一是( )
A．社会活动 
B．体育活动 
C．小组活动 
D．文艺活动 
3．教育要素是指构成教育活动必不可少的( )
A．基本因素 
B．一般因素 
C．所有因素 
D．特殊因素 
4．父母与子女具有天然的血缘关系，因此家庭教育更具有( )
A．感染性 
B．先导性 
C．权威性 
D．终身性 
5．最早把教师称为“人类灵魂工程师”的教育家是( )
A．列宁 
B．加里宁 
C．毛泽东 
D．徐特立 
6．我国保护少年儿童权益的专项法律是( )
A．《中华人民共和国未成年人保护法》 
B．《儿童权利公约》 
C．《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》 
D．《中华人民共和国义务教育法》 
7．提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家是( )
A．蔡元培 
B．杨贤江 
C．张之洞 
D．陶行知 
8．《中华人民共和国教育法》颁布于( )
A．1982年 
B．1985年 
C．1990年 
D．1995年 
9．实现人的社会化是教育的( )
A．本体功能 
B．社会功能 
C．文化功能 
D．经济功能 
10．侧重于学生获取直接经验的课程是( )
A．活动课程 
B．学科课程 
C．潜在课程 
D．综合课程 
11．实现教育社会化与社会教育化统一的教育形式是( )
A．学校教育 
B．家庭教育 
C．社区教育 
D．校外教育 
12．我国实行九年义务教育制度首次出自于( )
A．《关于改革学制的决定》
B．《关于教育工作的指示》 
C．《中共中央关于教育体制改革的决定》
D．《中国教育改革和发展纲要》 
13．我国学科课程的雏形是( )
A．三科 
B．四学 
C．六艺 
D．七艺 
14．我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利中未包括( )
A．生存的权利 
B．受教育的权利 
C．受尊重的权利 
D．自由独立的权利 
15．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一观点的提出者是( )
A．苏霍姆林斯基 
B．马克思 
C．凯洛夫 
D．马卡连柯 
16．教育目的提供了对教育活动质量的衡量标准，这体现了教育目的的( )
A．选择作用 
B．导向作用 
C．激励作用 
D．评价作用 
17．教师劳动具有示范性，要求教师在工作中必须( )
A．诲人不倦 
B．为人师表 
C．团结协作 
D．热爱学生 
18．以生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美是( )
A．自然美 
B．科学美 
C．艺术美 
D．社会美 
19．儿童身心发展具有顺序性和( )
A．平衡性 
B．阶段性 
C．及时性 
D．超越性 
20．最早将学制由“双轨制”向“分支型”转变的国家是( )
A．日本 
B．印度 
C．美国 
D．英国 

二、简答题(本大题共5小题，任选4小题作答，全部作答只按前4小题评分。每小题6分，共24分)
21．简述学习教育原理的实践意义。 
22．简述学校产生的条件。 
23．简述教育的定义。 
24．简述个人本位论的主要观点。 
25．简述学校工作必须坚持以教学为主的原因。
 
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26．请结合实际论述社会政治经济对教育的制约性。 
27．请结合实际论述在人的身心发展中教育发挥主导作用的条件。 

四、案例分析题(本题16分)
28．案例： 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)提出：“均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。” 
各个地区为了落实《规划纲要》的精神，积极采取了一些措施。A地的做法是增加对薄弱学校的财政拨款，优先满足薄弱学校的经费需求，对其教学楼、图书馆进行改造，扩建运动场所，购置计算机、投影仪等现代化教育设备以及图书资料、运动器械等。B地的做法是取消重点学校，把原来的重点学校与薄弱学校进行搭配，整合成大的教育集团，由集团对各学校统一管理，集团内资源共享，教师流动，集体备课，相互听课与评课。 
要求：请根据教育现代化的内容评析上述措施。