2011年4月比较教育自考试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在下列比较教育学家中，属于“社会科学方法时代”的代表人物是
A.阿诺德 B.库森
C.贝雷迪 D.萨德勒
2.在比较教育发展史上，最早提出“民族性”这一重要概念的比较教育学家是
A.萨德勒 B.康德尔
C.汉斯 D.朱利安
3.比较教育学家马林逊提出的比较教育研究方法是
A.比较四步法 B.文化理论模式研究法
C.决策五层次研究法 D.民族性研究法
4.在英国教育史上，确立公立学校与民办学校共存的“双重教育制度”的法律是
A.1870年《初等教育法》 B.1889年《技术教育法》
C.1902年《巴尔福法》 D.1944年《教育法》
5.1917年，美国国会通过的规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育的法律是
A.《职业教育法》 B.《国防教育法》
C.《史密斯-休士法》 D.《初等与中等教育法》
6.1970年德国教育审议会提出的规划德国教育制度改革蓝图的文件是
A.《教育结构计划》 B.《教育总计划》
C.《高等学校总纲法》 D.《汉堡协定》
7.1968年法国国民议会通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织的法律是
A.《教育改革法令》 B.《法国学校体制现代化建设》
C.《高等教育改革指导法案》 D.《萨瓦里法》
8.日本中央的教育权力归文部省掌管，地方上掌管教育事务的中心机关是各都、道、府、县和下一级市、町、村的
A.教育厅 B.教育委员会
C.文部省 D.教育局
9.1988年2月，苏共中央通过了《关于中等和高等教育改革进程和党在实现改革方面的任务的决定》，提出建立
A.职业教育委员会 B.终身学习体系
C.高等教育部 D.连续教育体系
10.1972年，联合国教科文组织发表的研究报告《学会生存》提出要建设
A.“学习化社会” B.“创新型社会”
C.“全纳型社会” D.“非学校化社会”
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.1984年，法国颁布的《萨瓦里法》，在重申1968年《高等教育改革指导法案》提
出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻的原则有
A.信息化 B.国际化
C.现代化 D.职业化
E.民主化
12.霍尔姆斯的比较教育方法论的基础主要包括
A.贝雷迪的比较四步法 B.赫尔巴特的五段教学法
C.杜威的反省思维五步法 D.克伯屈的设计教学法
E.波普尔的批判二元论
13.英国培养中小学教师的机构主要有
A.师范学院 B.技术教育学院
C.中等师范学校 D.大学的教育学院
E.社区学院
14.美国的高等学校可以分为
A.二年制的社区学院 B.一般性综合大学
C.文理学院 D.研究型大学
E.高等专门学校
15.德国的中小学教师培养机构主要包括
A.大学 B.高等专科学校
C.师范学院 D.文理学院
E.教育学院
16.社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有
A.职业训练学校 B.技能开发中心
C.各种学校 D.专门学校
E.高等专门学校
17.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，应用性较为突出的研究领域是
A.比较研究 B.外国教育
C.国际教育 D.发展教育
E.区域研究
18.康德尔的比较教育方法论的基本范畴是
A.民族主义 B.民族性
C.因素 D.国际主义
E.力量
19.在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有
A.确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导 B.建立统一的劳动学校制度
C.改革学校教学的内容和方法 D.改革高等教育
E.开展扫盲运动
20.美国小学特别重视德育工作，主要内容包括
A.行为规范教育 B.道德教育
C.公民教育 D.思想政治教育
E.纪律教育

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21.开放大学
22.专修学校
23.因素分析时代
24.综合招生制度
25.德国实科中学

四、简答题(本大题共3小题，共20分)
26.(本题6分)德国初等教育改革的主要措施有哪些?
27.(本题8分)简述美国综合中学的分科制。
28.(本题6分)简述朱利安的比较教育思想。

五、论述题(本大题共2小题，共30分)
29.(本题18分)试分析教育国际化在各国教育和社会发展中的作用。
30.(本题l2分)试述面向21世纪英国在中小学教育方面采取的重大改革措施。