高校按学分收费昨获听证通过

　　既不增加学生经济负担，又可调动学生学习以及老师教课的积极性，昨日举行的《湖北省普通高校学分制收费管理办法》（简称《办法》）听证会上，19名听证代表一致原则同意采用学分制收费方法。听证会参加人应到19人，实到19人，其中消费者8人、占总数的42%，符合听证会要求。
　　物价部门指出，采用学分制收取学费是未来一个发展方向，其适合本省具备条件、经批准实行学分制收费的全日制普通高等学校，不过并不强制推广。目前，我省仅武汉大学和武汉理工大学，是经相关单位批准可实施学分制收费的学校。

　　【解读】
　　学分制收费不高于学年收费总额
　　不得高于学年收费总额

　　按学分收费以后，会不会比以前按学年收费价格要高呢？昨日，物价局表示，实施学分制收费的高校，学生按培养方案正常完成学业所缴纳的学费总额，不得高于原学年制学费总额。每学分学费的标准，由各高校根据人才培养方案规定的总学分提出方案，同一所学校所有课程的学分学费标准须统一。
　　具体来说，学分制学费由专业注册学费和课程学分学费两部分构成（简称专业学费和学分学费）。计算公式为：学分制学费总额=专业学费标准×学制+每学分学费标准×总学分数。

　　可以先选课后缴学费

　　学年制收费条件下，学生不论选多少课，均缴纳统一标准的学年费用。学生选课数量未能与学费金额挂钩，导致少数学生缺乏学习责任感，往往选修了一大堆课程，却不去听课和考试。
　　实施学分制收费，学生可以先选课后缴费。这样一来，可以根据自身兴趣和意愿自主选择专业、课程，自己决定学习进程，自主安排学习计划，从而进一步激发学生的学习热情。
　　对于老师来说，需要接受学生的选择，形成一种优胜劣汰的竞争机制，能促进教师不断更新教学内容，改进教学方法。
　　此外，选课选教制要求开出足够数量和较高质量的选修课，这有利于学科之间的相互交叉、渗透和融合，拓宽学生的知识面，提高人才培养质量。

　　提前毕业可节省学费

　　《办法》中规定，提前毕业或延长学习年限的学生，按照实际学习年限缴纳专业学费。这意味着，对一些学习能力强的学生来说，可以根据自己的规划提早完成学业。以学生3年完成4年的学业为例，该学生只需缴齐4年必修的学分学费，而第4年的专业学费则不需要出。这样一来，就减轻了学生尤其是贫困生的经济负担。
　　不过，极少数一门课要经过数次重修才能通过的学生，会增加学费负担。对于修双学位的学生，除了缴纳本专业的专业学费和学分学费外，第二专业只用缴纳学分学费。

　　首考不及格可免考一次

　　高校中，学生挂科是常有的事。而按照该《办法》，改按学分制收费的高校对第一次考试不及格的课程，必须给予学生一次免费补考或免费重修的机会。
　　对于补考再不及格，或需要再次重新学习该门课程的学生，学校可收取学分学费，学分学费标准不得超过原来学习该门课程的费用标准。

　　【疑问】
　　“花钱买学分”现象会否出现

　　尽管原则上同意新的收费办法，但听证代表们对实际操作过程中可能会出现的问题，提出了自己的看法。

　　受助生如何从优选科

　　“申请助学贷款的学生，如何自由支配自己的学科选择呢？”有听证代表指出，对于享受助学贷款和资助的贫困生来说，他们每年缴纳的学费，由资助人一次性打给学校，数目有限。而一些他们可能感兴趣的课程，学分高、学费贵，这样，他们就无法享受到优质的课程。
　　另有代表指出，实施学分制收费后，以往学校对贫困生的学费减免、补贴等优惠政策，是否也需要重新拟定。

　　买学分现象会否出现

　　消费者代表徐桂菊表示，一方面，学生上多少门课，缴多少钱，学生会否产生“学分是我买的”的想法；另一方面，既然可以提前毕业，学生会不会“花钱买学分”达到目的。这样，教师与学生之间变成了赤裸裸的金钱关系，不利于开展教育育人。
　　另一代表佘振义担心，学校会不会乘机巧立收费名目，变相提高学分收费标准，建议有关部门加强监管。

　　教师会否为求生源降水准

　　武汉大学在读研究生李梦瑶直言，每个学生都有修学分的压力，他们希望通过最少付出获得最多的学分。若有的老师上课不点名，布置的作业不多，给学生“放水”就及格，当然选该老师带的课的学生就多。她担心，自主选课后，会不会导致一些教师盲目追求业绩，而不注重质量，放宽过关条件。
　　消费者代表施鹏也表示，很多新入职的教师，实际操作经验少，学生肯定倾向经验丰富的老教师，形成恶性循环，导致年轻教师绩效越来越差。

　　奖学金如何评定

　　经营者代表中南财经政法大学向书坚说，在校大学生，每年都会依据上年选修的学分和