自考学校心理学试题_浙江省2009年4月自考试卷

浙江省2009年4月自学考试学校心理学试题

课程代码：06058
一、单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．学校心理学的基础是(      )
A.临床心理学 B.普通心理学
C.发展心理学 D.教育心理学
2．社会学习理论是由_____提出的。(      )
A.斯金纳 B.巴甫洛夫 
C.班杜拉 D.伯恩斯坦
3．在所有关于适应性行为的不同定义中有一些共同的特征,其中最重要的一点是所有的定义都提到了(      )
A.发展的标准 B.环境因素 
C.文化因素 D.共生现象
4．儿童行为核查表是由美国心理学家_____编制的。(      )
A.戈特曼 B.卡特尔 
C.韦克斯勒 D.艾森伯斯
5．韦氏儿童智力量表出版于(      )
A.1939年 B.1949年 
C.1955年 D.1967年
6．行为矫正的理论基础是(      )
A.操作性条件反射说 B.经典性条件反射说
C.社会学习理论 D.行为主义的学习理论
7．在学习障碍的诊断中，研究者一般把_____列为学习障碍的可能患者。(      )
A.IQ大于90，VIQ明显低于PIQ B.IQ小于90，VIQ明显低于PIQ
C.IQ大于90，VIQ高于PIQ D.IQ小于90，VIQ高于PIQ
8．开展学校心理咨询的目的，主要是(      )
A.针对“问题”儿童的 B.针对家长和老师的
C.针对需要帮助的人 D.为了促进儿童、青少年的人格、情感发展
9._____是指测验的可靠程度,即测验的一致性程度。(      )
A.效度 B.信度 
C.常模 D.区分度
10．“班级戏剧”是一种社会测量法的_____操作形式。(      )
A.同伴提名法 B.同伴行为描述法
C.同伴等级提名法 D.同伴成就评定法
11．自我控制操作缺陷是一种(      )
A.无情绪唤醒反应的获得性缺陷 B.无情绪唤醒反应的操作性缺陷
C.有情绪唤醒反应的获得性缺陷 D.有情绪唤醒反应的操作性缺陷
12．咨询早期终结的原因是(      )
A.咨询者缺乏自信 B.咨询者过分保守
C.咨询者过度疲劳 D.上述3者都是
13．当代西方心理学界流行的一种青少年观是_____的观点。(      )
A.“危机期” B.“逆反期” 
C.“第二次诞生” D.“动荡期”

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1．认知行为矫正的常见技术有(          )
A.自我指导训练 B.自我调节训练
C.问题解决训练 D.自我监控训练
E.自我放松训练
2．采用问卷法应注意的事项有(          )
A.问题数量不宜过多 B.内容和表述应是儿童所熟悉的
C.形式应为封闭式 D.问题表述应尽量隐藏研究真实意图
E.制定标准化的指导语
3．学校心理咨询应坚持的原则有(          )
A.保密的原则 B.时间限定的原则
C.来者不拒(武汉自考)的原则 D.感情限定的原则
E.重大决定延期的原则
4．按照适应性行为定义的发展观,学前期发展的最主要标准是(          )
A.感知运动技能的发展
B.言语和语言的发展
C.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断
D.社会化包括和他人的正确交往
E.能独立进行社交活动，并建立良好的人际关系
5．在新世纪，学校心理学的服务范围将进一步扩大，这表现在以下几个方面(          )
A.为整个学校的学生服务 B.为更大的年龄范围的人群服务
C.关心整个社会的福利 D.为家庭服务
E.为有问题人群服务

三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．__________被称为“临床和学校心理学之父”，他创立了“临床心理学”这个术语。
2．心理评估的模式主要有医学模式、__________和多元模式。
3．二十世纪七十年代以来，学校心理学得到极大发展，并从传统的治疗模式向__________模式转变。
4．社会测量方法包括多种不同的具体形式，大致可以分为三类：同伴提名法、__________和同伴等级评定表。
5．韦氏儿童智力量表的适用年龄是__________的儿童。

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1．定性分析
2．厌恶法
3．纵向研究
4．同伴指导模式
5．强化

五、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)
1．学校心理学研究的任务。
2．行为矫正的一般程序。
3．学习障碍诊断的原则。

六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
1．试述心理咨询中促进感情自由表现的技法。
2．阐述社会技能训练的结构化学习的五个基本步骤。