考试高等教育管理试题_浙江省2009年1月自考试卷

浙江省2009年1月自学考试高等教育管理试题

课程代码：10033
一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．教育管理学学科体系有两个维度：__________维度和__________维度。
2．作为社会现象的管理，它具有两个重要的职能：一个是组织和开发__________的职能，另一个是协调和控制__________的职能。
3．什么是好教育？什么是__________？这是教育或学校的__________价值观。
4．目标是制定和选择__________的__________。
5．调动教师的__________和创造性是办好教育的__________。
6．教育行政的管理职能是指__________所需要的__________的管辖使用等，以维持教育活动的顺利进行。
7．督政即把督导__________的教育工作作为__________任务。
8．教师考核的方法，按形式分有__________法、学生评价法、__________评价法。
9．美国著名管理专家__________提出，管理由计划、执行、检查、__________等四个环节组成。
10．从过程角度分，可以将学生工作质量分为__________质量、__________和结果质量。

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
11．集权度主要是指组织中决策权力的分布情况。(      )
12．教育管理主要是解决教育、教学过程中师生的矛盾和问题。(      )
13．人的积极性是(武汉自考)处于能动状态的心理活动针对一定目标的外在表现。(      )
14．实施教师考核的两项原则，即公正、客观、准确的原则和自评相结合的原则。(      )
15．决策的权力只集中于领导层而下属人员无权参与被称为高度集权。(      )
16．学校的文化环境是指学校的情感氛围，校风、学风、优良传统。(      )
17．教育行政上的分权制最大的长处在于，可以使教育行政管理具有弹性，避免一刀切，因地制宜地(武汉自考)发展教育事业，可使教育适应各地的实际需要。(      )
18．全面质量管理是一种全新的质量管理思想和管理理念。(      )
19．提高教育质量是教育管理的中心任务。(      )
20．马克思认为，管理具有自然属性和客观属性两重性。(      )

三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
21．教育行政体制
22.控制
23．质量信息提取
24．人力资源

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
25．教育组织的育人环境包括哪些内容？
26．教育督导的任务。
27．全面质量管理的主要特征。
28．学校人力资源规划的内容。

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
29．学校目标管理的过程。
30．教师考核的内容。