全国2007年1月高等教育自学考试小学教育心理学试题历年试卷

湖北自考网来源：时间：2008-11-09 15:37:24

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全国2007年1月高等教育自学考试小学教育心理学试题.doc

试卷内容预览

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全国2007年1月高等教育自学考试
小学教育心理学试题
课程代码：00407
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．按照事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲，这体现了教育心理学研究应遵循的( )
A．客观性原则 B．系统性原则
C．教育性原则 D．实践性原则
2．教育心理学的学科性质是( )
A．理论学科 B．应用学科
C．实验学科 D．理论与应用相结合的独立学科
3．根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于( )
A．有意义的接受学习 B．有意义的发现学习
C．机械的接受学习 D．机械的发现学习
4．斯金纳的操作性条件反射学说属于典型的( )
A．联结派学习理论 B．认知派学习理论
C．联结—认知派学习理论 D．人本主义学习理论
5．为掌握知识而努力学习的动机属于典型的( )
A．近景性动机 B．远景性动机
C．内部动机 D．外部动机
6．耶基斯—多德森定律表明( )
A．学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B．学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平
C．学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平
D．学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
7．短时记忆的容量通常是以什么为单位的？( )
A．比特 B．组块
C．变式 D．概念
8．学生在学过“苹果”、“李子”、“桃”、“香蕉”等概念后再学习“水果”这一概念，这一学习形式被称为( )
A．关系类属学习 B．总括学习
C．派生类属学习 D．并列结合学习
9．以下可以用迁移的道理加以解释的现象是( )
A．举一反三 B．杯弓蛇影
C．叶公好龙 D．不愤不启，不悱不发
10．强调“一般原理的获得在学习迁移中有重要作用”的迁移理论是( )
A．相同要素说 B．经验泛化说
C．认知结构说 D．形式训练说
11．下列学习策略中属于组织策略的是( )
A．重复 B．形象联想
C．谐音法 D．概括
12．将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为( )
A．启发式 B．推理式
C．算法式 D．演绎式
13．认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，这种学说是( )
A．顿悟说 B．试误说
C．认知加工说 D．联结说
14．在皮亚杰看来，一个人的道德的成熟，主要表现在( )
A．道德行为习惯的形成
B．尊重准则和社会公正感两方面
C．能运用道德原则进行是非判断
D．道德信念的形成
15．由于对道德结构成分的认识不同，行为派强调教育培养的重点应是( )
A．移情教育 B．意志教育
C．行为训练 D．说理教育
16．当个人受到遵从规范的他人或群体的吸引，感到喜欢和以此自居，并以他人为榜样产生模仿而表现同样的遵从行为时，其所处遵从规范的水平是( )
A．服从 B．从众
C．内化 D．认同
17．群体中占优势的态度和情感的综合表现被称为( )
A．心理气氛 B．士气
C．舆论 D．规范
18．在智力商数的公式中，C．A．表示( )
A．智力年龄 B．实际年龄
C．心理年龄 D．以上都不对
19．较有影响的非文字智力测验是( )
A．比奈智力测验 B．韦克斯勒成人智力测验
C．韦克斯勒儿童智力测验 D．瑞文标准推理测验
20．下面哪一个选项指的是一种被动消极、无能为力、无所适从、听之任之、被动挨打的情绪体验？( )
A．失助感 B．应激
C．挫折 D．压抑
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．成就动机
22．认知技能
23．正迁移
24．脑力激励法
25．动机冲突
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26．概念的结构包括哪些方面？
27．
......
......

结束

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