自学考试大纲：伦理学（2002年9月版） -自考串讲笔记

　　伦理学自学考试大纲（2002年9月版）

　　课程代码：0201

　　第一部分 课程性质与目标

　　一、课程性质与特点

　　《伦理学》是思想政治工作与管理专业的专业基础课，是该专业选修的重点课程之一。本课程是以道德为研究客体的一门科学，特点是从分析伦理学的基本问题入手，建立起关于道德的基本原理、道德的规范体系和道德品质的培养三个部分有机统一的教学体系结构，使学习者掌握从事思想政治工作必须具备的专业理论知识，提高理论素质和实际工作能力。

　　二、课程目标与基本要求

　　《伦理学》的课程目标是：通过系统的自学和辅导使学习者掌握伦理学的理论、原则、规范，并用来指导人与人之间的关系，培养人们的道德品质，改善社会的道德风尚，在社会主义两个文明建设中成为合格的思想政治工作专门人才。

　　课程的基本要求如下：

　　1.认识和了解马克思主义伦理学的对象、任务的方法；伦理思想的历史演变与马克思主义伦理思想的形成。搞清楚伦理学是一门古老的科学，又是一门万古常新的、有着广阔前途的科学。

　　2.理解和把握道德同社会物质生活条件之间的辩证关系；道德在上层建筑中的特殊地位。从而深化物质文明和精神文明的内在联系、道德在社会生活各个领域中的重大作用。

　　3.了解道德的起源及其历史演变；历史上各类道德同共产主义道德的关系。认识道德的历史性、阶级性和全人类性，道德遗产的批判继承，共产主义道德的发展过程。

　　4.重点理解和把握共产主义道德的基本原则；共产主义道德规范；共产主义道德规范体系中的重要范畴。坚持集体主义原则批判各种形式的利己主义，遵循道德规范作为行为准则，并把道德范畴内化为明确的道德意识。

　　5.重点理解和把握社会主义人道主义；爱情道德和婚姻家庭道德；职业道德。认识人道主义教育贯穿其中的社会公德、职业道德、家庭美德教育是社会主义道德教育的基础性工程。

　　6.重点把握人生观和道德理想；道德行为和道德品质。认识世界观、人生观、价值观教育是思想政治教育最根本内容。

　　7.重点理解和把握道德评价；道德教育；道德修养。理解道德评价的标准和根据，道德教育的过程和方法，道德修养的实质和途径。

　　三、与本专业其它课程关系

　　《伦理学》在其历史演变中，从最初作为哲学的一个分支逐步发展成为一门独立的学科，它同哲学世界观、认识论、政治观有着久远历史渊源。因此，本专业的《马克思主义哲学原理》、《思想政治教育学原理》、《法律基础与思想道德修养》等都与《伦理学》有相通与密切的关系。

　　第二部分 考核内容与考核目标

　　第一章 马克思主义伦理学的对象、任务和方法

　　一、学习目的和要求

　　通过本章学习，认识和了解什么是伦理学、伦理学的任务和方法。为深入学习和研究这门科学打下一个良好基础。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）马克思主义伦理学的对象（重点）

　　识记：伦理学； 马克思主义伦理学； 道德

　　理解：道德的特殊矛盾性； 伦理学的基本问题

　　应用：道德现象及其内在关系

　　（二）马克思主义伦理学的任务（次重点）

　　理解：马克思主义伦理学的主要任务

　　（三）马克思主义伦理学的方法（一般）

　　理解：研究道德应坚持的方法论原则

　　第二章 伦理思想的历史演变与马克思主义伦理思想的形成

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，深入了解历史上伦理思想的演变过程。认识到马克思主义伦理思想的产生，是人类伦理思想合乎规律的发展。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）历史上伦理思想发展的主要阶段（一般）

　　识记：伦理思想发展的历史概况

　　（二）伦理思想史的辩证分析（重点）

　　应用：辩证地认识历史上的伦理思想

　　（三）马克思主义伦理思想的形成和发展（重点）

　　识记：马克思主义伦理思想产生的条件

　　理解：马克思主义伦理思想是人类伦理思想的新阶段

　　第三章 道德同社会物质生活条件之间的辩证关系

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，深刻认识到从道德同社会物质生活条件的辩证关系上，来揭示它的社会根源、社会本质和发展规律，在马克思主义伦理学中居于首要地位。

　　二、考核知识点与考核要求

　　（一）社会经济关系对道德的决定作用（重点）

　　识记：马克思主义决定论

　　理解：经济关系对道德的决定作用

　　（二）社会生产力和科学技术在道德发展中的作用（重点）

　　应用：怎样看待生产力和科学技术在道德发展中的作用

　　（三）道德的相对独立性和能动作用（重点）

　　识记：道德决定论； 非道德论

　　理解：道德的相对独立性和社会能动作用的表现

　　第四章 道德在上层建筑中的特殊地位

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，进一步从各个方面考察道德在社会上层建筑中的特殊地位，揭示它作为上层建筑的特殊成分和社会意识的特殊形式所具的的特殊社会功能，从而正确了解道德这种非常广泛而又十分特别的社会现象。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）道德的特殊社会功能（重点）

　　理解：道德主要的社会功能； 道德与政治在社会功能上的区别； 道德与法律在社会功能上的区别

　　（二）道德与上层建筑其他因素的交互作用（重点）

　　理解：道德与政治的交互作用表现； 道德与法律的交互作用表现； 道德与文艺的交互作用表现

　　（三）道德的特殊历史命运（一般）

　　理解：道德在不同社会制度下的命运如何

　　第五章 道德的起源及其历史演变

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解道德的起源和历史发展类型；总结历史上各类道德体系兴衰起落的经验教训。揭示道德发展的规律性，是探求道德的社会本质的又一个重要方面。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）原始社会的部落氏族道德（次重点）

　　识记：道德的历史类型； 人类道德的起源

　　理解：原始社会道德的基本特征

　　（二）私有制社会的阶级道德（次重点）

　　理解：历史上阶级道德的共同特征

　　应用：道德在阶级社会中的演变及其进步

　　（三）公有制社会的共产主义道德（重点）

　　理解：共产主义道德产生的客观必然性； 共产主义道德的基本特征

　　第六章 历史上各类道德同共产主义道德的关系

　　一、学习目的和要求

　　通过本章学习，进一步探究历史上各类道德同共产主义道德的关系；坚持对人类道德遗产的批判继承。这对于伦理学理论本身建设和社会主义精神文明建设都有重大意义。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）关于道德的历史性、阶级性和全人类性问题（重点）

　　识记：道德的历史性； 道德的阶级性； 道德的全人类性

　　理解：道德全人类性的客观基础和主要表现； 共产主义道德同已往道德的必然联系

　　（二）共产主义道德对已往道德的扬弃和改造（次重点）

　　理解：共产主义道德是怎样扬弃和改造各类道德的

　　（三）道德遗产的批判继承（次重点）

　　识记：批判继承道德遗产的含义； 批判继承道德遗产的标准

　　理解：批准继承道德遗产的方法

　　第七章 社会主义道德的基本原则

　　一、学习目的和要求

　　通过本章学习，深入了解和把握道德规范体系及其基本原则；社会主义道德的基本原则；自觉遵守道德行为规范，批判各种形式的利己主义。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）道德规范体系及其基本原则（次重点）

　　识记：道德原则一般特征； 道德规范体系结构

　　理解：概括道德原则的客观依据

　　（二）社会主义道德的基本原则（重点）

　　识记：社会主义道德原则

　　理解：正确把握社会主义道德原则的基本要求

　　（三）批判各种形式的利己主义（次重点）

　　识记：利己主义表现形式

　　理解：利己主义和集体主义的根本对立

　　第八章 社会主义道德规范

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，认识和了解道德规范的含义及其一般性问题；明确社会主义道德规范的基本要求。自觉贯彻公民道德建设实施纲要的精神，提高全民族思想道德素质。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）关于道德规范的某些一般性问题（次重点）

　　识记：道德规范的含义

　　理解：道德规范的产生和形成

　　（二）社会主义道德规范的基本要求（重点）

　　识记：社会主义道德规范的内涵

　　应用：自觉践行社会主义道德规范的要求

　　第九章 道德规范体系中的主要范畴

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，明确道德范畴是道德规范体系的组成部分；掌握义务、良心、荣誉、幸福等范畴的含义和特征，并用于指导自己的道德行为。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）道德范畴的形成及其在规范体系中的地位（一般）

　　识记：道德范畴（特殊涵义）

　　（二）义务（重点）

　　识记：义务的含义