江苏省会计专业自学考试指南

    高等教育自学考试是考核应考者高等教育学历的国家考试，应考者达到普通高校同专业、同课程的结业水平时，能获得单科合格证书，应考者获得报考专业所开课程全部合格证书时，即相应为本科、专科或中专毕业，国家承认此学历。

    我省实行自学考试制度以来，这一教育形式为国家培养、造就了大批现代化建设的各种人才，同时自学考试制度本身也在不断的健全和完善。

    一名普通的考生，如何顺利地通过所报考专业全部课程的考试，尽早取得毕业文凭，关键在于必须了解与掌握自学的特点和方法，制订科学的自学及应考计划和程序。以下我仅就参加会计学专业自学考试如何自学与应考谈几个问题。

    一、制订好自学与应考的计划和程序

    江苏省自学考试会计专业的大专阶段，共开设十二门课程，全部合格通过，取得大专毕业文凭以后，可继续报考本科阶段十门课程，全部通过并毕业论文合格，可取得会计学专业本科毕业文凭。在大专阶段的十二门课程中，四门公共基础课是：哲学、政治经济学、高等数学、应用文写作，四门专业基础课程是：经济法概论、货币银行学、财政学、社会经济统计学原理，四门专业课是：基础会计学、财务会计、成本会计、财务管理。面对这些门课程，考生应该先选考什么课程、多长时间通过，这不是由考生随意决定的。首先应该给自己制订一个自学和应考的计划，这个计划要考虑到各门课程的性质、特点、难易程度、课程之间的相互关系以及考生个人的条件。

    会计专业课程学习的程序，从理论上讲应该是先学公共基础课，再学专业基础课，最后是专业课，但对自学考试者来说就不一定是这样了，他们完全可以打乱这种理论程序。考生原则上应安排公共基础课与专业基础课交叉着放在前边考，把专业课特别是难度较大的专业课放在后边考，就是所谓先易后难吧。

    当然，这也要视考生的不同情况作决定。例如考生是一个从事会计工作的人，那么应该对基础会计学有所了解，并且对会计工作具有一定的感性认识，这时就可以先选考“基础会计学”这门课，如果你订的是三年计划，那么半年应按计划通过两门课，这时可根据个人不同条件，再订一门公共基础课应考。如果半年这两门都顺利的通过了，下面就应再选两门，一门较难，一门较易交叉一起应考。可以是一门公共基础课，一门专业基础课，也可以是两门公共基础课或两门专业基础课，这样排下去，最后再安排专业课考试。假如考生是个高中毕业的待业青年，情况就不一样了，首先时间充裕，可以全日自学，同时因为没有其他工作分心，思想应该比较集中，但要注意应考课程的程序，按照公共基础课、专业基础课和专业课这种规律来安排，先易后难应考。

    四门公共基础课对刚刚毕业的高中生来讲，应该是比较容易接受和通过的，放在前面全通过，然后再将四门专业基础课和四门专业课结合学习和应考。

    二、会计专业课程的性质、特点及其相互之间的关系

    由于课程的性质、特点不同，尤其是会计的专业课程之间有其内在的联系，因此对所有的考生都必须要注意到这一点，掌握课程的特点和它们之间的相互关系来安排学习，可以达到事半功倍的效果。公共基础课和专业基础课都为学好专业课程打下理论基础。四门公共基础课中的两门，即“哲学”和“政治经济学”，属于纯理论课程，还有“应用文写作”，这三门课程的大部分内容是需要下功夫识记的，而是要在识记的基础上理解和应用的。

    只有一门“高等数学”需要有高中数学基础，这门课要求多做题，多运算，背的东西较少。四门专业基础课应先学“经济法概论”，这门课介绍的是法学基础理论和一些经济法规，而财政学、货币银行学、社会经济统计学原理均属于经济管理体系相关的课程，各专业、学科之间的相互渗透，既便于本专业课程的理解和学习，又拓宽学生的知识面。四门专业课之间的关系更是十分密切。首先应自学“基础会计学”，这门课是会计专业课的入门，专业基础之基础。“基础会计学”课程介绍的是复式记帐法、帐户性质和结构、会计科目的设置、填制凭证、登记帐簿等会计学的基本理论和方法。这门课掌握不好，会直接影响到“财务会计”和“成本会计”课程的理解和自学。

    “财务会计”和“成本会计”都是技术性和实务性较强的专业课程。“财务会计”是按照“企业会计准则”和“企业财务通则”的要求，按会计六要素顺序介绍企业会计核算，是企业类各行业通用的会计专业技术。“成本会计”是会计专业课里难度较大的一门课程，成本核算颇为复杂，并且又有许多与管理会计课交叉的、重复的内容，但作为成本会计学一门完整的学科又是不可缺少的。可以考虑安排半年只攻下这一门课。财务管理课程是介绍企业的理财技术，具体介绍企业经营资金的筹集和运用以及资金的有效使用。这门课应放在会计课后边学习，因为要用到会计课的一些内容。

    考生如果按全国自考计划应考的话，十二门课程中有“审计学”课程，这门课程必须是在所有的专业课程学过以后才能自学的，该课程内容涉及的面很广，几乎把前面所学的专业课知识全应用到，如果没有那些门课通过的基础，这门课的审计实务是无法开展的，所以应考虑安排在最后完成。

    三、掌握自学的方法，注重必要的手段

    自学者相对有课堂、有教师的学习当然是颇有难度的，但是不等于学不成，或者质量差。本人通过这些年来做了一些自学考试工作，体会到自学考试的成绩比较其他教育方式的考试成绩更为真实。自考生取得合格证者质量是不差的，“自学考试”在国内外信誉是高的，学历在欧美一些国家的大学里是被承认的。

    “自学”这二字意味着什么呢？主要是自己学习。（对一些偏远地区的考生来说，甚至是唯一的手段）自己读书学习就应该有一定的技巧、方法，才能不旷费时间，才能有成效。前面说过了，公共基础课大部分是需要识记的，但要注意是在理解的基础上识记，不能死记硬背。读了不懂不理解的怎么办呢？各门课程均有辅导材料，除此之外恐怕还要借助于一些工具书，（词典、辞典、手册之类）查寻不懂的概念。专业课当中要算“基础会计学”是首要的，前面已经讲过了，这里不再赘述。专业课程的学习还要注意到点面结合的方法，因为这四门课在内容上是相关的、有内在联系的。

    财务会计成本会计两门课甚至于是有部分重复的内容、相似性的内容，学习时要注意掌握各自的特点，进行比较学习。如这两门课均讲到了存货、工资、固定资产折旧、待摊费用、预提费用等的核算，财务会计中侧重的是记帐，而成本会计中则是强调费用的归集分配和成本核算。两门课程讲到了同样内容，但很明显出发点不一样。企业的会计工作要遵循“企业会计准则”和“企业财务通则”及各行业会计制度，虽然行业的会计制度不同，使用的会计科目有异同，但是统一在准则和通则之下，会计要素、会计原则和会计方法都一样，所以财务会计课程中内容应该对各行业均适用，也就没有必要再分别学各部门会计了。

    自学中既要注意到各门课程间在“点”上的不同之处，又要注意到各课程间在“面”上的联系。如财务会计和财务管理这两门课程在内容上是密切相关的，可以说是同一个问题从两个不同的侧面来研究的。它们同属于经济管理范畴，但会计是通过核算和监督反映企业的资金运动，而财务管理是通过理财来控制企业的资金运动。自学者必须从面上把这许多课程的内容有机的结合在一起，才能融会贯通，才不会把各门课程中有关的概念混淆。

    无论学习什么课程都一定要注意，每门课程都有一套资料，一般的都是三部分组成：考试大纲、考试用书、辅导材料，自学者对这一套资料千万不能忽视任一方面。首先说考试大纲，据了解许多考生不看考试大纲，这是绝对不可以的，考试大纲是命题的依据和范围，不能只读教材不看大纲。各门课程的自学考试大纲都要求系统掌握各该课程的基本理论，基本知识，基本方法，这“三基”贯穿在多门课程的考核中。

    大纲中还对教材的各章节都分别有识记、理解、应用的不同要求。再说考试用书，书的内容是有一定科学体系的，阅读应逐章逐节，有一个循序渐进的过程，而不能随手翻阅。教材粗读第一遍以后，再按考试大纲要求精读第二遍，还要结合辅导书把有关问题重点学习，然后有的课程再作练习题。最后说说辅导材料，有的辅导材料是专门编写的辅导用书，也有辅导材料发表在“江苏自学考试”杂志上。辅导材料都是将考试用书中的主要内容进行辅导，告诉你重点、难点以及指导你如何自学各门课程。有的辅导书（或材料）后边还附有练习题及答案。对有些既无出版单位也无作者姓名的辅导书最好不乱买乱看，以免混淆视听。

    会计课程的学习绝不能只背一些名词、概念，特别是专业会计课，是应用性较强的业务课，要掌握基本业务方法，如帐务处理方法，各种会计计算方法，成本计算方法等等，这就必须要认真做练习题。做练习的目的也是为了灵活运用所掌握的基本知识，基本理论。为了达到检验自己掌握知识的程度，最好是不看任何参考答案，首先是独立完成，即使是做错了也比看着答案做有效果。

    自学考试是个人自学、社会助学和国家考试三结合的一种教育形式，这其中“社会助学”有多种形式与手段，对自学考试起着不可低估的作用，是个人自学的必要补充，考生应充分利用社会助学的辅导成份，解决个人自学过程中的难题。考生在个人条件、环境允许的情况下，适当参加一些有效的辅导活动，是促使提高自学质量的必要手段。