国家工信部网站备案实名:湖北自考网 为考生提供湖北自考信息服务,仅供学习交流使用,官方信息以湖北教育考试院为准。

湖北自考网

网站首页 自考专业 自考培训 考场查询 成绩查询 网上报名 考生平台
专题:
自考报名时间 考试时间 自考单科网课 模拟考试 教材大纲 免考办理 转考办理 实践考核 毕业申请 学位英语培训 学位申请 专升本 成人高考 中专
湖北自考在线 湖北学位英语培训班 湖北成人高考报名 湖北自考视频免费领取
当前位置:湖北自考网 > 北大“实验心理学”课程串讲资料(九) -自考串讲笔记

北大“实验心理学”课程串讲资料(九) -自考串讲笔记

湖北自考网 来源: 时间:2008-11-08 16:22:00

  30、斯蒂文斯定律:指心理量S(如长度的主观单位)是物理量I(如线段的长度)的幂函数,用公式表示即S=kIn.这就是斯蒂文斯提出的幂定律或称斯蒂文斯定律。

  31、信号检测论:简称SDT,是关于人们在不确定的情况下如何作出决定的理论。它是信息论的一个重要分支。在SDT实验中常常以SN(信号加噪音)表示信号,以N表示噪音。

  32、击中:色子游戏的4种情形。当特殊色子是3,被试也以“是3”反应,称为击中。

  33、虚报:当特殊色子是0,被试以“是3”反应,称为虚报。

  34、ROC曲线:接受者操作特征曲线简称ROC曲线,在心理学上又称等感受性曲线。这就是说,曲线上各点反映着相同的感受性,它们是对同一信号刺激的反应,不过在几种不同的判断标准下所得的结果就是了。

  35、有无法:这种方法要求事先选定SN刺激和N刺激,SN和N的差别要比较小,约接近被试的辨别阈限。并规定SN和N出现的概率,然后以随机方式呈现SN或N,要求被试回答,刚才的刺激是SN还是N.

  36、评价法:在信号检测论的实验中我们可以首先回答有信号或无信号,然后说明我们对回答的确信程度,这就是评价法的实验。用这样的办法,我们就可以把信号或噪音引起的感觉离标准多远表达出来。

  简答题:

  1、心理物理学研究的核心问题是什么?

  一百多年来,心理物理学方法不断发展,但它的中心问题仍然是物理量(对身体各感官的刺激强度)与心理量(各种感觉的强度)之间的数量关系问题。在日常生活中可以观察到这样一种数量关系,即感觉强度的增长同刺激强度的增长并不是1 :1的关系。

  2、如何理解绝对阈限和差别阈限的概念?

  ①“刚刚感觉到”意味着这种感觉量正处在“感觉到”与“感觉不到”的过渡地带,而且在从“感觉到”到“感觉不到”的转折点上。

  ②刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫作绝对阈限。绝对阈限的操作性定义:有50%的次数能引起感觉、50%的次数不能引起感觉的刺激强度。

  ③刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫差别阈限又称为最小可觉差(j.n.d)。差别阈限的操作性定义:有50%的次数能觉察出差别、50%的次数不能觉察出差别的刺激强度的增量。

  3、什么是韦伯定律?它的适用条件是什么?

  ①1846年韦伯发表了他关于重量差别阈限的研究,系统地阐述了差别阈限与标准刺激之间的关系,他指出,差别阈限与标准刺激成正比,并且差别阈限和标准刺激的比例是一个常数,用△T/I=K这个等式表示。其中△T代表差别阈限,I代表标准刺激的强度,K是小于1的常数。K也叫作韦伯比例或韦伯分数。后来,费希纳把这个关于差别阈限的规律称之为韦伯定律。

  ②这个定律只适用于中等强度的刺激,标准刺激接近绝对阈限时,韦伯比例增加很多。

  4、测量感觉阈限的三种基本方法是什么?举例说明它们的实验程序和结果处理。

  (1)测量感觉阈限的基本方法有三种,它们是①最小变化法、②恒定刺激法③平均差误法。

  用最小变化法测量音高的绝对阈限的实验程序和实验结果的计算方法。

  用恒定刺激法测定重量的差别阈限的实验程序和实验结果的计算方法。

  用恒定刺激法测定手掌的两点阈(绝对阈限)的实验程序和实验结果的计算方法。

  用平均差误法测量视觉的长度辨别的差别阈限的实验程序和实验结果的计算方法。

  5、什么是75%的差别阈限,它有什么优点?

  ①当要求被试只作两类回答时,只有50%次能与标准刺激区分的比较刺激,实际上是不能与标准刺激区分的比较刺激。

  ②在这种情况下,我们就取75%次感觉重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的上限,因为它处在50%次与100%次感觉重于标准刺激的比较刺激之间的中点;同理,我们取25%次感觉重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的下限。这样求得的差别阈限与前面规定的阈限的操作性定义并不相符,所以称之为75%的差别阈限。

  ③因为25%次感觉重于标准刺激的比较刺激也就是75%次感觉轻于标准刺激,这样,上限和下限与标准刺激比较就都有75%的次数可以辨别。

  6、在感觉阈限的测量中,如何鉴别和抵消各种误差?

  (1)用最小变化法进行实验时,当递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值且差异显著时,就可以断定被试存在着习惯误差。当递减系列的阈限大于递增系列的阈限且差异显著时,被试就有期望误差。

  消除习惯和期望误差:

  ①在用最小变化法来测阈限时,不能只用一种系列的刺激,而应该是递增和递减系列交替进行

  ②且二者的次数还应相等

  ③这样还可以平衡练习和疲劳因素对两种系列造成的影响。

  (2)在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中,标准刺激和比较刺激是继时呈现的,这就可能产生时间误差。

  ①消除时间误差的影响:在整个实验过程中,不能总是先呈现标准刺激后呈现比较刺激,而要使标准刺激的呈现先后各半。

  (3)在平均差误法中,存在着空间误差和动作误差。

  ① 消除空间误差:标准刺激在左边和右边的次数应各占一半。

  ② 消除动作误差:被试从长于和短于标准刺激处开始调节的次数也各占一半。

  7、信号检测论相对于经典心理物理学方法的优点是什么?

  信号检测论(SDT)对心理物理学的贡献,(1)是使实验者可以用一些方法测量反应的倾向性,

  (2)使测得的被试的辨别力不受反应倾向性的影响。

  8、信号检测论中,击中率和虚报率是如何随标准而变化的?

  在色子游戏中当我们判断特殊色子是3还是0的标准发生变化时,击中率、虚报率等就会发生相应的变化。随着标准愈来愈高(总点数变大),击中率愈来愈小,但虚报率也愈来愈小,另外,同一标准下的击中率与虚报率之和,也不等于100%。

  9、什么是ROC曲线?如何根据曲线分析被试的分辨力和判断标准?

  (1)接受者操作特征曲线简称ROC曲线,在心理学上又称等感受性曲线。这就是说,曲线上各点反映着相同的感受性,它们是对同一信号刺激的反应,不过 是在几种不同的判断标准下所得的结果就是了。

  (2)将具有不同分辨能力的被试的实验结果画在一起,便可得到一组d‘不同的ROC曲线。图中连接(0,0)和(⒈0,⒈0)的45°对角线是代表被试的辨别力等于0的一条线,也可以说是击中率等于虚报率的一条线。ROC曲线离这条线愈远,表明被试的辨别力愈强。图4-22 P127

  (3)当信号本身的强度很大或被试的感受性很高时,信号容易被觉察,因此ROC曲线向左边弯得更高;当信号较弱或被试的感受性较低时,ROC曲线就向45对角线*拢。换句话说,ROC曲线的曲率是由信号强度和被试的感受性共同决定的,而与被试的判断标准无关。当被试的判断标准高时,他倾向于少说信号,A点。当被试的判断标准低时,他倾向于多说信号,C点。图4-23 P127页 图4-21 P125页。

  10、怎样计算d‘和β?影响d’的因素是什么?影响β的因素是什么?

  (1)d‘=ZN-ZSN就是击中率P(y/SN)对应的Z分数与虚报率P(y/N)对应的Z分数之差。

  (2)β=?SN(c)/ ?N(c)又可写为β= OSN/ ON

  (3)影响β的因素有:①信号出现的概率P(SN) ②对被试回答的奖惩办法。

结束
本文标签
特别声明:1.凡本网注明稿件来源为“湖北自考网”的,转载必须注明“稿件来源:湖北自考网(www.hbzkw.com)”,违者将依法追究责任;
2.部分稿件来源于网络,如有不实或侵权,请联系我们沟通解决。最新官方信息请以湖北省教育考试院及各教育官网为准!
限时,免费获取学历提升方案

已帮助10w万+意向学历提升用户成功上岸

  • 毛泽东思想概论

    毛泽东思想概论

    培训优势:课时考点精讲+刷题+冲刺,熟练应对考试题型。全程督促学习,安排好学习计划。 毛泽东思想概论...自考培训
  • 英语二

    英语二

    本课程既是一门语言实践课程,也是拓宽知识、了解世界文化的重要素质课程,它以培养学习者的综合语言应用能力为目标,使他们在学习、工作和社会交往中能够使用英语进行有效的交流。 英语二...自考培训
  • 马克思主义基本原理概论

    马克思主义基本原理概论

    本书包括两个部分:自学考试大纲和基本原理。主要内容有,马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学,物质世界及其发展规律,认识的本质及其规律,人类社会及其发展规律,资本主义的形成及其发展,资本主义发展的历史进程,社会主义社会及其进程,共产主义社会及其进程等。 马克思主义基本原理概论...自考培训
  • 思想道德修养与法律基础

    思想道德修养与法律基础

    《思想道德修养与法律基础》课具有鲜明的政治性、思想性、理论性、针对性、科学性、知识性以及实践性和修养性。它包罗政治、思想、道德、心理本质、学习成才和法律本质等内容,指导和回答大学生在人生、抱负、信念等方面遍及关心和迫切需要解决的问题。 思想道德修养与法律基础...自考培训
  • 中国近代史纲要

    中国近代史纲要

    “中国近现代史纲要”全国高等教育自学考试指定教材,依据中央审定的普通高等学校“中国近现代史纲要”编写大纲以及马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》,结合自学考试的特点设计了十章,集中讲述1840年鸦片战争爆发一直到2007年中国共产党第十七次全国代表大会召开的160多年的中国近现代历史。 中国近代史纲要...自考培训
微信公众号 考试交流群
湖北自考网微信公众号

扫一扫关注微信公众号

随时获取湖北省自考政策、通知、公告以及各类学习资料、学习方法、课程。