2003年4月全国高等教育自学考试学前儿童体育试题

　　一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.体育产生于（　　）

　　A.游戏　　　B.劳动　　　C.学习　　　D.比赛

　　2.学前儿童体育活动的主要内容和方式是（　　）

　　A.体育课　　　B.体育游戏　　　C.早操活动　　　　D.基本动作练习

　　3.儿童身体运动的活动量适中，属于中等强度，心率一般在（　　）

　　A.110次／分－120次／分　　　　　　B.120次／分－130次／分

　　C.130次／分－140次／分　　　　　　D.140次／分－150次／分

　　4.构成体育活动教学方法的因素有三个方面，即（　　）

　　A.语言、身体练习及场地器材设施等　　　B.教学内容、身体练习及场地器材设施等

　　C.语言和示范、身体练习、具体帮助等　　D.讲解示范、身体练习、口头提示和具体帮助等

　　5.合理安排运动负荷原则的理论依据是人体生理机能活动变化规律和（　　）

　　A.人体机能适应性规律　　　　　　B.动作技能形成的规律

　　C.儿童身心发展的客观规律　　　　D.儿童体育活动的规律

　　6.跑步时，儿童正确的呼吸方法是（　　）

　　A.用鼻子吸气、用嘴巴呼气　　　　B.用鼻子呼气、用嘴巴吸气

　　C.用鼻子吸气和呼气　　　　　　　D.用嘴巴吸气和呼气

　　7.幼儿的单足站立动作属于（　　）

　　A.静力性力量练习　　　　B.静力性耐力练习

　　C.静力性平衡练习　　　　D.动力性素质练习

　　8.体育游戏“双脚夹球爬行赛”一般适合于（　　）

　　A.托班　　　B.小班　　　C.中班　　　D.大班

　　9.周期型动作是指（　　）

　　A. 爬行、走步、跳跃等基本动作　　　　B. 爬行、跳跃、投掷等基本动作

　　B. 爬行、跳步、投掷等基本动作　　　　D. 爬行、走步、跑步等基本动作

　　10.中班幼儿的徒手操，一般编排（　　）

　　A.3－5节，呼号是每节四四拍　　　　B.5－6节，呼号是每节四四拍

　　C.5－6节，呼号是每节二八拍　　　　D.6－8节，呼号是每节二八拍

　　11.下列口令中，只有动令，没有预令的口令是（　　）

　　A.立正、齐步走　　　B.立正、立定　　　　C.立定、稍息　　　D.立正、稍息

　　12.体育游戏的结束一般选择在儿童（　　）

　　A.感到满足且有一定疲劳感时　　　　　B.感到满足且没有疲劳感时

　　C.虽未满足但已有一定疲劳感时　　　　D. 虽未满足但也未有疲劳感时

　　13.体育游戏的构成基础是（　　）

　　A.各种角色　　　B.基本动作　　　C.有趣情节　　　D.各种主题

　　14.跷跷板属于固定性运动器械中的（　　）

　　A. 摆动类　　　B.颠簸类　　　C.攀登类　　　D.滑行类

　　15.一般来说，儿童对滚球击物的掌握约在（　　）

　　A. 托班　　　B.小班　　　C.中班　　　D.大班

　　第二部分　　非选择题　　（共85分）

　　二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填、均无分。

　　16.学前儿童体育活动运动负荷的特点是强度较小、密度较大　　　　　、急缓结合、动静交替。

　　17.力量素质是指在　　　　　　时所表现出来的一种能力。

　　18.根据人体机能适应性规律，若运动阶段运动量过大或过小，则人体　　　　的效果较差，运动能力的提高较慢。

　　19.由粗到细的动作发展规律，揭示了婴幼儿动作从最初的整体性、全身性向局部化、

　　过渡的特点。

　　20.队形练习是在　　　　　基础上做各种队形和图形的变化。

　　21.集体体育游戏包括不分组集体活动、分组活动游戏和　　　　　。

　　22.蹦蹦床主要用于练习　　　　　　能力。

　　23.学前儿童的户外体育活动主要可以分为集体和　　　　　两种形式。

　　24.学前儿童身体形态生长发育的项目指标主要有五种，即身高、体重、胸围、　　　　和头围。

　　25.体质的强弱可以通过身体形态和结构的发育水平、生理功能水平、身体素质和运动能力水平、心理发育水平和　　　　　　五个方面综合地反映出来。

　　三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

　　26.学前儿童体育游戏

　　27.速度素质

　　28.身体全面发展原则

　　29.健康

　　30.投掷动作

　　四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

　　31.与其它课程活动相比，学前儿童体育活动有何主要特点？

　　32.简述身体运动对学前儿童个性形成的作用。

　　33.简要回答教师应如何教幼儿一节新操？

　　34.学前儿童家庭体育活动的意义与内容。

　　35.学前儿童身体素质和运动能力的评价方法。

　　五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

　　36.根据人体生理机能活动变化规律，阐述在幼儿体育课的基本部分，教师应如何安排和组织幼儿的活动。

　　37.开展学前儿童体质评价工作应注意哪些问题？

　　六、案例分析题（本大题共1小题，共10分）

　　38.王老师要在班上开展一个新的体育游戏，为帮助儿童掌握游戏，她反复详细地讲解了多遍。分配角色时，为了培养一位能力弱的儿童，她特地请他担任主要角色，并不厌其烦地指导他。小朋友掌握该游戏后，情绪特别高涨，在小朋友的要求下，王老师让他们多玩了半小时。

　　请分析王老师教学行为的不足之处。