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荆楚理工学院2017年普通专升本《教育学》考试大纲

整编:湖北专升本网 发表时间2017-05-11 浏览:25027次

湖北普通专升本培训班

2017年荆楚理工学院普通专升本《教育学》考试大纲
一、考试目的
《教育学》是师范类学生的专业必修课程。课程内容主要包括教育的概念、目的、方法、教育制度与教育发展史、课程与教学、班主任工作、学校管理等。通过本课程的学习,学生能掌握教育的基本理论与原理,学会用科学的教育思想和观点分析、思考教育问题,形成理论联系实际、分析和解决教育问题的初步能力,为学生学习教育学科后续课程奠定必要的理论基础,也为学生将来从事小学教育工作打下良好基础。
二、考试方法和考试时间
1、考试方法:闭卷、笔试。
2、考试时间:100分钟。
3、课程成绩评定:满分为150分。
三、考试要点
(一)教育与教育学
教育的概念,教育学发展历程中的代表人物及其代表作和主要观点;教育学的研究对象,教育学的产生与发展,教育学的学习意义;学习教育学的主要方法。
1、教育的概念及其研究对象
2、教育的本质与基本特征
3、教育的产生与发展
4、当代教育的发展特点
5、教育学的发展历程
6、学习教育学的意义
7、学习教育学的方法
(二)教育与社会
经济、政治、文化等概念;教育与经济的关系、教育与政治的关系、教育与文化的关系;教育在我国社会主义经济、文化、政治建设中的作用。
1、教育与经济的关系
2、教育在我国社会主义经济建设中的作用
3、教育与政治的关系
4、教育在我国社会主义政治文明建设中的作用
5、教育与文化的关系
6、教育在我国社会主义文化建设中的作用。
(三)教育与人的发展
全面发展的涵义;理解影响人的身心发展的因素;中小学学生身心发展的规律及教育。
1、人的发展的涵义
2、几种关于人的发展观
3、影响人的发展的主要因素
4、利用中小学生身心发展的基本规律,学会撰写指导学生全面健康发展的策划
(四)教育制度与法规
教育制度、教育法规等概念;现代学校教育制度、我国教育法的法源、教育法规与教育政策的关系;我国现行的学校教育制度、正确发挥教育政策与教育法规的作用。
1、教育制度的概念
2、现代学校教育制度
3、我国现行的学校教育制度
4、教育法规的概述
5、我国教育法的法源
6、我国教育法规体系
7、教育政策
8、教育法规与教育政策的关系
9、正确发挥教育政策与教育法规的作用
(五)教育的途径
教育途径、家庭教育、社会教育、社区教育等概念;家庭教育的意义及特点、学校教育的意义及特点、社会教育的意义及特点;家庭教育的类型、学校教育的基本途径、社会教育的类型及实施机构。
1、家庭教育的意义、特点与类型
2、根据特殊儿童的家庭教育的方法与策略,学会制定特殊儿童家庭教育计划或辅导
3、学校教育的意义、特点、类型与基本途径
4、社会教育的意义、特点、类型及实施机构
5、根据学校教育与家庭教育的协调一致,分析经典案例
6、理学校教育与社会教育的协调一致
7、三种教育力量整合的新体制——社区教育
(六)教师与学生
中小学教师的地位与作用、中小学教师劳动的特点、师生关系的特点及意义家庭教育的意义及特点、学校教育的意义及特点、社会教育的意义及特点;中小学教师应具备的素质、学生身心发展的时代特征、社会主义新型的师生关系的特点。
1、教师职业的产生与发展
2、中小学教师的作用与地位
3、中小学教师劳动的特点
4、中小学教师应具备的素质
5、学生的基本属性
6、树立正确的学生观
7、师生关系的意义
8、社会主义新型师生关系的特点
9、掌握良好的师生关系建立和发展的途径,并学会进行案例分析
(七)教育目的与内容
教育目的等概念;素质教育;素质教育与实施。
1、教育目的的概述
2、我国的教育目的
3、素质教育的内涵
4、素质教育实施的主要策略
5、全面发展的教育内容
(八)课  程
课程的概念;课程的表现形式、课程的本质;课程的类型、具有代表性的课程理论、课程开发的原理、我国基础教育课程改革的理念。
1、课程的涵义及其本质
2、课程的类型及其影响因素
3、课程理论介绍
4、现代课程的表现形式
5、课程的设计与开发
6、了解我国当前基础教育新课程改革的内涵,并学会撰写简要教学案例
(九)教育原则
教育原则的概念;中小学常用的教育原则;中小学教育原则的选择与运用。
1、教育原则的概念
2、确定教育原则的依据
3、目前我国中小学的教育原则及其基本要求
4、学会教育原则的选择与综合运用
(十)教育方法
课堂教学的策略与方法;教学的基本环节,课外活动的组织方法。
1、课堂教学的策略
2、课堂教学的方法
3、教学工作的基本环节及其内涵
    4、掌握课外活动的组织方法,并学会撰写课外活动策划
5、班级管理的主要内容和方法
(十一)学习方法
学习的内涵;学习的本质;小学生常用的学习方法、中学生常用的学习方法。
1、学生学习的本质;
2、学习方法及其内涵;
3、研究学习方法的意义。
4、小学生常用的学习方法与指导
5、中学生常用的学习方法及其指导
(十二)教育研究方法
教育研究的概念;教育研究的意义,教育研究的基本原则;教育研究的主要方法小学生常用的学习方法、中学生常用的学习方法、教育研究的基本过程,教育研究的主要方法。
1、教育研究的概念及其意义
2、教育研究的类型
3、教育研究的基本原则
4、教育研究的一般过程
5、教育研究主要方法的概念、步骤与基本要求
6、根据教育研究方法相关理论,学会撰写课题申报计划书(重在格式)
四、教材及主要参考书
伍德勤、杨国龙 主编,《新编教育学》(21世纪教师教育课程规划教材)华东师范大学出版社,2009版。

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