教育学

　　第一章 导论 　　一、神经解剖学知识 　　1.神经解剖将神经系统分为两大部分：即中枢神经系统和

　　二、勒温的心理学与其场论 　　1.简述勒温的场论 　　（1）他认为人就是一个“场”，人的心理活

　　二、其他主要的行为主义者 　　1.霍尔特：他认为，行为就是认识。行为是整体，是“特殊反应”。

　　第四节 卡特尔 　　1.卡特尔的开拓性工作主要在实验和心理测验方面。 　　2.卡特尔虽然是冯特的

　　第三节 英国的机能心理学 　　一、瓦德： 　　1.是英国最早的机能心理学家。 　　2.大约从十九世

　　第十三章  近代西方心理学（十一） 　　实验心理学成立时期的西欧内容心理学 　　1.在德国

　　第三节  本尼克 　　1.本尼克著有《道德的物理学纲要》。 　　2.本尼克与赫尔巴特不同，他

　　第四节  康德 　　康德是德国古典唯心主义哲学的创始人。他企图调和唯物主义与唯心主义，想

　　第四节  哈特利 　　哈特利是系统的联想主义心理学的缔造者。他基本上是唯物主义者，强调心

　　第四章 近代西方心理学（二） 　　17世纪的法国和荷兰 　　第二节  笛卡儿 　　笛卡儿是法

　　第四节  智者的兴起 　　一、普罗塔哥拉—智者 　　1.普罗塔哥拉是第一个“智者”， 　　2.

　　绪论 关于心理学史的学习 　　一、简述关于心理学史的学习内容： 　　1.前人关于心理现象的哲学

　　第11章 意志 　　第一节：意志的一般概述 　　意志：是人自觉地确立目的，支配行动，并通过克服

　　8章 思维与想象 　　思维：是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。思维的本质：它反映的是事物

　　第6章 知觉 　　第一节：知觉的一般概述 　　知觉：直接作用于感官的客观事物的整体在人脑中的反