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全国2008年10月自考教育学原理试题

湖北自考网 来源: 时间:2011-08-03 00:00:00
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
  1.教育学的研究对象是(   )
  A.教育制度B.教育规律
  C.教育体系D.教育问题
  2.关于教育起源的最古老观点是(   )
  A.心理起源说B.神话起源说
  C.生物起源说D.劳动起源说
  3.实用主义教育学的代表人物是(   )
  A.夸美纽斯B.洛克
  C.卢梭D.杜威
  4.特朗里编著的《英汉双解英语词典》中把“教育”定义为(   )
  A.成功地教育B.成功地教学
  C.成功地学习D.成功地教授
  5.下列不属于“六学二馆”的是(   )
  A.国子监B.太学
  C.书学D.算学
  6.德国教育学家拉伊的代表作是(   )
  A.《实验教育学》B.《实验教育学纲要》
  C.《实验教育学入门讲义》D.《普通教育学》
  7.文化对教育的作用表现在(   )
  A.文化制约支配教育的目的B.文化制约支配教育的评价
  C.文化制约支配教育的领导权D.文化制约支配教育的内容
  8.教育与政治制度的关系是(   )
  A.教育是政治制度发展的根本动力B.教育对政治制度发展起决定作用
  C.教育对政治制度发展有加速或延缓作用D.教育是政治制度产生的前提和基础
  9.“最近发展区”理论的提出者是(   )
  A.皮亚杰B.弗洛伊德
  C.艾里克森D.维果茨基
  10.“不凌节而施”要求教育符合下述青少年身心发展的哪条规律?(   )
  A.阶段性B.不均衡性
  C.顺序性D.稳定性
  11.教育目的主要具有下列哪项功能?(   )
  A.导向功能B.发展功能
  C.文化功能D.生态功能
  12.作为我国教育机构的“书院”最早始于(   )
  A.隋朝B.唐朝
  C.宋朝D.清朝
  13.古罗马时期面向平民子弟开办的学校是(   )
  A.文艺学校和游乐学校B.文法学校和修辞学校
  C.僧侣学校和寺院学校D.体操学校和舞蹈学校
  14.吉尔福特依据思维展开的方向将人的思维划分为(   )
  A.抽象思维和形象思维B.逻辑思维和直觉思维
  C.发散思维和辐合思维D.归纳思维和演绎思维
  15.学校体育能够使学生在体力和精神上得到恢复和放松,这体现了学校体育具有(   )
  A.健体功能B.教育功能
  C.娱乐功能D.医疗功能
  16.学校教育的基本途径是(   )
  A.教学B.课外活动
  C.校外活动D.社会实践
  17.教育家罗杰斯倡导的理论是(   )
  A.范例教学B.发现教学
  C.程序教学D.非指导性教学
  18.教师成为独立的、专门的职业始于(   )
  A.原始社会B.奴隶社会
  C.封建社会D.资本主义社会
  19.中小学教师必备的主要教育科学知识除了教育学、心理学外,还有(   )
  A.社会学B.管理学
  C.哲学D.各科教学法
  20.中国第一个颁布并实施的现代学制是(   )
  A.“癸卯学制”B.“壬子--癸丑学制”
  C.“壬戌学制”D.1951年学制
  二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
  21.教育影响
  22.“一般发展”
  23.教育的社会制约性
  24.教育目标
  25.谈话法
  三、简答题(本大题共6小题,选答其中4小题,每小题8分,共32分,多选答者,按前4小题评分)
  26.教育的社会性主要表现在哪些方面?
  27.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
  28.简述确定教育目的的客观依据。
  29.简述教师的素养中知识结构的基本内容。
  30.简述家庭教育的基本要求。
  31.影响教育方法选择的主要因素有哪些?
  四、论述题(本大题13分)
  32.试论我国现代学制建立和发展的基本历史经验。
  五、案例分析题(本大题15分)
  33.H学校是一所薄弱学校,一段时期以来,学生上课迟到早退,打架斗殴时有发生,学生学习成绩一直比较差。D校长调到学校任职后,决心改变这种状况,在调查研究基础上设计出了以美育为突破口促进学校发展的方案。学校的具体做法是,在上好音乐、美术课的基础上,要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动,成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体,定期开办艺术教育讲座,举办校园艺术节,及时展示和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后,学校艺术教育活动搞得有声有色、丰富多彩,学生们积极参与,各展特长,违规、违纪现象不再发生,学生学习成绩明显提高,学校整个面貌也发生了很大变化。
  请运用美育功能的原理分析H学校发生变化的原因。

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