全国2008年10月自学考试小学语文教学论试题

湖北自考网来源：时间：2008-11-09 15:50:10

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全国2008年10月自学考试小学语文教学论试题
课程代码：00410
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在我国古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是（）
A．神学 B．哲学
C．儒家经典 D．伦理道德
2．语文作为学科进入学校课程始自（）
A．《奏定女子小学堂章程》 B．《钦定学堂章程》
C．《学校系统改革案》 D．《小学校教则和课程表》
3．说和写属于自内而外的输出，通过说和写的训练培养学生的（）
A．理解能力 B．表达能力
C．迁移能力 D．记忆能力
4．小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到（）
A．直观动作思维 B．多元思维
C．抽象逻辑思维 D．抽象复杂思维
5．抗战时期编纂的小学国语教科书中，突出“儿童本位”、有浓厚“儿童文学”色彩的是
（）
A．复兴国语教科书 B．开明国语课本
C．国语新读本 D．国语
6．以集中识字为主的教材多采用的形式是（）
A．基本字带字 B．以词句带字
C．形声字归类 D．会意字归类
7．创立随课文分散识字经验的教师是（）
A．霍懋征 B．于漪
C．斯霞 D．李吉林
8．若阅读程度适合的读物，小学毕业班中等水平的学生每分钟大约能读（）
A．300个字 B．310个字
C．320个字 D．330个字
9．日本语言学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称（）
A．“地盘”领域 B．“发展”领域
C．“完成”领域 D．“超越”领域
10．教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遣词造句的精妙。这是在阅读教学中进行的（）
A．重述训练 B．听辨训练
C．评价训练 D．结合课文进行说话训练
11．作文教学的过程是（）
A．语言文字→理解内容→思想感情 B．理解内容→思想感情→语言文字
C．思想感情→选择内容→语言文字 D．理解内容→语言文字→思想感情
12．首次把培养学生的听话、说话能力，明确地定位为小学语文教学目的之一的是
（）
A．1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》
B．1986年《全日制小学语文教学大纲》
C．1992年《义务教育全日制小学语文大纲》
D．2001年《义务教育语文课程标准》
13．个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是（）
A．书面语言先于口头语言 B．口头语言先于书面语言
C．口头语言和书面语言同时出现 D．体态语言先于口头语言
14．评定成绩的依据是（）
A．教学内容 B．学生的实际情况
C．教学大纲 D．教材
15．小学语文基本功主要包括四项：理解、表达、观察和（）
A．记忆 B．注意
C．创造 D．思维
二、多项选择题(本大题共15小题．每小题1分，共15分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16．我国古代影响深远、久用不衰的启蒙识字课本有（）
A．《急就篇》 B．《千字文》
C．《百家姓》 D．《春秋》
E．《三字经》
17．语文学科的教学目的应当包括（）
A．语言文字训练方面的目标 B．教学内容方面的目标
C．思想教育方面的目标 D．一般发展方面的目标
E．教学方法方面的目标
18．识字的质量标准是（）
A．会读 B．会拼写
C．会讲 D．会写
E．会用
19．小学语文基本功训练具有（）
A．单一性 B．综合性
C．阶段性 D．整体性
E．实践性
20．读准字音的能力包括（）
A．能正确的读出汉语拼音的声母、韵母和声调
B．能熟练地拼读音节
C．能凭借汉语拼音读准字音
D．脱离汉语拼音，能用普通话的
......
......

结束

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