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2014年湖北高考地理复习:生态问题

来源:湖北自考网 时间:2013-09-18


湖北2014年高考地理复习:生态问题

  
1、水土流失问题
  我国典型地区:
  黄土高原、南方低山丘陵地区
  产生的原因:
  (1)自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;
地表植被稀少;
黄土土质疏松黄土高原)。
  (2)人为原因:植被的破坏;
不合理的耕作制度;
开矿。
  治理的措施:
  压缩农业用地,扩大林、草种植面积;
植树造林;
小流域综合治理。
  治理的意义:
  有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;
有利于改善当地的生态环境,建立良性生态系统;
建立生态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展。
  
2、荒漠化问题
  我国典型的地区:
  西北地区(新疆、青海、内蒙等地)
  产生的原因:
  (1)自然原因:全球变暖,蒸发旺盛;
处于内陆地区,降水少;
鼠害;
蝗害。
  (2)人为原因:过度放牧;
过度樵采;
过度开垦;
水资源的不合理利用;
交通线等工程建设保护不当。
  治理措施:
  制定草场保护的法律、法规,加强管理;
控制载畜量;
营造“三北防护林”建设;
退耕还林、还牧;
建设人工草场;
推广轮牧;
禁止采伐发菜等
  治理意义:
  有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;
有利于保护土地资源改善当地的生态环境;
有利于促进生态和经济可持续发展。
  
3、干旱缺水问题
  我国典型地区:
  华北地区、西北、长江中下游地区
  华北地区:
  产生原因:
  (1)自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;
降水变率大;
春季蒸发旺盛。
  (2)人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;
水污染严重;
浪费多,利用率低;
春季春种用水量大。
  治理措施:南水北调;
修建水库;
控制人口数量,提高素质;
减少水污染;
减少浪费,提高利用率;
限制高耗水工业的发展;
发展节水农业;
采用滴灌、喷灌农业灌溉技术,提高利用率;
实行水价调节,树立节水意识;
海水淡化等。
  (思考:我国东北地区为何没有形成春旱?)
  
4、土壤次生盐碱化
  我国典型地区:
  黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等
  产生原因:(1)自然原因:频繁的旱涝气候(黄淮海平原);
地形低洼;
大气降水少,以灌溉水源为主。(2)人为原因:不合理的灌溉;
不合理的水利工程建设(渭河平原)
  治理措施:引淡淋盐;
井排井灌;
生物措施;
农田覆盖;
合理的灌溉,不能只灌不排;
采取喷灌、滴灌技术等
  
5、地面下沉、沿海地区盐泽化
  我国典型地区:
  北方广大地区和南方城市
  产生的原因:
  过度抽取地下水
  治理措施:
  控制抽取地下水;
实行雨季回灌
  
6、赤潮
  我国典型地区:
  珠江口、杭州湾、渤海等
  产生的原因:
  (1)自然原因:气温高;
静水;
静风;
海域相对封闭。
  (2)人为原因:沿岸地区人口稠密、经济发达,排入海洋的工业和生活污水多;
农业生产过程中大量使用化肥、农药;
由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大,严重的污染了养殖水域。
结束
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