2021年湖北自考音乐欣赏课程考试大纲

第一部分  课程性质与目标
一、课程性质与特点

本课程是面向全校各专业学生的人文艺术培养和音乐鉴赏的艺术类限定性选修课，是一门音乐综合课程。

二、课程目标与基本要求
1、了解音乐的基本概念；
2、掌握聆听、体验、理解音乐的方法；
3、要求学生懂得如何鉴赏各类音乐作品；
三、与本专业其他课程关系
1、本课程为指定选考课之一。
2、本课程后续课程有《音效制作》、《后期合成与特效》、《音乐编辑》，这些后续课程涉及到音乐的选用及审美能力等，需要本课程作为支撑。

第二部分  考核内容与考核目标

第一章  中国古代音乐欣赏
一、学习目的与要求
1、了解中国古代音乐的主要形式；
2、了解中国古代音乐的发展历程；
二、考核知识点与考核目标
（一）古曲《高山流水》（重点）
识记：《高山流水》产生时期；弹奏手法。
理解：《高山流水》的历史典故；
应用：《高山流水》所表达的情感寄托。
（二）琵琶曲《十面埋伏》（次重点）
识记：《十面埋伏》描绘的历史事件；乐曲分段结构；
理解：紧张森严的临战气氛产生的原因；
应用：单个乐器独奏形式所表现波澜壮阔场面的方法。

第二章  中国名族音乐欣赏
一、学习目的与要求
1、了解民歌、民族器乐曲、戏曲音乐、曲艺音乐的概述；
2、了解民歌的分类及风格色彩分类方法；
3、了解民族乐器演奏方法和发音原理；
4、了解戏曲的唱腔类型。
5、了解曲艺音乐的音乐特征
二、考核知识点与考核目标
（一）汉族民歌、少数民族民歌（重点）
识记：民歌体裁分类方式和类型；民歌艺术形式；民歌风格特点。
理解：民歌的变化发展；民歌与专业歌词的区别；
应用：民歌的提炼形式。民歌音乐特征分析方法。
（二）民族乐器（次重点）
识记：民族器乐制作材料及分类；民族乐器的作用；民族器乐发音原理。
理解：民族乐器与戏曲一曲不可分割的原因；
应用：展现民族管弦乐规模宏大、增强表现力方法。
（三）歌舞音乐、戏曲音乐与曲艺音乐（一般点）
识记：各时代及各民族歌舞音乐特征；戏曲唱腔类型；曲艺音乐悠久历史及特征。
理解：器乐在戏曲中的作用；汉族曲艺的分类原理。
应用：区别不同剧种的方法。

第三章  中国近现代音乐欣赏
一、学习目的与要求
1、了解中国近现代音乐的启蒙、建立与发展阶段；
2、了解中国近现代音乐中的优秀音乐作品；
二、考核知识点与考核目标
（一）《黄河大合唱》（重点）
识记：《黄河大合唱》创作时代背景；《黄河大合唱》的艺术特色。
理解：使音乐充满战斗力量的原理；
应用：歌颂中华民族伟大精神的方法。
（二）《思乡曲》（次重点）
识记：《思乡曲》的艺术特点；《思乡曲》创作背景
理解：马思聪的小提琴创作在中国现代音乐史上起到的作用；
应用：悲恻情绪音乐的表达方法。

第四章  中国当代音乐欣赏
一、学习目的与要求
1、了解中华人民共和国成立以来的突出作品；
2、声乐曲、器乐曲、歌剧、舞曲音乐欣赏。
二、考核知识点与考核目标
（一）《长征组歌》（重点）
识记：《长征组歌》反映的历史事件；《长征组歌》的创作特色。
理解：通俗音乐语言与音乐构思的原理。
应用：大型声乐套曲分析法。
（二）歌剧、舞剧音乐（次重点）
识记：歌剧、舞剧音乐的定义；歌剧、舞剧音乐的特色；
理解：著名歌剧《江姐》创作原理；著名舞剧音乐《红色娘子军》的创作手法；
    应用：乡土气息音乐表达法
第五章  西方古典音乐欣赏
一、学习目的与要求
1、了解文艺复兴时期音乐、巴洛克时期音乐、古典主义时期音乐、浪漫主义时期音乐、民族乐派音乐的主要特征；
2、欣赏文艺复兴时期音乐、巴洛克时期音乐、古典主义时期音乐、浪漫主义时期音乐、民族乐派音乐；
二、考核知识点与考核目标
（一）维也纳古典乐派（重点）
识记：维也纳古典乐派代表人物及其代表作；三位作曲家的艺术风格
理解：维也纳古典乐派鵒人类普遍思想要求的关系；贵族与市民的音乐生活联系。
应用：古典音乐欣赏法。
（二）浪漫主义音乐（次重点）
识记：浪漫主义音乐产生时期；浪漫主义思潮与风格的形成及发展。
理解：浪漫主义音乐与古典主义音乐的区别；浪漫主义乐派与维也纳古典乐派的关系。
应用：和声对浪漫主义色彩的表现原理。
（三）巴洛克时期音乐（一般）
识记：巴赫与亨德尔创作风格特征；巴洛克音乐特点；
理解：巴赫与亨德尔创作风格的区别；
应用：宗教色彩音乐的表现手法；

第六章  西方现代音乐欣赏
一、学习目的与要求
1、了解印象乐派音乐主要特征；
2、了解20世纪其他流派音乐的种类；
二、考核知识点与考核目标
（一）印象主义音乐（重点）
识记：印象主义音乐的主要形式；印象主义音乐的特征；
理解：浪漫主义与印象主音乐的区别；印象主义音乐的影响及作用；
应用：印象主义音乐常用表现手法；
（二）表现主义音乐（次重点）
识记：表现主义音乐主要形式；表现主义产生背景；
理解：表现主义音乐与旧友传统音乐的区别；表现主义音乐在乐队编制与配器法商与后期浪漫主义的区别；
应用：说白个唱表现法。
（三）新民族主义音乐（一般）
识记：新民族主义音乐定义；
理解：巴托克为复兴匈牙利民族民间音乐作出的贡献；
应用：表现主义音乐欣赏。

第七章  西方流行音乐欣赏
一、学习目的与要求
1、了解流行音乐概述；
2、了解流行音乐的发展历程；
二、考核知识点与考核目标
（一）爵士乐；乡村音乐；摇滚乐（重点）
识记：爵士乐、乡村音乐、摇滚乐的主要形式；爵士乐、乡村音乐、摇滚乐的主要特色。
理解：爵士乐、乡村音乐、摇滚乐的区别；爵士乐、乡村音乐、摇滚乐的创作原理。
应用：不同场合爵士乐、乡村音乐、摇滚乐的选用。
（二）音乐剧（次重点）
识记：音乐剧的定义；音乐剧的创作手法；音乐剧的特点。
理解：音乐剧编剧原理。
应用：音乐剧赏析。

第八章  西方名族音乐欣赏
一、学习目的与要求
1、了解世界民族音乐的概述；
2、了解各地民歌的特色；
二、考核知识点与考核目标
（一）古琴；三味线；伽倻琴（重点）
识记：古琴、三味线、伽倻琴的主要演奏形式；古琴、三味线、伽倻琴的演奏特点。
理解：东亚音乐与古琴、三味线、伽倻琴的关系。
应用：东亚音乐欣赏。
（二）印度音乐；阿拉伯音乐；非洲音乐（次重点）
识记：印度音乐、阿拉伯音乐、非洲音乐的特点。
理解：印度音乐、阿拉伯音乐、非洲音乐的发展原理。
应用：各民族音乐赏析。

第三部分  有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
指定教材：《音乐欣赏普修教程》  上海音乐学院出版社   陈辉   2009年版 2016年7月重印

三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同能力层次，掌握教材内容。在练习过程中，对所学知识进行合理的回顾和发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）